初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展创新永无止境教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展创新永无止境教案，共3页。
课题
2.2创新永无止境
课型
新授课
教具
多媒体、课件
主备人
素养
目标
1.政治认同：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。
2.责任意识：体会到创新对自己、对人类、对国家的重要价值与意义，在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
3.道德修养：了解并理解建设创新型国家的要求，包括落实科教兴国战略，增强自主创新能力、万众创新、弘扬创新精神等。
4.健全人格：能在小组讨论中提出帮助我国加快建设创新型国家的合理化建议；能依据教师提问，较全面、深入地分析图表型教学素材，得出正确的结论。
核心
问题
教学重点：如何建设创新型强国
教学难点：各主体如何建设创新型强国
教学
方法
情景教学+议题式教学
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
时政评说
学生说评时政
培养核心素养
互动学习
合作学习
导入新课：视频【“问月”到“探月”：嫦娥六号月球背面采样返回！】
思考：从赏月问月，到探月登月，先贤对于月亮的思考和发问，中国探月工程历经20载一直在建设创新强国的道路书写答案带给你哪些启示？
启智
导入新课。
议题一:探寻大国重器
——为何建设创新强国？
（互动设问）除嫦娥六号外，你还知道我国哪些创新成就?
为什么我国如此重视科技创新能力，不断上新大国重器？
笔记归纳：1. 我国重视科技创新的原因。p20
议题二：回顾航天发展
——如何建设科技强国？
（情景创设）看载人航天发展之路，寻求建设世界科技创新强国之法
（互动设问）问题：结合教材p21相关链接，我国是如何寻求建设世界科技强国之法？
（情景创设）图片
（互动设问）在受到美国限制的情况下，我们还可以怎样去建设世界科技创新强国？
（情景创设）《第四次全国科技工作者状况调查报告》
（互动设问）结合材料，分析如何理解科技、人才、教育的关系？
笔记归纳3：教育的重要性 p22
（情景创设）2024年5月国务院第32次常务会议通过的《国家科学技术奖励条例》已经起施行。
（互动设问）此项政策体现了我国是如何寻求建设世界科技强国之法
笔记归纳： 2.如何建成世界科技创新强国？
思考并回答问题。
思考并回答问题。
通过探寻大国重器，让学生积极思考为什么我国如此重视科技创新能力，不断上新大国重器？
通过小组合作让学生能够更好的发挥学生主体作用，提高分析问题、解决问题的能力。
创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
总结提升
课后作业
我国重视科技创新的原因。
二、如何建成世界科技创新强国？
学生自主课堂整理
学习内化
总结提升
巩固理解
1．中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，明确支持青年科技人才在国家重大科技任务中挑大梁、当主角。国家重视青年科技人才培养，是因为( )
①我国已经成功进入创新强国行列
②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
③培养和用好青年科技人才对建设科技强国意义重大
④必须要加快建设教育强国、科技强国、人才强国
①② B.①③ C.②④ D.③④
2．2023年中央和地方预算草案强调：支持学前教育发展资金安排250亿元、增加20亿元；改善普通高中学校办学条件补助资金安排100亿元、增加30亿元；支持地方高校改革发展资金安排404亿元、增加10亿元⋯⋯国家高度重视教育事业，是因为（ ）
A．教育是引领发展的第一动力
B．教育已成为综合国力竞争的决定因素
C．教育是民族振兴、社会进步的基石
D．教育是国家一切工作的中心
3．年近九旬的中南财经政法大学退休教授赵德馨,因百余篇论文被擅自收录而起诉知网,最终赵德馨全部胜诉,共获赔70多万元。赵德馨教授的做法启示我们( )
A.要善于依法维护自己的知识产权
B.当今社会人人都可以创新
C.侵犯知识产权必须追究刑事责任
D.当今时代需要大力弘扬创新精神
学生自我检测
学习迁移
巩固提升
教学反思