小学语文统编版（2024）五年级上册慈母情深课文配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册慈母情深课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了听写词语，按照课文的写作顺序，母亲工作的厂房，汇报流程，导演说戏，第一场景汇报，演员演戏，观众评戏，工厂环境恶劣，不足二百平米是多大等内容，欢迎下载使用。
长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏噪声 瘦弱 脊背 口罩 忍心 机械数落 权利
展示小组“拍电影”的成果。
“我”非常想买书，又考虑家里困难的样子。
“我”穿过一排排缝纫机，走到母亲身边的情景。
母亲、女工、“我”的对话，母亲塞钱给“我”，“我”攥着钱跑出去。
怎样才能把电影的意思表达得更好，我们需要每一个人的倾力表现。
导演说戏 演员演戏 观众评戏
导演说戏：导演要向同学介绍你们小组拍的内容和拍摄体会。
演员演戏：小组集体表演。
观众评戏：观众进行提问点评。
我们要在这个场景中体会到“我”家的困难，母亲挣钱的不容易，还体会到“我”太想要书便怂恿自己去问母亲要钱的矛盾心情。
按着这样的方式每一个小组展示自己的拍摄场景。
默读课文，结合刚才表演的展示，边读边想象课文里的场景，说一说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？
小组交流感受：最触动你的场景是哪？细节有哪些？
梳理初到厂房的场景，想一想：我看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
谁可以交流分享自己听到的缝纫机声响？
母亲的工作环境热、吵。
母亲挣钱不容易，她的辛苦令我震惊。
抓住关键词也可以帮助我们体会。
按照这样的方式体会其他场景和细节。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
想象我喊妈妈的时候语气如何？
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“我”看到的工作中的母亲是什么样子的？
反复出现“我的母亲”，你感受到我怎样的心情？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
认真分析课文中“向母亲要钱”的场景。
认真品读母子之间的对话。
谈一谈：对母亲掏钱、数钱的样子，你有什么体会？
读一读，想一想：母亲塞钱给我的场景。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
为什么这一场景要设计“女工”和母亲的对话？
读完这一部分，你的内心有怎样的触动？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
反复出现四个“立刻”，你感受到了什么？
什么令“我”鼻子一酸？
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
我为什么要给母亲买罐头？
怎样理解这句话的意义？
为什么没有权利用那钱给母亲买东西？
为什么没有权利用那钱给我买东西？
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？
用一段话来写一写自己“鼻子一酸”的经历，要表达自己的真情实感。
尝试用场景和细节的描写来体现吧！