江西省抚州市乐安县第一中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份江西省抚州市乐安县第一中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，选择填充题，填空与简答，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1．下列家务劳动过程中一定会涉及化学变化的是（ ）
A．晾晒湿衣服B．起床叠被子C．针线钉纽扣D．自制柿子醋
2．下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体B．闻气体气味
C．读液体体积D．塞进橡皮塞
3．小刚收到一个吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒．这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．交流讨论
4．绿水青山就是金山银山，防治环境污染人人有责。下列属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化碳B．二氧化硫C．氮气D．氧气
5．据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤，经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是（ ）
A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物
6．下列反应属于分解反应的是（ ）
A．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水B．石蜡+氧气→水+二氧化碳
C．氧化钙+水→氢氧化钙D．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气
7．实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品：②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（ ）
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④⑨⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑦⑤
8．燃烧是人类较早利用的化学反应之一。下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧产生白烟D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
9．小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
A．氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C．氧气具有助燃性——可作燃料
D．氮气在低温环境下能显示超导性能——用于磁悬浮列车
10．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热高锰酸钾制氧气
二、选择填充题（本大题共3小题，现在A、B，C三个选项中选择一个正确的选项，然后在D中补充一个符合题意的答案，每小题2分，选择1分，填充1分，共6分）
11下列化学实验的基本操作中，正确的是______。
A．加热后的试管立即用冷水冲洗
B．在量筒中配制溶液
C．钨玻璃管插入带孔橡胶塞时，要先将玻璃管口用水润湿
D．演瓶上的滴管使用后应______（选填“清洗后”或“立即”）放回原瓶
12．下列现象的微观解释中，正确的是______
A．在中燃烧生成说明化学变化中分子发生改变
B．水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高，分子体积变大
C．用水银温度计测量体温说明温度升高，分子同高变大
D．湿衣服太阳下易晾干说明______
13．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是______。
A．酒精十氧气——大地→水+二氧化碳B．磷+氧气______点值→五氧化二磷
C．碳酸氢铵→氮气+水+二氧化碳D．______
三、填空与简答（本大题包括2小题，共14分）
14．（5分）工业上可通过分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气流程如图所示：
请根据流程图回答下列问题：
（1）经操作A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“（见合物”）。
（2）由操作B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点______选填“高”或“低”）、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是____________。
（3）膜分离技术也是工业上制取氧气的重要方法，其原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子比氮分子体积______（填“大”或“小”）。
（4）空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施____________。
15．（9分）根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出仪器的名称：④______。
（2）填写适当仪器的编号：
①盛放液体药品，应用仪器______；②量取18mL液体时，需用如图中的．______；
③可直接加热的玻璃仪器是______。
（3）如图是小明同学使用天平称量一定量的氯化钠的实验示意图。
①小明同学实际称得氯化钠的质量为______g。
②小亮同学也要称取15g氯化钠，称量时发现指针偏向左边，接下来该______（填选项）。
A．增加砝码B．增加氯化钠C．减少砝码D．减少氯化钠
（4）如图，是某同学的实验操作，用此操作量取水的体积与应取量相比______（填“偏大”或“偏小”）。
四、实验题（本大题包括3小题，共21分）
16．（5分）某同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究。
（1）如图2所示，烧杯内壁会有______出现，说明蜡烛燃烧生成了______。将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到______，说明蜡烛燃烧还生成了______。
（2）蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明其具有可燃性，据此猜想白烟是______。
17．（7分）请回答下列问题。
（1）实验室制取氧气（）及性质检验
ⅰ．图1中仪器a的名称是______。
图1
ⅱ．用高锰酸钾制取氧气（），应选择图1中的发生装置______（填字母），文字表达式为______。
ⅲ．收集一瓶氧气（）并进行性质检验。
现象：硫燃烧时，______（填字母），生成刺激性气味的气体
a．产生大量白烟b．生成黑色固体c、发出蓝紫色火焰
集气瓶中水的作用是____________。
结论：氧气具有氧化性
（2）制作氧自救呼吸器
查阅资料：超氧化钾（）为黄色固体，可分别与二氧化碳（）、水（）
反应生成氧气（）和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化）时，则基本失效。
图2
18．（9分）化学是实验科学，我们学会观察实验并进行分析研究。
Ⅰ．学会正确使用实验仪器，完成一些简单的实验操作。
（1）给药品加热时，用酒精灯的______（填火焰部位）进行加热；加热试管时，液体不能超过试管体积的______。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是______。
（3）有同学用______（填仪器名称）量取一定体积的液体，仰视读出液体体积为20mL，则实际液体的体积______（填““>”或“=”）20mL。
Ⅱ．学会观察实验现象，如图所示。
（4）往细颈瓶A中加水至虚线处，再轻轻滴几滴红墨水于表面，一段时间后A中的现象是____________，说明______。（从分子角度分析）
（5）继续向A中加酒精至凹液面最低处与刻度线相切，塞好玻璃塞，将A中液体倒匀后，重复2次，静止一段时间A中水面______刻度线（填高于、低于），说明______。
五、科学探究题（本大题包括2小题，共14分）
19．（6分）某兴趣小组对过氧化氢分解的催化剂感兴趣，寻找了不同的药品进行实验。兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，用如图1实验装置进行实验，并记录数据。
（1）实验过程中图1观察到______的现象，则说明该反应放出热量。
（2）a的值为______g。
（3）由实验测得的数据______（填“>”或“