科学教科版（2024）7.做大自然的孩子教案及反思

这是一份科学教科版（2024）7.做大自然的孩子教案及反思，共4页。教案主要包含了课题，学习，重点，难点，教学过程，课堂小结，课堂练习，板书等内容，欢迎下载使用。
一、课题
做大自然的孩子
单元
我们的地球家园
学科
小学科学
年级
二年级
二、学习
目标
知识目标：知道人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。
能力目标：能参与制作一个爱护小动物的装置。
情感、态度与价值观目标：通过为小动物建个家等内容的学习，培养学生爱护小动物、保护与珍惜动植物、热爱大自然、关爱地球家园的意识。
三、重点
知道人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。
四、难点
能参与制作一个爱护小动物的装置。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入
欣赏大自然的视频，说说你的感受。
感知大自然
通过感知大自然的美，初步感知大自然。
讲授新课
亲近大自然，了解大自然的奥秘。
聚焦 亲近大自然，了解大自然的奥秘。
过渡：动物、植物和我们都生活在地球家园中。亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
1．动物有自己的家族、自己的王国。你还知道哪些动物家族？
2．走进大自然，发现其中的奥秘
视频播放法布尔的故事。说说对你有哪些启示。
课堂点拨：动植物与我们人类一样，都生活在地球家园中，都是大自然的孩子。它们有许多神奇、有趣的秘密等着我们去发现、去解答。像科学家那样走进大自然观察它们的生活、揭开自然界的奥秘。
初步了解感知大自然。
初步感知大自然，建立想要了解大自然，就要去亲自观察、去发现的意识。
活动探究寻找动植物和我们的联系
过渡：自然界的动植物与人类的生存、生活息息相关，为我们提供大量的食物、丰富的资源。
1．植物与我们的联系
（1）植物为我们提供丰富的食材：如水果、蔬菜、谷物等。
（2）植物为我们提供大量的用材：如棉衣、筷子等。你不知道哪些植物为我们提供的用材？
（3）植物美化我们的生活：如公园、小区里的植物，家里的绿植等。
2、动物与我们的联系
（1）动物为我们提供了丰富的食材。幻灯出示后追问：说说你还知道哪些动物为我们提供的食材？
（2）动物为我们的提供的用材。幻灯出示后追问：你还知道哪些动物为我们的提供的用材？
（3）动物帮助我们工作。牛耕地、马拉车，你还知道哪些动物帮助工作的例子。（蜜蜂给植物授粉、导盲犬等）
（4）动物是我们的好伙伴。宠物狗、宠物猫。你还知道哪些人类的好伙伴？
知识小结：你能说一说动植物与我们的联系吗？
我们与动植物有着紧密的联系。动植物为我们的衣、食、住、行提供必需的、丰富的资源，人类的生存与生活离不开自然界的动植物。
学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。
知道我们的衣、食、住、行与动植物有着紧密的联系。引导学生发现周围生活的事物与动植物的联系。
活动探究
保护小动物
过渡：你能说说我们应如何保护小动物吗？总结：自然界的动物是我们人类的好伙伴，我们要爱护身边的小动物，不随意破坏它们的家园、打扰它们的生活。
1．给小动物建个家
选择一个比较安静、安全、风比较小的环境将制作好的小动物的家安置在合适的位置。
2．喂食小动物
在小动物经常出没的地点，投放适量的食物。（注意：只有在必要的时候才能投放，不能让小动物产生依赖）
3．说一说我们为什么要爱护小动物？爱护小动物我们应该怎样做？
课堂点拨：关爱小动物的生存与生活环境就是关爱我们人类自己！爱护小动物应从实际的行动做起，让我们行动起来，从点滴的小事做起，共同为动植物与我们自己建造一个和谐美好的家园！
学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。
通过为小动物建个家等内容的学习，培养学生爱护小动物、保护与珍惜动植物、热爱大自然、关爱地球家园的意识。
研讨探究
说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物
过渡：动植物与我们的衣、食、住、行关系密切，你能说一说与我们有关的动植物吗？
1．与我们有关的动植物？
2．人类的生活与动植物有哪些联系？
课堂点拨：动植物为人类的生存、生活提供了非常宝贵的资源，我们要爱护动植物、保护濒危动植物，保护它们就是保护我们自己。
拓展提升
了解更多植物、动物与人类的联系
了解更多植物、动物与人类的联系
1．植物为动物和人类提供食物。如野果、竹笋等。
2．植物为动物提供家园，如树洞、鸟巢、大树还可以为菌类提供生长环境。
3．植物可以改良水土环境。
4. 动物为植物授粉、传播种子。如松鼠埋在土里的种子会长成新的树木，蜜蜂、蝴蝶为花朵授粉。
5．动物救治植物病虫害。如啄木鸟、七星瓢虫、青蛙等。
了解更多植物、动物与人类的联系
激发学生对更多植物、动物与人类的联系认识的兴趣。
研讨探究
不同的天气对动植物和人类有哪些影响？
不同的天气对动植物和人类有哪些影响？
1． 天气不但对我们人类有影响，对动物和植物也有影响。小组讨论，再全班分享，天气对动植物和人类有哪些影响？
2．小结：掌握天气变化的规律，才能让天气更好地为人类服务。
小组讨论，再全班分享，天气对动植物和人类有哪些影响？
对阴、阴、雨、雪、风这几大类常见天气进行辩证的描述，并能从天气对动植物和人类的影响方面进行分类描述。
六、课堂小结
做大自然的孩子
在地球家园里，人类、动物、植物等生物间相依相存，都是大自然的一部分。
课程结束总结本课所学。
七、课堂练习
课件呈现
巩固本课所学。
八、板书
做大自然的孩子
动物 植物 人
呈现本课知识重点。