期末测试（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

这是一份期末测试（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版，共3页。试卷主要包含了按要求完成练习，习 作，1. 哭等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累与运用(50分)
一、按要求完成练习。(50分)
1.阅读下面的倡议书，回答问题。(10分)
寒假每日运动倡议书
亲爱的同学们：
寒假将至，居家生活容易让人变得慵懒。正如这句 yàn yǔ( )所说：人勤病就懒，人懒
病就勤。为了dǐyù( )疾病入侵，提高身体 sù zhì( ),学校体育组特向全体同学发出
“每日运动一小时”的倡议：
①劳逸结合有规划。科学规划每天的时间， 要有学习与娱乐安排， 要做好 运动的规划。
②科学安排不máng mù( )。根据实际情况，合理安排居家或室外体育运动。居家锻 炼时，可以选择健美操、跳绳、仰卧起坐等项目(注意不打扰领居休息);室外运动时，可根据个人 兴趣，选择各种球类运动、跑步等。
③注意事项要牢记。每次锻炼前要注意做好热身运动，运动中和运动后进行 shì dàng ( )补水和营养补给。
④亲子互动添xǐyuè( )。运动时还可以带上爸爸妈妈，小手拉大手，zēng jìn( ) 亲子感情。
坚持运动，用zì lù( )普写美好人生，一起行动起来吧!
小学体育组 12月28日
(1)根据拼音写出正确的词语。(4分)
(2)请你找出倡议书中的两个错别字，并改正过来写在下面的括号里。(2分) ( )→ ( ) ( )→ ( )
(3)将下面的关联词语填入倡议书中的横线处，最合适的一项是( )。(1分)
A. 虽然……但是 …… B. 如果……就 ……
C. 不仅……还…… D. 只有……才……
(4)根据倡议书的内容可知，以下说法正确的一项是( )。(1分)
A. 运动期间不能喝水。
B. 遇到下雨天，必须在家里跳健美操、跳绳或做仰卧起坐。
C. 寒假要更重视运动，学习可以暂时不安排。
D. 运动前要进行一定的热身。
(5)看了学校体育组发出的《寒假每日运动倡议书》,小琳希望说服妈妈每日陪自己运动1小时。
如果你是小琳，你会怎么说?(2分)
2.下列加点字读音完全正确的一组是( )。(2分)
A. 羞涩(shè) 璀璨(cuǐ) 山坳(à) 秕谷(bǐ)
B. 蒙古包(měng) 绷脸(běng) 肆虐(nüè) 驰骋(chěng)
C. 妩媚(wǔ) 鸣啭(zhuàn) 焖饭(mēn) 逶迤(yí)
D. 擎着(qín) 干涸(hé) 叉腿(chǎ) 蟠桃(pán)
3.下列加点字或词语意思相同的一项是( )。(2分)
A. 尾搐入两股间 悬梁刺股 B. 鱼贯而入 如雷贯耳
C. 万水千山只等闲 莫等闲，白了少年头 D. 一哄而散 哄堂大笑
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A. 这个会议厅人真多，座无虚席，一望无际。
B. 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
C.还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋……
D. 老太太闭着眼睛，嘴里念念有词，可是没有人能听懂。
5.从上下文连贯的要求看，下列横线上所填内容最恰当的一组是( )。(2分)
也许我们不能左右天气，但我们可以 ;也许我们不能选择容颜，但我们可以 ;也 许我们不能号令他人，但我们可以 ;也许我们不能预知未来，但我们可以
A. 利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容
B. 指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C. 把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
D. 把握心情 指挥自己 利 用 现 在 展现笑容
6.下列诗句中描述的季节与其他三句不同的一项是( )。(2分)
A. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D. 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
7.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
B. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
C. 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D. 奶奶记性很差，上午说的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。
8. 跨学科生物科学对下面文段大意的概括，最恰当的一项是( )。(2分)
骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌 肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到水和食物的情况下，它 可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。另外，骆驼的鼻子特别灵敏，能在1500米内辨察到远处
的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。 A. 骆驼的驼峰储存着大量脂肪，约占体重的1/5。 B. 骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。
C. 骆驼的鼻子特别灵敏，能在1500米内辨察到远处的水源。
D. 骆驼的身体可以很好地适应沙漠生活。
9.先将下列词语补充完整，再按要求填空。(7分)
①( )经风霜 ②( )风凛凛 ③心满意( ) ④轻歌( )舞
⑤兴高采( ) ⑥三 ( )五次 ⑦居高( )下 ⑧粉身( )骨
(1)上述词语中，词语①和⑦所填字的意思分别是 。 (1分)
(2)与“大失所望”意思相反的词是 。 (填序号)(0.5分)
(3)他那 的脸上，写满了岁月的沧桑。(填序号)(0.5分)
(4)用词语⑤写一句话： (1分) 10.诗词拓展。(2分)
(1)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(再写出两句运用对偶手法的诗句)
(2)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(再写两句借古讽今的诗句)
11.根据要求完成句子练习。(5.5分)
(1)仿照画横线的部分，把句子补充完整。(1.5分)
花从春走过，留下阵阵清香；叶从夏走过，留下 ;风从秋走过，留下
(2)照样子写句子。(2分)
;雪从冬走过，留下
例：我们玩竹节人入迷——偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来。
同桌读书入迷—
(3)用几句话写一写此刻你参加考试紧张或平静的心理活动。(2分)
12.根据所学内容填空。(3.5分)
(1)诗歌中，藏着自然景物之美。如《浪淘沙》(其 一 )中的黄河之水奔涌而来，有雷霆万钧之势， “ ”;《过故人庄》中“
_”两句诗说明了诗人深深地被农家景物与生活所吸引，表达了
诗人对村庄的留恋之情。
(2)名言中，藏着文人对生活的思考。杨绛先生的“ ”告诉我 们读书之趣；萧统的“ ”告诉我们写作之道。
13. 本学期学过的课文中，《夏天里的成长》告诉我们要珍惜时间，不要错过时机；《 》 号召全地球的人类都要保护地球，保护地球的生态环境；《 》讲述了一位老人 用15年的时间创造的奇迹。读了课文，我们结识了鲁迅笔下的 ,又被 的老支书和 的桑娜夫妇深深感动。通过课外阅读，我还从《 》 一书中认识了 。(3.5分)
14. 按要求完成下列练习。(4.5分)
(1)读下方的公交车站牌(只展示 一部分),可以知道G240 路公交车首、末班车的发车时间。 18:40,小雨 ( 能 不 能)在她家附近的南湖大路站坐上车。(0.5分)
(2)判断下面说法是否正确，对的打“ √ ”,错的打“X”。(1分)
① 小雨在第二实验中学上学，她的妈妈在吉大一院上班，她们俩早上可以乘坐同一辆公交车 出门。 ( )
② 坐这路车买票最多需要2元钱。 ( )
(3)小雨在雕塑公园玩耍时，遇到一个要去第二实验中学看孙女的老奶奶，她该如何跟老奶奶说 明乘车路线?(2 分 )
(4)写人物说话时，可以不用“说”来表达。请在横线处填写和“说”有关的词语。(1分) “客运站的人可真多呀!”小雨 着。
第二部分 阅读与探究(2 0 分)
二 、阅读文章，回答问题。(20分)
(一)王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足①,以②大醉，去，遗③所提囊。取视之，数十金也。公 度④其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶?”为指其 处。其人喜，以一铤⑤为谢，却不受。
(选自《玉堂丛语》) 【注释】 ①濯足：洗脚。②以：因为。③遗：遗失，落下。④度：猜测。⑤铤：同“锭”,用以货币流通。
1. 解释下面加点的字。(1分)
(1)其人果号而至 (2)却不受
2.请用自己的话说说文中画横线句子的意思。(1分 )
3. 以下词语中的“囊”和文中加点的“囊”意思不同的一项是( )。(1分)
A. 囊萤夜读 B. 锦囊妙计 C. 皮 囊 D. 胶囊
4. 你觉得王华是一个怎样的人?请结合文章内容，写下你的看法及理由。(2分)
( 二 )新素材5G时代数字化5 G 时 代 数 字 化 生 活
材料一 元宇宙3D 书 店：将线下书店“搬到”线上
元宇宙3D 书店，它的布局、藏书规模与一般的实体书店几乎一模一样。首先对书进行3D 转 化，还会为其添加一些可视化的内容。比如，将书中的部分内容做成视频、动画，并配上有声阅读等 功能，让读者完全沉浸在阅读场景中。用操控手柄，就可以去自己喜欢的区域，比如文学区、科技 区、天文区等，再从该区域书架上选择自己喜欢的书。用户翻开书可以看到简介和网友评价。如果 用户想购买这本书，点击“购买”按钮，书就能被寄到家。通过“5G 十数字融合”的方式，像这样，将线 下书店完整地“搬”到线上，消费者足不出户就能逛个痛快。实体店的书架空间有限，不能放太多 书。而在元宇宙3D 书店，书架的容量是无限的，想放多少本就放多少本。
材料二 无人驾驶小巴：360度感知车身周围情况
无人驾驶小巴造型独特、科技感满满。从车内看，它没有驾驶室，整车配有10个座位。车内两 侧的电子屏幕可以显示车辆到站信息，车前窗上方的显示屏则能实时显示车前方的景象。这款无 人驾驶小巴配备了18个感知雷达和10个感知相机。这些雷达和感知相机就像人的耳朵和眼睛，可 以360度感知车身周围的情况，具有红绿灯识别、自主避障、自主变道、自主进站、自主充电等功能。 如果前方出现障碍物，无人驾驶小巴不会突然刹车或变道，而是缓慢制车、主动避让，这样乘坐的舒 适感就会大大提升。
材料三 智能辅助教培系统：让新手也能快速学会急救
人偶模型内装有传感器，可以将使用者的按压位置、力度以及吹气量等数据，发送到终端设备 上。平板上的这个PAD 相机，可以实时捕捉使用者的姿势，通过后台分析判断使用者的急救姿势 是否正确。显示器上的柱状图，会显示使用者每次按压的深度，蓝色表示按压不足，绿色表示按压 正常。正常的吹气量要在400毫升至600毫升之间，高于或低于这个范围都不达标。该“5G 十智能 CPR 辅助教培系统”还可以通过姿态识别算法，识别出使用者按压或吹气姿势是否正确。如果使用 者按压时胳膊没有伸直，该系统就会提醒。人们对基本急救技能的学习需求也日益增加，这套系统 可以在一定程度上替代专业老师，让新手也能够快速学习急救技能，从而实现急救技能的全民 推广。
1. 根据上述材料，以下哪项描述是不正确的?( )(1分)
A. 元宇宙3D 书店通过“5G+ 数字融合”将线下书店完整地“搬”到了线上。
B. 无人驾驶小巴在遇到障碍物时会突然刹车或变道，以确保乘客安全。
C. 智能辅助教培系统可以通过姿态识别算法来判断使用者的急救姿势是否正确。
D. 元宇宙3D 书店中的书架容量是无限的，不同于实体书店有限的书架空间。 2. 阅读短文完成下面填空。(1分)
智能辅助教培系统通过 和 来实时捕捉使用者的姿势，并判断其 急救姿势是否正确。
3.请结合文本内容说一说，5G 技术在生活中起到什么作用。(2分)
( 三 ) 石 缝 间 的 生 命
① 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
② 或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长出宽阔的叶子，
它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不 向母体吮吸一点儿乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那 么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。
③ 或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的 乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗 生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失去光泽□它们的根
深埋在石缝狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被 环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者。生 命现象告诉你，生命就是拼搏。
④ 如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最令人赞叹的，就在那石岩的 缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它 们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它 们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立 在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的 拼搏。有时， 一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于 在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤ 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生
命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
1 . 围绕中心意思 ， 短文选取 野草 、 等 事 物 ， 表 现 它 们 倔 强 的 生 命 力 。 ( 1分 )
2.在第③自然段的“□”中，填入合适的标点符号。(3分)
3.第②自然段中，作者赞美了无名野草“生命的本能”的尊贵，这里的“本能”指什么?(2分)
4.第④自然段，作者从躯干、枝干、 等方面描写松柏，我感受到了松柏
的品质。想想这个自然段是围绕哪个观点展开的，请将关键句抄写到下面的横线上。(2分)
5.短文第①自然段在全文中起到了什么作用?结合全文说说“石缝间倔强的生命”为什么使作者 “感动得潸然泪下”。(3分)
第三部分 表达与交流(30 分)
三、习 作。(请另附纸)(30分)
你观察过大自然吗?大自然丰富多彩，风雨雷电、花草虫鱼……请把自己想象成 大自然中的一员，说说你眼中的世界是什么样子的。
要求：①题目自拟，大胆发挥想象，用心去感受；
② 运用多种修辞手法抒发情怀；
③不少于450字。
参考答案
一、1 . (1)谚语抵御素质盲目 适 当 喜 悦 增 进 自律 (2)领 → 邻普 → 谱
(3)C 并列关系的分句，应用表示并列关系的关联词 “不仅……还……”。
(4)D
(5)示例：妈妈，学校体育组倡议我们寒假每日 运动1小时，我希望您也能陪我一起运动，这样 不仅可以锻炼身体、抵御疾病，还可以增进我们 母女的感情。
2.B [解析]本题考查字音辨析。A.“羞涩”的
“涩”应读sè;C.“焖饭”的“焖”应读 mèn;D.“擎 着”的“擎”应读qíng。
3.A 4.A 5.C
6.A [解析] 本题考查理解诗句内容。A. 描写的 是夏季。B、C、D三项描写的都是春季。
7.C
8.D
9 . ① 饱 ② 威 ③ 足 ④ 曼 ⑤ 烈 ⑥ 番 ⑦临 ⑧ 碎
(1)足足地，充分从高处往下看(2)③
(3)①(4)示例：同学们兴高采烈地迎接“六 一”儿童节。
10.示例：(1)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (2)至今思项羽，不肯过江东。
11.示例：(1)片片阴凉累累希望朵朵晶莹
(2)只见他双手捧着书本两侧，目不转睛地看 着，偶尔因故事情节的跌宕起伏而发出几声 长叹。
(3)开始考试了，我的心忐忑不安，只能深呼 吸，机械地在心里默念着“放轻松”。我紧张地 写着，突然出现了一道不熟悉的题，我的脑子 “嗡”的一下，一片空白。
12. (1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯待到 重阳日还来就菊花(2)读书好比串门儿-——隐身的串门儿 以立 意为宗不以能文为本
13 . 只有 一 个地球青山不老少年闰土无私 无畏朴实善良
示例：童年坚强乐观的阿廖沙
14 . (1)能[解析]本题考查分析公交站牌。根据 站牌上的信息可知，G240 路路过南湖大路站， 且末班时间在19:10,小雨能坐上车。
(2)①X ②√
(3)示例：老奶奶，请您在雕塑公园这站上车， (右行方向)到终点站第二实验中学站下车。
(4)感叹
二、(一)1. (1)哭。(2)接受。
2. 王华猜测他酒醒后必定会再回来，担心别人拿
了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿守着。
3.A [ 解析] 本题考查实词意思的理解。“遗所提 囊”的意思是丢失了他所携带的包裹，“囊”是包 裹的意思，B、C、D三项都有包裹的意思。A. 动 词，用口袋装的意思。
4. 示例：①王华是一个诚实、拾金不昧的人。看到 囊里的钱后，他没有动心，而是等待失主回来。
②王华是一个考虑周到的人。王华怕别人拿走 金子，所以把袋子扔进水中并守在旁边。③王 华是一个不贪钱财、不图回报的人，失主要给王 华金子作为酬谢，他没有收。
(二)1.B [ 解析]本题考查筛选文章信息。根据 材料二“如果前方出现障碍物，无人驾驶小巴不 会突然刹车或变道，而是缓慢制车、主动避让” 可知，B项说法有误。
2.PAD 相机姿态识别算法
3.示例：5G 技术促进生活的数字化，使生活更 便利。
(三)1.山 花 松 柏 2.,;,; ,
3.野草自己生长根须，自己寻找石缝。
4 . 枝 叶 树 根 坚忍不拔、顽强不屈 最令人赞 叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松 柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们 面前显得苍白逊色。5. 第①自然段总领全文，开篇点题，奠定感情基 础。作者为石缝间生命的倔强、顽强而感动驻 击 线 … 内 请 勿 答 题
三、略