语文七年级上册（2024）热爱写作，学会观察完美版课件ppt

这是一份语文七年级上册（2024）热爱写作，学会观察完美版课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了新课导入，热爱生活，写作就像蜜蜂酿蜜一样，合作探究，细节描写，写作指导等内容，欢迎下载使用。

义务教育《语文课程标准（2022版）》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”《热爱生活，热爱写作》是部编教材七年级上册第一单元中的写作教学，本单元的写作教学也可以作为本学期的作文起始课。 本单元的课文着重用优美的语言描绘多彩的四季美景，抒发亲近自然的情怀。在写作部分倡导学生细心观察生活，用心感悟生活，用笔来说话：写身边的事，抒最真的情。可以写人，记事，也可描摹万物，抒发情感。在方法上要养成细心观察、勤于思考的习惯，多读书看报、积累语言素材，借鉴写作方法。最后从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼素材三个角度设计写作练习，循序渐进，指导性强。
激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
引导学生热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。
引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
写作始于我们的生活，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话，用文字来记录生活，表达自己的感受。 从现在开始，同学们不妨先试一试，从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松了。
你可能会说，我们每天不是在家，就是在学校，都没什么新鲜的事儿，有什么好写的呀?这就要看你会不会观察、思考，能不能做生活的有心人了。不妨想一想:你每天的生活完全一样吗?是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢?这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。此外，通过各种媒体接触有益的文章、音频和视频，也可以帮助你增长阅历，积累语言素材。现在就来测试一下你对生活的观察能力吧!下边这些场景或细节，你是否注意过呢?
家里是谁陪伴你的时间最长呢?家长与你常聊的话题是什么?校园里最安静的角落在哪里?你的好朋友最突出的优点是什么?你的同学进教室时，神态、动作有什么特点?你的语文老师常穿什么样式的衣服?有什么特点?
当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或给你留下深刻印象的，是经过细致观察、深入思考而有所感悟的。同学们不妨先放开思路，想一想:最近发生在身边的事情，哪件值得写进作文里?生活中我们都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，发表见解。写作能提高人的观察力，训练人的思维，让你变得更智。希望你热爱写作，学会观察，上好写作课，写好每一篇作文。相信经过初中三年的学习，你一定能写出内容充实、情感真挚的好文章。
生活就如泉源，文章就如溪水；泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。生活中的点点滴滴，都是一幅幅精彩的画，一首首动人的歌。把生活中的经历或感悟写下来，就是一篇篇经典的文章。
作者抒写感悟，读者审美愉悦！
皆言作者痴，谁解其中味！
观察是“吹尽狂沙始到金”
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙·其八》 ）
观察的过程中把那些给自己留下深刻印象的、感受独特的、受到启发的东西写下来，特别是自己心灵有所触动的东西记录下来，久而久之，你记忆的东西就越多，写作的素材也就越多，你就会有东西可写。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
美了蜜蜂，甜了吃蜜人！
写出好文章，愉悦了自己，启发了别人！
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果你有远大的理想，生活中就没有吃不了的苦、过不了的坎！
于细节处感受亲情，感悟生命的美好
从老师、同学入手，感受师生之情、同窗之谊
看大自然风霜雪雨，探寻自然奥秘，感受四季变幻
着眼社会生活，感受人文魅力，体验多彩人生
思考：如何积累素材？ 留心观察生活； 广泛阅读，多读多记； 用心思考； 摘抄……
锦 囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。一路上，他细心观察和详细了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳亲近自然、贴近生活，精雕细琢即兴的诗句，才使得他的诗篇千年传诵。
诗 袋宋代诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身携带一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦 罐元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一个奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。
思考：我们可以从哪些方面选取素材？ 家庭生活：关心身边那些普通的人和事，主动承担家务 校园生活：同学身上的微妙变化，各个学科 社会生活：走进自然，关注社会生活
思考：选取素材要注意什么？ ①切入点小：所选择的事例生活化、具体化。 ②运用细节描写：抓住细节，写出特点。 ③多角度感受生活：表达自己独特的体验。
外貌、语言、动作、神态、心理
自然环境、社会环境、动物、静物
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
提示: 1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。 2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
提示：1.全新的校园环境、不一样的课堂活动，初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，放出眼光，丰富自己观察的角度。2.印象之所以“深”，想必是因为带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。
下面，我们以《遇见新校园》这个题目为例，一步一步走进写作的殿堂。 1.观察生活，让写作有话可说 从小学升入初中，一切都是新的。《遇见新校园》这个题目紧扣一个“新”字，我们首先需要想想“新”在哪些方面：比如我们会观赏到新的校园风景；结识到一群新的老师、同学；体验到新的课堂等等。找到“新”的点之后，我们的写作就有话可写了。接下来我们需要对其进行仔细的观察。
（1）分解观察对象 当我们观察新校园的花时，可以分别观察花之形，花之色，花之味的特点；当我们观察新老师、新同学时，可以分别观察他们的外貌、动作、语言、神态等方面的特点。学会了分解观察对象，就能抓住事物不同侧面的特点，写作的内容就会具体而不空洞。
（2）调动多种感官 当我们观察新校园时，应该调动多种感官。我们可以用眼睛凝望播撒知识的气派图书馆，用耳朵聆听教学楼传来的朗朗书声，用鼻子轻嗅桂花树散发出的淡淡芬芳，用嘴巴品尝食堂精心烹制的佳肴美味，用肌肤去感受九月校园秋风的吹拂……调动多种感官，笔下的语言就会生动而不干瘪。
比如《雨的四季》中这个句子：“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”调动了视觉、听觉、味觉来写小草，形象可感。
（3）注意观察顺序 当我们观察新校园时，还应该注意观察顺序。可以是新校园从早到晚的时间顺序，可以是由远及近、由高到低的空间顺序，也可以是由整体到部分的逻辑顺序。这样我们的文章就会言之有序。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可以先把这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应，然后再落笔。 2.在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让记叙眉目清楚。 3.除了记叙经过，还要抒发自己的感受，可以开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。
宋代大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。同学们，希望你们热爱写作、学会观察，拿起手中的笔，搜寻过往的时光，记录令人感动的瞬间，写下喜怒哀乐，道出所思所想，表达我们阳光向上的人生志向和情趣，写下自己最美好的青春年华！
冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察
如《我的伯父鲁迅先生》。
三心俱全：留心、用心、细心。
借鉴已学课文回忆特殊情感（感觉）的经历分组讨论，自由讲述，选定写作对象
已知加新知观察法——对熟悉的人、事、物等再做观察
揣摩、联想、思考，发现生活之美、生活之趣、生活之理
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对生活的热爱
微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用多种感官，等等
效法朱自清、老舍等名家。
借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
作业布置： 夏天是一个多彩的季节，也是一个令人快乐的季节。树木郁郁葱葱，还有冰棍西瓜，蝉叫蛙鸣，更有漫长的暑假。请你以夏季为题，写出你的夏日感受吧！要求：文章字数600左右，标题自拟 条理清晰、语言通顺、主旨鲜明，使用恰当的修辞