语文天净沙·秋思/马致远图片课件ppt

这是一份语文天净沙·秋思/马致远图片课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了曲牌名，题目思思绪，形容悲伤到极点，黄昏时将要回巢的乌鸦等内容，欢迎下载使用。
1.反复朗读小令，借助注释理解其主要内容2.能通过从不同角度赏析小令，揣摩其蕴含的意蕴3.鉴赏小令的艺术手法，理解其中蕴含的思想感情
　　作者简介　　　马致远，字千里，号东篱，大都（今北京）人，元代著名的杂剧和散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。他一生所作杂剧有《汉宫秋》《荐福碑》《青衫泪》等十五种，写有小令、套数二百余首，后经人辑入《东篱乐府》，他在元代散曲作家群中，位居第一。
《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。
　　元曲 我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式，如唐诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。　　散曲又分小令和套数，《秋思》属于散曲中的小令。　　小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词。由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调。每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。
天净沙·秋思（马致远）枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
1.听朗诵，读小令：注意字音、节奏，领悟感情。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
已经废弃，不堪再用的古老驿道(路)
2.诵读感知：借助注释，梳理这首小令的大意。
天边，指远离家乡的地方
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
动静结合，以乐景写哀情，更增其哀。
运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种景物，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图。
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤独凄凉。
“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。
1.自由朗读：从修辞或是写作手法的角度赏析小令。
任务一：从不同角度赏析小令，揣摩其蕴含的意蕴
夕阳 西下，断肠人在天涯。
揭示主题。“断肠人”是点睛之笔，抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情。
　　小结：　　前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句绘出一幅恬静温馨的画面，与前一句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。　　最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
2.小令的前三句共描写了九种景物，其营造的情调氛围有何异同？在文中有何作用？
景物：藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马
异同：第一句是萧瑟秋景，黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。
第二句的三景则是安谧，明净，反衬游子的羁旅之苦。
第三句三景破败，荒凉，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。
作用：第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁； 第二句则为乐景，反衬游子的哀愁。
前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。
3.诗人是如何把这首小令中的九种景物描绘出来的，运用了什么写作手法？
4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在文中有何作用？
末二句不仅写景而且写人抒情。“夕阳西下”点明了特定时间，与首句“昏”相呼应，倍添迟暮苍凉之气氛。
“天涯”与“夕阳”配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的悲愁。“断肠人在天涯”直抒胸臆，为全篇主旨所在，表达了天涯沦落之人想起家乡时肝肠寸断的凄苦之情。
直抒胸臆最后一句“断肠人在天涯”直抒胸臆，如此荒凉萧瑟的秋天的傍晚,自己却飘荡在外，体现出游子思乡却不能回之悲。
寓情于景，情景交融这篇作品除最后一句外，全是景语，却字字扣情来写，寄寓了游子的断肠之悲。
1.这首小令用了哪些艺术手法？试举例说明。
任务二：鉴赏小令的艺术手法，理解其中蕴含的思想感情
运用景物烘托前三句写了九种景物，有力地渲染了气氛，烘托了人物的心情，为最后直抒胸臆、点明主旨做了有力的铺垫。
　　这首小令寄情于物，通过对众多自然景物的描写，描绘了一幅苍茫萧瑟的秋景，抒发了羁旅异乡的游子的凄苦惆怅之情。
2.这首小令抒发了怎样的思想感情？
学习目标回顾：1.反复朗读小令，借助注释理解其主要内容2.能通过从不同角度赏析小令，揣摩其蕴含的意蕴3.鉴赏小令的艺术手法，理解其中蕴含的思想感情
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