人教版（2024）七年级上册（2024）敬畏生命精品学案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）敬畏生命精品学案，共7页。学案主要包含了学习目标，自主学习，自我检测，2023·云南，2023·浙江绍兴，2023•成都，2023•怀化，2023•山东枣庄等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.感受生命的脆弱与艰难，感悟生命的坚强。
2.我们学会敬畏生命。
3.理解人民至上、生命至上。
【自主学习】
一、课前预习
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和 是宇宙天地间的重大法则。
2.敬畏生命，就要关爱 。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱 。
3.敬畏生命，就要坚持 、 。 重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
二、学习感悟
1.分小组讨论：“天地之大德曰生”是什么意思？
2.分小组讨论：“仁者爱人”与“推己及人”共同价值追求什么。
3.分小组讨论：我们要坚持人民至上、生命至上。我们怎么样坚持“人民至上、生命至上”呢？
三、总结提升
本节课的学习收获有：





【自我检测】
1.【2023·云南】2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ）
A. 探问生命 珍惜青春
B. 敬畏生命 生命至上
C. 绽放生命 追求荣誉
D. 守护生命 健康成长
2.【2023·浙江绍兴】下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要（ ）
A. 防微杜渐，拒绝交友
B. 学法守法，严格执法
C. 明辨是非，乐于助人
D. 远离毒品，敬畏生命
3.【2023•成都】时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。下列诗句中，能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的是（ ）
①花有重开日，人无再少年
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
③少壮轻年月，迟暮惜光辉
④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.【2023•怀化】 某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题相一致的是（ ）
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。”
④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。”
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
5.【2023•山东枣庄】下面两幅漫画给我们的启示是（ ）
A. 生命来之不易，是独特的
B. 生命是不可逆的，也是短暂的
C. 要发掘生命的力量，增强生命的韧性
D. 要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命
【课外延伸】
《敬畏生命》 作者为毕淑敏
我是一个生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活着。在我的生命意识中，带着对毁灭和痛苦的惧怕，渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识，无论她在我面前表达自己还是保持沉默。生命意识到处展现，在我自身也是同样。如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。尊敬生命，在实际上和精神上两个方面，我都保持真实。根据同样的理由，尽我所能，挽救和保护生命达到她的高度发展，是尽善尽美的。在我内部，生命意识懂得了其他的生命意识。她渴望透过自身达到整合，成为一个整体。我只能坚持这样一个事实，生命意识透过我展示了她自己：成为与其他生命意识相互依存的一员。我经验过向一切生命意识表达同等敬畏的不可遏止的冲动，如同尊敬自身的一样。通过这种经验形成了我的伦理观。一个人遵从这种冲动，去帮助所有他能够帮助的生命，并且畏惧伤害任何活着的生灵，这个人才是符合伦理的。如果我把一个昆虫从泥坑救出来，我的生命对另一个生命做出贡献，那么对立于生命自身的生命分隔现象就消失了。不论何时不论何种方式，我的生命对另一个生命贡献出他自身，我的生命意识就经历了一个从有限到无限的融合的愿望，在这个愿望中，所有的生命是一个整体。绝对伦理要求在生命中创造完美。她不可能完全实现；这一点倒无所谓。对生命敬畏的感觉是绝对的伦理。它使生命序列的保持和提升顺利运作。不论在什么情况下，毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪。在实践中，我们真的被迫选择。我们经常必须武断地决定何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救，何种我们应该毁灭。尽管如此，敬畏生命的原则仍然是完整的和毋庸置疑的。这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效，农民在牧场割草喂牛割下了一千棵花，可是他必须注意，在回家的路上，不要因为沉浸在消遣心情里而划掉路旁的花朵，因为这样做是不必要，是对生命犯下罪行。
不知是否知道科教频道的纪录片，或者说是电影《蚂蚁不好惹》，这在其中都向我们人类展现，说明：生命值得敬畏，像毕淑敏说的：“生命的意愿是生存……毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪。”这又会谈到电影片，大多都有讲到外星生物来到地球企图毁灭人类，侵占资源。可我们是不是该扪心自问：他们也是生存，和我们一样。
参考答案：
【自主学习】
一、课前预习
1. 生命的延续
2. 他人的生命 他人的生命
3. 人民至上 生命至上 生命
二、学习感悟
1.“天地之大德曰生”的意思是：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。天地之大德曰生，生生之谓易是孔子在《易经》里的话。此句中有三个“生”字，且意思完全一致，都指的生生不息。我们常人觉得世界有生物，有非生物，比如矿物即没有生命，这是人的理解，实际上不是这样，大自然的每一处都是生生不息的，没有生命的东西是不存在的！只是生命的样式不完全一样。天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。
2. “仁者爱人”和“推己及人”都强调了设身处地地替别人着想，珍爱他人的生命，以及通过自己的行为影响他人。
3.当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
三、总结提升
本节课我主要学习了“为什么要敬畏生命”和“怎样敬畏生命”：
1.为什么要敬畏生命?
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①生命是脆弱和艰难的。
②生命是坚强的、崇高的和神圣的。
2.怎样敬畏生命?
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【自我检测】
1．B 2．D 3.A 4．A 5.D