2023-2024学年江苏省苏州市吴江区盛泽初中教育集团九年级（上）月考物理试卷（10月份）.

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C．有力对物体做功时，机械能可以保持不变
D．被运动员投出去的篮球在空中运动过程中，运动员对篮球做了功
7.如图甲所示，物体 A 在大小不变的水平拉力 F 的作用下，先后在水平粗糙表面 MN 和光滑表面 OP 沿直线运动，图乙为物体在 MN、OP 两段运动过程的距离和时间关系图像。F 在 MN 段所做的功为 W1，
功率为 P1，在 OP 段所做的功为 W2，功率为 P2。则（
）
B．W1 P2
D．P1 W2
8.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以 O 为支点的杠杆，如图所示，一个人通过定滑轮用力将吊桥
由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用 L 表示绳对桥板的拉力 F 的力臂，则关于此过程中 L 的变化以及乘
积 FL 的变化情况，下列说法正确的是(
A．L 始终在增加，FL 始终在增加
B．L 始终在增加，FL 始终在减小
C．L 先增加后减小，FL 始终在减小
D．L 先减小后增加，FL 先减小后增加
9.如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，用相同的拉力分别用甲、 组在相同时间内将重物匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（
)
乙两个滑轮
）
A．物体的重力 G 甲>G 乙
C．拉力的功率 P 甲>P 乙
B．拉力所做的功 W 甲>W 乙
D．滑轮组的机械效率η甲mg，丙的机械能增大
D．甲落地后 F1>mg，F2=mg
12.为了将放置在水平地面上重为 100N 的物体提升一定高度，物体边长为 10cm 设置了图所示的滑轮组
装置．当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力 F 拉绳时，物体的速度和物体上升的高度 h 随时间变
化的关系分别如图丙和丁所示．（不计绳重与摩擦）下列计算结果正确的是（
）
A.0s~1s 内，物体对地面的压强是 1000Pa
C.2~3 内，拉力做的功是 187.5J
二、填空题(每空1 分,共26 分)
B.1s~2s 内，额外功是 25J
D.1s~2s 内，滑轮组的机械效率是 83.3%
13．下列简单机械中属于省力杠杆的一组是 。属于费力杠杆一组的是
①定滑轮圈②独轮车③镊子④自行车手闸⑤船桨⑥钓鱼竿。（只填序号)
14.正常人的心脏推动血液流动的功率约为 1.5W，表示的物理意义是 ； 那么在 10min 内心脏做的功可把一个质量为 60kg 的人匀速举高 m。（g=10N/kg)
15．如图用两个滑轮（不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重）分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F 甲、
F 乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则 F 甲 F 乙 ，η甲 η乙（以上两 空均选填“大于”“小于”或“等于”）。
旋翼无人机正在喷洒农药，当无人机水平匀速飞行时，无人机处于 （选填“平衡”或“非平
衡”）状态，喷洒过程中无人机的动能 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
如下图所示，木块从高处自由下落时将小桌的脚打入沙子中。要将小桌的脚打入沙子中更深些，应选用质量较 （选填“大”或“小”）的木块，并将其从更 （选填“高”或“低”）处下落。
如图所示，这是一个会跳的卡片，将卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅 速松开手，观察到卡片向上跳起。这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ，因此它
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具有弹性势能。要想使卡片向上跳得更高，应 （选填“增大”或“减小”）两个小豁口 A 和
B 之间的距离。
第19 题
第18 题
第 17 题
19. 如图所示，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，就制成了一个“魔罐”。
当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，你将看到“魔罐”来回滚动，它能滚回来是 能转化 为 能。
20．如图所示，想用最小的力将重为 G=500N，半径为 r=0.5m 的轮子滚上高为 h=20cm 的台阶。这个
最小力 F=N， 并且至少需要做J 的功，才能将轮子滚上台阶。
第 21 题
第 20 题
21.如图所示，在斜面上将一个重 600N 的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力 F=400N， 拉动的距
离 s=3m，提升高度 h=1.5m，所用时间 t=20s，则拉力 F 做功的功率为 W， 此过程中物体受到的摩擦力为 N。
22.如图所示，OA 为一轻质杠杆，OB 长 0.2m，AB 长 0.4m，重物 G=30N，拉力 F 作用在 A 点上，当杠杆水平平衡时，动力臂为 m，拉力为 N；保持拉力 F 与杠杆垂直，杠杆缓慢地由 A 位置放至 C 位置，此过程中拉力 F 将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
23．如图所示，动滑轮重 20N，所吊重物 B 重 80N，物体 A 重 240N，此时物体 B 恰好以 1m/s 的
速度匀速下降。不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。求：
（1）水平面对物体
（2）若将重为 40N
A 的摩擦力是 N；
的物体
C 悬挂于物体 B 的下方，现要使物体 B 和物体 C 一起恰好以 2m/s 的速
施加水平向右拉力 F 的功率为 W。
度匀速上升，则要对物体
A
第 22 题
第 23 题
第 24 题
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24．根金属棒 AB 置于水平地面上，现通过弹簧测力计竖直地将棒的右端 B 缓慢拉起，如图甲所示．在
此过程中，弹簧测力计对棒所做的功 W 和 B 端离开地面的高度 x 的关系如图乙所示．请根据图像解答下列问题。
(1)该金属棒的长度 L＝ m.
(2)在 B 端被拉起的过程中，当 x＝1.6m 时，测力计的示数为 F＝ N
(3)该金属棒的重心到 A 端的距离 d＝ m 三、解答题(共 50 分)
25．(6 分）（1）如图所示，杠杆 OA在力 F1、F2的作用下处于平衡状态，l1为动力 F1的力臂，请在图中 作出动力 F1的示意图和阻力臂 l2
（2）如图所示是小明为新装的空调室外机设计的支架，支架可以看作杠杆，以 O为支点，在支架 P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从 P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力 F的力臂 l
（3）如图所示，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物 G提起，请画出滑轮组的绕线.
第 25 题(1)
第 25 题(3)
第 25 题(2)
26.(7 分）某科学兴趣小组在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）挂钩码前杠杆在如图甲所示的位置静止，此时应将杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”
或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；如图乙所示，向下拉弹簧测力计使杠杆仍在水平位置平衡的目 的
（2）如图乙实验时若此时弹簧测力计的拉力逐渐增大到量程最大值仍不能使杠杆保持水平 平衡，在不超过测力计量程情况下，则下列操作可能使杠杆水平平衡的是 ;
A．减少左侧钩码的数量
C．将弹簧测力计的悬挂点向左移动
B．将弹簧测力计适当倾
D．将钩码的悬挂点向右移动
（3）本次实验中，需要改变钩码的数量和位置进行多次测量，目的是： ;
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（4）另一小组实验时的情景如图丙所示，拉力 F 与杠杆的夹角为θ，小组同学多次实验后 绘制了如图
丁所示的拉力 F（拉力 F 始终处于量程内）和夹角θ的关系图像。请你根据图像结合所学知识计算θ=30° 时对应的弹簧测力计的拉力 F= N
（5）接着他们想测量一把均匀木尺的质量，器材有：木尺、支座、带细线的质量为 M 的钩码。请你根据图示完成下列实验。
①如图戊所示，将木尺平放在支座上，左右移动木尺，使木尺在水平位置平衡，记下使木尺 平衡的这个支点位置，这个位置就是木尺的 ，记为 O。
②如图己所示，将质量为 M 的钩码挂在木尺左边某一位置，移动木尺，直到木尺能够在支 座上重新保
持水平平衡，记录钩码悬挂点到支座的距离 L1 和 O 点到支座的距离
③根据杠杆平衡的条件，可以计算出木尺的质量 m=
L2；
27. (4 分）如图所示，某实验小组的同学在探究“斜面的机械效率”时，用弹簧测力计沿斜面匀速
动物块，收集了下表中的实验数据。
向上拉
第 27 题
（1）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越平缓越 （选填“省”或“费”）力
（2）该小组又进行了第 4 次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是 0.5m 和 1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为 4.5N， 他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ；把第 4 次与第 次的测量结果相比较， 还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越 （选填“高”或“低”）
28.（8 分）提高机械效率，能够更充分地发挥机械设备的作用，“测量机械效率”实验装置如图（每个动
滑轮重相同，忽略摩擦及绳重）
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实验次数
斜面的倾斜程度
物块重力 G/N
斜面高度 h/m
拉力 F/N
斜面长度 s/m
机械效率η
1
较缓
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
较陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%
第28 题
(1)b 中滑轮组有 段绳子承担物重，实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。
(2)实验过程中收集到 a、b、c 三组实验数据如下。计算出 a 组实验的：有用功为 J， 机械效率为
(3)比较 a、b
两组的机械效率，它们的关系ηa ηb（选填“大于”、“小于”或“等于”），若提升相
同物重到相同高度，与 a 装置相比，b 装置的优势是
(4)比较 b、c 滑轮组，它们机械效率的关系是：ηb ηc（选填“大于”、“小于”或“等于”），由此可知影响它们机械效率高低的因素是 .
29.(7 分）小波同学和大家一样是一名要参加中考的初三学生，他了解到要中考体育跳绳需达到一分钟
180 个才能满分，于是在某个阳光明媚的上午，小波在学校操场上进行了测试， 同时，“好奇心”物理兴趣小组的同学们也来测量小波同学跳绳的功率。
（1）根据你所掌握的知识，要达到实验目的，兴趣小组需要选择的实验器材有： ， 和秒表。
（2）兴趣小组同学根据小波跳绳情况制作了一张图，如下图所示。假设小波跳绳整个过程 是匀速的。通过计算，可以判断出这次跳绳小波 （“能”或“不能”）获得满分。
（3）称得小波同学体重约为 60kg，请你通过图，大致估算整个过程小波做的功为 J； 他跳绳
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装置
钩码重/N
钩码上升的高度/m
弹簧测力计示数/N
绳子自由端移动的距离/m
a
2
0.1
1.5
0.2
b
2
0.1
1.0
0.3
c
5
0.1
2.0
0.3
的功率约为 W。（g=10N/kg）
（4）从实际角度分析，你认为小波同学此次跳绳的实际功率应该比计算出的功率 （“偏大”、“偏 小”或“相等”）。写出一条可能的原因： 。（合理即可）
30. (8 分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让同一钢球分别从
斜面由静止开始滚下，撞击木块。
（1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断 （选填“钢球”或“木块”） 动能的大小；
（2）利用如图所示的实验情景，可以得到的结论是： ；
（3）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续 完成此实验，下列措施中可行的是： （选填序号）；
①换质量更大的木块；
②降低第二次钢球的高度；
③换质量更大的钢球；
④换质量更小的钢球；
（4）小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验，让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止，在水平面运动的整个 过程中，克服摩擦力做的功 （选填“相等”或“不相等”），小车在玻璃、毛巾表面克服阻力
做功的功率分别是
P1、P2，则 P1 P2（选填“>”或“=”
或“