山东省菏泽市曹县第二初级中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

这是一份山东省菏泽市曹县第二初级中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题，共8页。试卷主要包含了基础与运用，作文等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 溃退（kuì） 曦月(xī) 镌刻（jùn） 锐不可当(dānɡ)
B. 要塞(sài) 沿溯(shù) 藻荇(xìng) 屏息敛声(liǎn)
C. 驱犊(dú) 悄然(qiā) 素湍(tuān) 摧枯拉朽(xiǔ)
D. 翘首（qiá） 歼灭（jiān） 戾天(lì) 一丝不苟(ɡǒu)
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家B. 监视 操纵 桅杆 催枯拉朽
C. 馈退 坠毁 紧绷 惮精皆虑D. 潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
B. 科研人员殚精竭虑，使我国无人战机在当代天空叱咤风云。
C. 比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。
D. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ）
A．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“天宫课堂”激发了全国观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。
B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利提升他们的劳动技能和劳动习惯。
C．语文阅读课不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。
D．青少年视力下降的重要原因可能是过度使用电子设备造成的。
6.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
C. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
D. 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。
7．“人无信不立”。“信”，是中华民族的传统美德之一。五月，学校围绕“信”开展了系列综合实践活动。右图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（2分）
A．讲信修睦B．将信将疑C．信手拈来D．杳无音信
8．根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处不全标题，最恰当的是
遵循条例执法迅速
（新华社北京10月25日电）随着《北京市大气污染防治条例》的正式实施。北京市迅速启动大气污染防治专项执法检查，并开出条例正式实施后的第一张罚单。条例的实施，表明北京市政府将采取多种措施治理雾霾，改善空气质量，在2019年达到PM2.5浓度下降25%以上的目标，实现美丽北京的宏伟蓝图。
采取措施决心坚定B．改善北京空气质量C．美丽北京天蓝水清D．治理雾霾目标清晰
9．默写（每题1分，共10分）
（1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》）
（2） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4） ，狐兔翔我宇。（《梁甫行》）
（5）自非亭午夜分， 。（《三峡》）
（6） ， ，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
（7）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ， 。
（8）征蓬出汉塞， 。（《使至塞上》）
10．阅读《红星照耀中国》选段，完成下面的小题。（共4分）
“四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们已经不能瞄准射中了；或者他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功到达目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。”
（1）《红星照耀中国》曾译名《 》，作者是 国（国籍）的
（姓名）。（2分）
（2）阅读上面选段，选段中写“四川人这样惊叹着”，他们“惊叹”的是什么？从中可以看出怎样的红军精神？（2分）
阅读理解
（一）诗歌阅读。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
11．下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第二次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
12．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。（2分）
（二）、文言文阅读（共12分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
13．解释下列加点词语。（2分）
（1）晓雾将歇 （2）急湍甚箭
（3）窥谷忘反 （4） 与其奇者
14．翻译下面两个句子。（4分）
（1）两岸石壁，五色交辉。
答：
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
答： a
15、甲乙两篇文章中都写了水，它们的共同特征是① 。其中甲文中对比特征下面描写的语句是清流见底；乙文中对此特征侧面描写的语句是②
（2分）
16．请结合文章分析甲、乙两文作者的不同感受。（4分）
答：


（三）阅读下面的材料，完成小题。（共10分）
【材料一】
近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态，有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。
相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年，上海市民有声阅读覆盖率为76.72%，达到较高水平，59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟间，46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。
（摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》）
【材料二】
近年来有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建，有声阅读有可听的、与本文相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来，大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
（摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》）
【材料三】
截至2021年12月31日，微信公众号有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。
【注】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各个平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。
（摘编自《“有声”打开全民阅读新格局──2021有声阅读产业调查报告》）
【材料四】
作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事，因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%；增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头疼。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。
情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。
大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。
（摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》）
17．根据以上四则材料，下列关于有声阅读的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态，有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。
B．2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。
C．有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。
D．有声阅读氛围越来越浓，但是阅读率越来越低。
18．下列对材料四分析有误的一项是（ ）（3分）
A．因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。
B．所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，人就会感到头疼。
C．情绪感知是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思。
D．听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。
19．小明同学准备在暑假用一周时间读完《红星照耀中国》，他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。（4分）
（二）阅读下面文章，完成问题。（共14分）
拾荒
（万吉星）
①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。
⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
⑨第二天，当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”
⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）
20．参照下面的表述，将小说情节补充完整。（4分）
凌晨拾荒，捡养弃婴→ ， →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→ ， 。
21．阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。（3分）
可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
22．小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？（4分）
23．小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（3分）
三、作文（共50分）
24．按要求作文。
没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。
请以“在_______中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）文章字数不少于600字。