终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(教师版).doc
    • 练习
      人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(原卷版).doc
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)01
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)02
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)03
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)01
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)02
    人教A版高中数学(选择性必修第二册)同步课时讲练4.4《数学归纳法》(2份,原卷版+教师版)03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.4* 数学归纳法优秀课时训练

    展开
    这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.4* 数学归纳法优秀课时训练,文件包含人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练44《数学归纳法》教师版doc、人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练44《数学归纳法》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。


    知识点 数学归纳法
    1.数学归纳法
    一般地,证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行:
    (1)(归纳奠基)证明当n=n0(n0∈N*)时命题成立;
    (2)(归纳递推)以当“n=k(k∈N*,k≥n0)时命题成立”为条件,推出“当n=k+1时命题也成立”.
    只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立.这种证明方法叫做数学归纳法.
    2.数学归纳法的证明形式
    记P(n)是一个关于正整数n的命题.我们可以把用数学归纳法证明的形式改写如下:
    条件:(1) P(n0)为真;(2)若P(k)为真,则P(k+1)也为真.
    结论:P(n)为真.
    3. 数学归纳法中的两个步骤
    在数学归纳法的两步中,第一步验证(或证明)了当n=n0时结论成立,即命题P(n0)为真;第二步是证明一种递推关系,实际上是要证明一个新命题:若P(k)为真,则P(k+1)也为真.只要将这两步交替使用,就有P(n0)真,P(n0+1)真……P(k)真,P(k+1)真……,从而完成证明.
    1.应用数学归纳法证明数学命题时n0=1.( × )
    2.用数学归纳法进行证明时,要分两个步骤,缺一不可.( √ )
    3.推证n=k+1时可以不用n=k时的假设. ( × )
    一、证明恒等式
    例1 用数学归纳法证明1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)-eq \f(1,2n)=eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,2n)(n∈N*).
    证明 (1)当n=1时,左边=1-eq \f(1,2)=eq \f(1,2),右边=eq \f(1,2),命题成立.
    (2)假设当n=k(k≥1,k∈N*)时,命题成立,即
    1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2k-1)-eq \f(1,2k)=eq \f(1,k+1)+eq \f(1,k+2)+…+eq \f(1,2k),
    那么当n=k+1时,
    左边=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2k-1)-eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k+1)-eq \f(1,2k+2)
    =eq \f(1,k+1)+eq \f(1,k+2)+…+eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k+1)-eq \f(1,2k+2)=eq \f(1,k+2)+eq \f(1,k+3)+…+eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2).
    上式表明当n=k+1时,命题也成立.
    由(1)(2)知,命题对一切正整数均成立.
    反思感悟 用数学归纳法证明等式的策略
    应用数学归纳法证明等式时需要确定两个式子的结构,即:
    (1)n=n0时,等式的结构.
    (2)n=k到n=k+1时,两个式子的结构:n=k+1时的代数式比n=k时的代数式增加(或减少)的项.
    这时一定要弄清三点:
    ①代数式从哪一项(哪一个数)开始,即第一项.
    ②代数式相邻两项之间的变化规律.
    ③代数式中最后一项(最后一个数)与n的关系.
    跟踪训练1 求证:12-22+32-42+…+(2n-1)2-(2n)2=-n(2n+1)(n∈N*).
    证明 (1)当n=1时,左边=12-22=-3,右边=-3,等式成立.
    (2)假设当n=k时,等式成立,即12-22+32-42+…+(2k-1)2-(2k)2=-k(2k+1).
    当n=k+1时,12-22+32-42+…+(2k-1)2-(2k)2+(2k+1)2-(2k+2)2=-k(2k+1)+(2k+1)2-(2k+2)2=-k(2k+1)-(4k+3)=-(2k2+5k+3)=-(k+1)[2(k+1)+1],
    所以n=k+1时,等式也成立.
    综上所述,等式对任何n∈N*都成立.
    二、证明不等式
    例2 用数学归纳法证明:
    eq \f(1,22)+eq \f(1,32)+eq \f(1,42)+…+eq \f(1,n2)<1-eq \f(1,n)(n≥2,n∈N*).
    证明 (1)当n=2时,左边=eq \f(1,22)=eq \f(1,4),右边=1-eq \f(1,2)=eq \f(1,2).
    明显eq \f(1,4)(2)假设n=k(k≥2,k∈N*)时, 不等式成立,即eq \f(1,22)+eq \f(1,32)+eq \f(1,42)+…+eq \f(1,k2)<1-eq \f(1,k),
    则当n=k+1时,eq \f(1,22)+eq \f(1,32)+eq \f(1,42)+…+eq \f(1,k2)+eq \f(1,k+12)<1-eq \f(1,k)+eq \f(1,k+12)=1-eq \f(k+12-k,kk+12)
    =1-eq \f(k2+k+1,kk+12)<1-eq \f(kk+1,kk+12)=1-eq \f(1,k+1).所以当n=k+1时,不等式也成立.
    综上所述,对任意n≥2的正整数,不等式都成立.
    反思感悟 用数学归纳法证明不等式的四个关键
    (1)验证第一个n的值时,要注意n0不一定为1,若n>k(k为正整数),则n0=k+1.
    (2)证明不等式的第二步中,从n=k到n=k+1的推导过程中,一定要用归纳假设,不应用归纳假设的证明不是数学归纳法,因为缺少归纳假设.
    (3)用数学归纳法证明与n有关的不等式一般有两种具体形式:一是直接给出不等式,按要求进行证明;二是给出两个式子,按要求比较它们的大小.对第二类形式往往要先对n取前k个值的情况分别验证比较,以免出现判断失误,最后猜出从某个k值开始都成立的结论,常用数学归纳法证明.
    (4)用数学归纳法证明不等式的关键是由n=k时成立,得n=k+1时成立,主要方法有比较法、放缩法等.
    跟踪训练2 求证:eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)>eq \f(n-2,2)(n≥2).
    证明 (1)当n=2时,左边=eq \f(1,2)>0=右边,∴不等式成立.
    (2)假设当n=k(k≥2,k∈N*)时,不等式成立.即eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,2k-1)>eq \f(k-2,2)成立.
    那么n=k+1时,eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,2k-1)+eq \f(1,2k-1+1)+…+eq \f(1,2k-1+2k-1)
    >eq \f(k-2,2)+eq \f(1,2k-1+1)+…+eq \f(1,2k)>eq \f(k-2,2)+eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k)+…+eq \f(1,2k)=eq \f(k-2,2)+eq \f(2k-1,2k)=eq \f(k+1-2,2),
    ∴当n=k+1时,不等式成立.
    由(1)(2)可知,不等式对一切n∈N*且n≥2时成立.
    三、归纳—猜想—证明
    例3 数列{an}中,a1=1,a2=eq \f(1,4),且an+1=eq \f(n-1an,n-an)(n≥2,n∈N*),求a3,a4,猜想an的表达式,并加以证明.
    解 ∵a2=eq \f(1,4),且an+1=eq \f(n-1an,n-an)(n≥2),
    ∴a3=eq \f(a2,2-a2)=eq \f(\f(1,4),2-\f(1,4))=eq \f(1,7),a4=eq \f(2a3,3-a3)=eq \f(2×\f(1,7),3-\f(1,7))=eq \f(1,10).
    猜想:an=eq \f(1,3n-2)(n∈N*).
    下面用数学归纳法证明猜想正确:
    (1)当n=1,2时易知猜想正确.
    (2)假设当n=k(k≥2,k∈N*)时猜想正确,即ak=eq \f(1,3k-2).
    当n=k+1时,
    ak+1=eq \f(k-1ak,k-ak)=eq \f(k-1·\f(1,3k-2),k-\f(1,3k-2))=eq \f(\f(k-1,3k-2),\f(3k2-2k-1,3k-2))=eq \f(k-1,3k2-2k-1)=eq \f(k-1,3k+1k-1)=eq \f(1,3k+1)=eq \f(1,3k+1-2).
    ∴当n=k+1时猜想也正确.
    由(1)(2)可知,猜想对任意n∈N*都正确.
    反思感悟
    (1)利用数学归纳法可以探索与正整数n有关的未知问题、存在性问题,其基本模式是“归纳—猜想—证明”.
    (2)“归纳—猜想—证明”的基本步骤是“试验—归纳—猜想—证明”.高中阶段与数列结合的问题是最常见的问题.这种方法更适用于已知数列的递推公式求通项公式.
    跟踪训练3 已知数列{bn}的首项b1=1,其前n项和Bn=eq \f(1,2)(n+1)bn,求数列{bn}的通项公式.
    解 由已知条件b1=1,Bn=eq \f(1,2)(n+1)bn,得B2=b1+b2=eq \f(3,2)b2,∴b2=2.
    B3=b1+b2+b3=2b3,∴b3=3.
    B4=b1+b2+b3+b4=eq \f(5,2)b4,∴b4=4.
    由此猜想:bn=n(n∈N*)为数列{bn}的通项公式.
    下面用数学归纳法证明.
    (1)当n=1时,b1=1,等式成立.
    (2)假设当n=k(k≥1,k∈N*)时,等式成立.
    即bk=k,则当n=k+1时,
    bk+1=Bk+1-Bk=eq \f(1,2)(k+1+1)bk+1-eq \f(1,2)(k+1)bk,
    整理得bk+1=eq \f(k+1,k)·bk=k+1,
    即当n=k+1时,bk+1=k+1.
    由(1)(2)知,对任意n∈N*,都有bn=n.
    1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n+3)=eq \f(n+3n+4,2)(n∈N*),验证n=1时,左边应取的项是( )
    A.1 B.1+2 C.1+2+3 D.1+2+3+4
    答案 D
    解析 当n=1时,左边=1+2+3+4.
    2.在数列{an}中,an=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)-eq \f(1,2n),则ak+1等于( )
    A.ak+eq \f(1,2k+1) B.ak+eq \f(1,2k+2)-eq \f(1,2k+4)
    C.ak+eq \f(1,2k+2) D.ak+eq \f(1,2k+1)-eq \f(1,2k+2)
    答案 D
    解析 a1=1-eq \f(1,2),a2=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4),…,an=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)-eq \f(1,2n),ak=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2k-1)-eq \f(1,2k),
    所以ak+1=ak+eq \f(1,2k+1)-eq \f(1,2k+2).
    3.用数学归纳法证明“当n为正奇数时,xn+yn能被x+y整除”的第二步是( )
    A.假设n=2k+1时正确,再推n=2k+3正确
    B.假设n=2k-1时正确,再推n=2k+1正确
    C.假设n=k时正确,再推n=k+1正确
    D.假设n≤k(k≥1),再推n=k+2时正确(以上k∈N*)
    答案 B
    解析 因为n为正奇数,根据数学归纳法证题步骤,第二步应先假设第k个正奇数也成立,本题即假设n=2k-1正确,再推第(k+1)个正奇数即n=2k+1正确.
    4.用数学归纳法证明:1+2+3+…+n2=eq \f(n4+n2,2),则当n=k+1时,左端在n=k时的左端加上 .
    答案 (k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2
    解析 n=k时,左端为1+2+3+…+k2,n=k+1时,
    左端为1+2+3+…+k2+(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2.
    5.观察下列不等式:1>eq \f(1,2),1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)>1,1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,7)>eq \f(3,2),1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,15)>2,1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,31)>eq \f(5,2),…,由此猜测第n个不等式为 (n∈N*).
    答案 1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,2n-1)>eq \f(n,2)
    1.知识清单:
    (1)数学归纳法的概念.
    (2)数学归纳法的步骤.
    2.方法归纳:归纳—猜想—证明.
    3.常见误区:
    (1)对题意理解不到位导致n0的取值出错;
    (2)推证当n=k+1时忽略n=k时的假设.
    1.用数学归纳法证明3n≥n3(n≥3,n∈N),第一步应验证( )
    A.n=1 B.n=2 C.n=3 D.n=4
    答案 C
    解析 由题意知,n的最小值为3,所以第一步验证n=3是否成立.
    2.已知n为正偶数,用数学归纳法证明1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,n-1)-eq \f(1,n)=2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,n+2)+\f(1,n+4)+…+\f(1,2n)))时,若已假设n=k(k≥2)为偶数时命题为真,则还需要用归纳假设再证( )
    A.n=k+1时等式成立 B.n=k+2时等式成立
    C.n=2k+2时等式成立 D.n=2(k+2)时等式成立
    答案 B
    解析 因为已知n为正偶数,故当n=k时,下一个偶数为k+2.
    3.某个命题与正整数有关,如果当n=k(k∈N*)时,该命题成立,那么可推得当n=k+1时,该命题也成立.现在已知当n=5时,该命题成立,那么可推导出( )
    A.当n=6时命题不成立 B.当n=6时命题成立
    C.当n=4时命题不成立 D.当n=4时命题成立
    答案 B
    4.用数学归纳法证明不等式eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,n+n)>eq \f(13,24)(n∈N*)的过程中,由n=k到n=k+1时,不等式左边的变化情况为( )
    A.增加eq \f(1,2k+1) B.增加eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+1)
    C.增加eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2),减少eq \f(1,k+1) D.增加eq \f(1,2k+1),减少eq \f(1,k+1)
    答案 C
    5.在数列{an}中,a1=2,an+1=eq \f(an,3an+1)(n∈N*),依次计算a2,a3,a4归纳推测出数列{an}的通项公式为( )
    A.eq \f(2,4n-3) B.eq \f(2,6n-5)
    C.eq \f(2,4n+3) D.eq \f(2,2n-1)
    答案 B
    解析 a1=2,a2=eq \f(2,7),a3=eq \f(2,13),a4=eq \f(2,19),…,可推测an=eq \f(2,6n-5).
    6.设f(n)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,3n-1)(n∈N*),那么f(n+1)-f(n)= .
    答案 eq \f(1,3n)+eq \f(1,3n+1)+eq \f(1,3n+2)
    解析 注意末项与首项,所以f(n+1)-f(n)=eq \f(1,3n)+eq \f(1,3n+1)+eq \f(1,3n+2).
    7.证明:假设当n=k(k∈N*)时等式成立,即2+4+…+2k=k2+k,那么2+4+…+2k+2(k+1)=k2+k+2(k+1)=(k+1)2+(k+1),即当n=k+1时等式也成立.因此对于任意n∈N*等式都成立.
    以上用数学归纳法证明“2+4+…+2n=n2+n(n∈N*)”的过程中的错误为 .
    答案 缺少步骤归纳奠基
    8.已知Sn=eq \f(1,1×3)+eq \f(1,3×5)+eq \f(1,5×7)+…+eq \f(1,2n-12n+1),n∈N*,则S1= ,S2= ,S3= ,S4= ,猜想Sn= .
    答案 eq \f(1,3) eq \f(2,5) eq \f(3,7) eq \f(4,9) eq \f(n,2n+1)
    解析 当n=1时,S1=eq \f(1,3);当n=2时,S2=eq \f(2,5);当n=3时,S3=eq \f(3,7);当n=4时,S4=eq \f(4,9).
    观察猜想得Sn=eq \f(n,2n+1).
    9.证明:eq \f(1,2)+eq \f(1,22)+eq \f(1,23)+…+eq \f(1,2n-1)+eq \f(1,2n)=1-eq \f(1,2n)(n∈N*).
    证明 (1)当n=1时,左边=eq \f(1,2),右边=1-eq \f(1,2)=eq \f(1,2),等式成立.
    (2)假设当n=k(k≥1,k∈N*)时,等式成立,即eq \f(1,2)+eq \f(1,22)+eq \f(1,23)+…+eq \f(1,2k-1)+eq \f(1,2k)=1-eq \f(1,2k),
    那么当n=k+1时,左边=eq \f(1,2)+eq \f(1,22)+eq \f(1,23)+…+eq \f(1,2k-1)+eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k+1)=1-eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k+1)=1-eq \f(2-1,2k+1)=1-eq \f(1,2k+1).
    所以当n=k+1时,等式也成立.
    根据(1)和(2),可知等式对任意n∈N*都成立.
    10.求证:eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,3n)>eq \f(5,6)(n≥2,n∈N*).
    证明 (1)当n=2时,左边=eq \f(1,3)+eq \f(1,4)+eq \f(1,5)+eq \f(1,6)=eq \f(57,60)>eq \f(5,6),不等式成立.
    (2)假设当n=k(k≥2,k∈N*)时不等式成立,即eq \f(1,k+1)+eq \f(1,k+2)+…+eq \f(1,3k)>eq \f(5,6).
    则当n=k+1时,
    eq \f(1,k+1+1)+eq \f(1,k+1+2)+…+eq \f(1,3k)+eq \f(1,3k+1)+eq \f(1,3k+2)+eq \f(1,3k+3)
    =eq \f(1,k+1)+eq \f(1,k+2)+…+eq \f(1,3k)+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3k+1)+\f(1,3k+2)+\f(1,3k+3)-\f(1,k+1)))>eq \f(5,6)+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3k+1)+\f(1,3k+2)+\f(1,3k+3)-\f(1,k+1)))
    >eq \f(5,6)+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(3×\f(1,3k+3)-\f(1,k+1)))=eq \f(5,6).所以当n=k+1时不等式也成立.
    由(1)(2)可知,原不等式对一切n≥2,n∈N*都成立.
    11.对于不等式eq \r(n2+n)<n+1(n∈N*),某同学用数学归纳法的证明过程如下:
    (1)当n=1时,eq \r(12+1)<1+1,不等式成立.
    (2)假设当n=k(k≥1且k∈N*)时,不等式成立,即eq \r(k2+k)<k+1,则当n=k+1时,eq \r(k+12+k+1)=eq \r(k2+3k+2)<eq \r(k2+3k+2+k+2)=eq \r(k+22)=(k+1)+1,
    ∴当n=k+1时,不等式成立,则上述证法( )
    A.过程全部正确
    B.n=1验证不正确
    C.归纳假设不正确
    D.从n=k到n=k+1的推理不正确
    答案 D
    解析 在n=k+1时,没有应用n=k时的归纳假设,不是数学归纳法.
    12.记凸k边形的内角和为f(k),则凸k+1边形的内角和f(k+1)=f(k)+ .
    答案 π
    解析 由凸k边形变为凸k+1边形时,增加了一个三角形图形,故f(k+1)=f(k)+π.
    13.已知f(n)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,n)(n∈N*),用数学归纳法证明f(2n)>eq \f(n,2)时,f(2k+1)-f(2k)= .
    答案 eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2)+…+eq \f(1,2k+1)
    解析 f(2k+1)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,2k)+eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2)+…+eq \f(1,2k+1)=f(2k)+eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2)+…+eq \f(1,2k+1),
    ∴f(2k+1)-f(2k)=eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2)+…+eq \f(1,2k+1).
    14.用数学归纳法证明34n+1+52n+1(n∈N)能被8整除,当n=k+1时,34(k+1)+1+52(k+1)+1应变形为 .
    答案 81×(34k+1+52k+1)-56×52k+1(或25×(34k+1+52k+1)+56×34k+1)
    解析 34(k+1)+1+52(k+1)+1=34k+5+52k+3=81×34k+1+25×52k+1=81×34k+1+81×52k+1-56×52k+1=81×(34k+1+52k+1)-56×52k+1.
    15.在平面内有n条直线,其中每两条直线相交于一点,并且每三条直线都不相交于同一点.则这n条直线将它们所在的平面分成 个区域.
    答案 eq \f(n2+n+2,2)(n≥2,n∈N*)
    解析 (1)n=2时,两条直线相交把平面分成4个区域,命题成立.
    (2)假设当n=k(k≥2,k∈N*)时,k条直线将平面分成eq \f(k2+k+2,2)块不同的区域.
    当n=k+1时,设其中的一条直线为l,其余k条直线将平面分成eq \f(k2+k+2,2)块区域,直线l与其余k条直线相交,得到k个不同的交点,这k个点将l分成k+1段,每段都将它所在的区域分成两部分,故新增区域为k+1块.
    从而k+1条直线将平面分成eq \f(k2+k+2,2)+k+1=eq \f(k+12+k+1+2,2)块区域.所以n=k+1时命题也成立.
    由(1)(2)可知,原命题成立.
    16.试比较2n+2与n2的大小(n∈N*),并用数学归纳法证明你的结论.
    解 当n=1时,21+2=4>n2=1,
    当n=2时,22+2=6>n2=4,
    当n=3时,23+2=10>n2=9,
    当n=4时,24+2=18>n2=16,
    由此可以猜想,2n+2>n2(n∈N*)成立.
    下面用数学归纳法证明:
    (1)当n=1时,
    左边=21+2=4,右边=1,
    所以左边>右边,所以原不等式成立.
    当n=2时,左边=22+2=6,
    右边=22=4,所以左边>右边;
    当n=3时,左边=23+2=10,右边=32=9,
    所以左边>右边.
    (2)假设n=k时(k≥3且k∈N*)时,不等式成立,即2k+2>k2.
    那么n=k+1时,2k+1+2=2·2k+2=2(2k+2)-2>2·k2-2.
    又∵2k2-2-(k+1)2=k2-2k-3=(k-3)(k+1)≥0,
    即2k2-2≥(k+1)2,故2k+1+2>(k+1)2成立.
    根据(1)和(2),原不等式对于任意n∈N*都成立.
    相关试卷

    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册第五章 一元函数的导数及其应用5.3 导数在研究函数中的应用优秀测试题: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000347_t7/?tag_id=28" target="_blank">第五章 一元函数的导数及其应用5.3 导数在研究函数中的应用优秀测试题</a>,文件包含人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练53《导数在研究函数中的应用》教师版doc、人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练53《导数在研究函数中的应用》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共54页, 欢迎下载使用。

    人教A版 (2019)选择性必修 第二册5.2 导数的运算优秀当堂达标检测题: 这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000346_t7/?tag_id=28" target="_blank">5.2 导数的运算优秀当堂达标检测题</a>,文件包含人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练52《导数的运算》教师版doc、人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练52《导数的运算》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共42页, 欢迎下载使用。

    数学人教A版 (2019)第四章 数列4.1 数列的概念精品同步训练题: 这是一份数学人教A版 (2019)<a href="/sx/tb_c4000339_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四章 数列4.1 数列的概念精品同步训练题</a>,文件包含人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练41《数列的概念》教师版doc、人教A版高中数学选择性必修第二册同步课时讲练41《数列的概念》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共32页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map