初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊备课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊备课ppt课件，共22页。
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第二框
珍惜师生情谊
道德修养：感受良好师生关系，发自内心的尊重老师；寻找与老师相处的方式，正确看待老师的表扬和批评，珍惜师生情谊。健全人格：培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师，理解老师，构建和谐的师生关系。
张桂梅老师和她的学生们呈现了一种怎样的师生情？你认为师生交往的良好状态是怎样的？
1. 师生交往理想而美好的状态是怎样的？
彼此尊重、教学相长、携手共进。
译文：通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方，知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省，感到困惑，这样以后才能自我勉励，所以说教与学是相互促进的。
在你的成长经历中，你和哪位老师关系最亲近？你平时是如何与该老师相处的？
经过以上的故事分享，我们应该如何与老师相处？
① 真诚接受老师的引领和指导。
2 、如何建立和谐的师生关系？（怎样珍惜师生情谊？）
我们应该发自发自内心的尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成功的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
请分享当你被老师表扬或者批评时你的感受如何？我们应该如何对待老师的表扬与批评？
② 正确对待老师的表扬和批评。
2、如何建立和谐的师生关系？（怎样珍惜师生情谊？）
3.如何正确对待老师的表扬和批评？
① 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好。 ② 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
小组代表上台模仿一位本班的科任老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，大家一起猜是哪位老师。（注意：不能说出该老师姓名和所教学科或与学科相关的内容）
思考：为什么会有不同风格的老师？
解决问题的方式和表达方式
老师们为什么会有不同的风格
思考：面对这些不同风格的老师，我们应该怎么做？
③ 尊重并适应不同风格的老师。
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
① 真诚接受老师的引领和指导。② 正确对待老师的表扬和批评。③ 尊重并适应不同风格的老师。
思考：当我们与老师发生矛盾时该怎么办？
方法与技能：与老师发生矛盾怎么办
如何正确对待老师的表扬和批评？
1. （2024.黑龙江齐齐哈尔.中考真题） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ）A．尊重老师，接纳不同风格的老师B．主动热情，师生不分彼此C．独立自主，有问题不必麻烦老师D．接受表扬，无视老师的批评
2. （2024.贵州铜仁.中考真题） 有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（ ）①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦成友好③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④