辽宁省沈阳市浑南区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

这是一份辽宁省沈阳市浑南区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了考试结束，上交答题卡；，下列各项中表述有误的一项是，诗文填空，解释加点词，请用现代汉语翻译下面句子，请用“/”给下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。

试题满分120分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；
2．考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；
3．考试结束，上交答题卡；
4．本试题卷包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。
一、积累与运用（20分）
1．请按照正确的诗歌顺序工整地抄写在空格中，标点占一格。（3分）
天上的明星现了，
好像闪着无数的明星。
远远的街灯明了，
好像点着无数的街灯。
2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．酬劳（cóu） 温驯（xùn） 安祥（xiáng） 沉默寡言（mò）
B．禁锢（gù） 钦差（qīng） 附和（hè） 惊慌失错（cuò）
C．蓬勃（bó） 缥缈（piā） 较量（jià） 畏罪潜逃（qián）
D．惩诫（jiè） 消耗（hà） 庇护（pì） 怪诞不经（dàn）
3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
随着“一带一路”倡议的深入___________，中国文化产业有了开拓市场的历史机遇。“第五届中国国际马戏节”在珠海拉开帷幕，当晚，中国演员把东方传统空竹进行了___________的创新展示，为观众___________了一场视觉盛宴，中国国际马戏节的举办，体现出珠海在粤港澳大湾区中的强大文化辐射能力，___________彰显着珠海开放、创新、生态、文明、活力的城市特质。
A．前进 别有用心 表现 但
B．推进 别具匠心 呈现 也
C．前进 别具匠心 表现 也
D．推进 别有用心 呈现 但
4．下列各项中分析正确的一项是（ ）（3分）
人们乘车时希望能有个座位，这无可厚非，毕竟工作很忙碌，都想在车上歇一歇。但是也应该看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢里随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？那我们应该怎样做？老年人如同那最美的夕阳，我们要尊重老人，保持善良，成为一个新时代高尚的人。
A．这段话中的“忙碌”是形容词，“我们”“怎样”是代词。
B．从词语的感情色彩角度说“善良”是褒义词，“高尚”是中性词。
C．“老年人如同那最美的夕阳”这句话运用了拟人的修辞方法。
D．文中画直线的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②③①
5．下列各项中表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》中有一篇《父亲的病》，文章中“我”的父亲在经过两位中医治疗后，却始终不见效果，最后还是亡故了。
B．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》中的诫有告诫、劝勉的意思。
C．《皇帝的新装》揭露了皇帝和大臣们自欺欺人的行为，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。露
D．《西游记》“三调芭蕉扇”故事中最后太上老君降服了牛魔王，悟空用芭蕉扇灭了山火，师徒四人继续西行取经。
6．诗文填空。（请规范书写）（6分）
（1）________________，洪波涌起。
（2）潮平两岸阔，________________。
（3）________________，不亦君子乎？
（4）三军可夺帅也，________________。
（5）________________，非宁静无以致远。
（6）何当共剪西窗烛，________________。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面两首诗，完成第7题。（3分）
闻王昌齡左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
送柴侍御
（唐）王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
7．对这首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句点明暮春时节。飘忽不定的杨花，啼叫的子规带来一种伤感的气氛。
B．《送柴侍御》首句点出了友人要去的地方。江河相连，四通八达，再加上一个“接”字，更给人一种双方所在地比邻相近之感。
C．两首诗都是唐代送别诗的佳作，诗中饱含着关切之情，并把深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间。
D．两首诗均想象奇特。不约而同的将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者。虽然山水相隔，但明月共睹，有浓郁的抒情韵味。
（二）阅读选文，完成9~12题。（14分）
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
义犬
蒲松龄
周村有贾某，贸易①芜湖，获重资，赁舟将归。见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。舟人乃积寇也，荡舟入莽②，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥③投水；口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，狺狺④哀吠。或⑤以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。
适有同乡携客同舟俱归，忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁之。犬奔上一舟，啮人胫股，挞⑥之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】①贸易：做生意。②莽：芦苇荡。③嗥：（豺狼等）大声叫。④狺狺：[yín yín]狗叫的声音。⑤或：有的人。⑥挞：打；用鞭、棍等打人。
8．解释加点词（4分）
（1）意暇甚 暇：_____________ （2）狼亦黠矣 黠：_____________
（3）操刀欲杀 欲：_____________ （4）引出断其绳 引：_____________
9．请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。
11．请依据选文，回答问题。（4分）
（1）【甲】文中“径去”“犬坐”“目似瞑”“洞其中”等，表现了狼的A____________，“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”表现了屠户B____________的斗争精神。
（2）【乙】文则通过C____________和D____________两件事表达了犬的“义”举。（请用自己的话概括）
（四）阅读选文，完成12~17题。（16分）
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为恬静与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上一眼望去是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在田埂中，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪田野尽头，一排排村庄被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
12．阅读选文①~①段，完成下面表格。（5分）
13．请从修辞的角度赏析选文第⑦段画线的句子。（3分）
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
14．请结合选文内容，分析第①段中加点词的表达效果。（3分）
吞：______________
15．文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有何作用？（2分）
16．本文表达的主旨是什么？（3分）
（五）阅读选文，完成17~21题。（17分）
狗·猫·童年
郝清文
①清晨醒来，听到楼下有人大声说话，隔窗望去，只见四五个人围着一只垂死的小狗。它静静躺在冰冷的马路上，听人议论，它是被汽车轧死的。看到这令人怜惜的一幕，我不知怎么，忽然动了养宠物的心，似乎想以我的爱心去呵护他们；而我绝对是曾发誓过此生不养宠物的。
②我曾养过一只狗，在我没上小学的那段时间。爸爸从别处抱来一只小狗，教我如何养它，如何学会与动物相处。
③现在回忆不清那狗的毛色，大概是黑黄之间的颜色；我只记得我们曾经的快乐时光：抱着它玩儿，搂着它睡。简直形影不离。我喜欢把玉米饽饽扔向远处，看它飞快跑过去吃了，又极快地奔回，摇着尾巴用渴求的眼神等待。后来，我的胆子渐渐大了起来，把手伸进狗嘴里狠命地掰它的牙，它只是可怜巴巴地忍受，然后轻轻地嗷叫着躲开。我却从没感受到它待我的友好，只以为它的软弱才被我所欺负，直到有一天，我与一条恶犬遭遇。当恶犬龇牙瞪眼地向我扑来时，我的身后窜出一条黑黄的影，迅捷而灵动，随即和恶犬撕咬在一起。我没有想到它如此勇敢，虽然不比恶犬的形体和凶恶，但仍不退缩。直到恶犬狼狈离开，它才艰难地晃着尾巴回到我身边。看着它身上掉落的毛和撕咬开的血肉，我搂住它掉泪，那天以后，我给它起了一个名字，虎子。
④我上学后，不能带狗去学校，花了很长时间去怒喝斥退他，不要它跟随，所以它开始习惯早上送，晚上迎。那时农村穷，粮食供应不足，人吃饭都成问题，哪里有食物养狗。于是，各村各队都成立了打狗队。一天清晨，当我背着书包正想上学去时，“打狗队”出现在我家院里。我飞奔过去大喊着“不许动它！”挡在虎子前面，要分出自己的口粮。“打狗队”被我闹得无法，只好答应不打杀它了，劝我快去上学。我抹着泪去上学了。放学回家后，家人热情地招呼我吃饭。我当然忘不了我的虎子，扔了些剩饭到桌子下面，却没见到那黑黄的影子窜来。“虎子呢？”家人低头不语。在这样的一片沉寂中，奶奶告诉我狗被送给了一个外乡的亲戚。我大哭着跑了出去。初冬的暗夜里北风寒冷，这竟然是我和它的最后一面，我独自向着黑暗哭泣，泣不成声。自此，我发誓再也不养狗。
⑤在农村，经常和人抢粮食吃的还有老鼠，我家也不例外。为了解决鼠患，爸爸决定养猫。那天爸爸下班后，抱回一只好大好大的黑猫。
⑥我对黑猫感情很好，现在回忆它好像对我不太亲密，虽然也曾经钻到一个被窝儿；那可能为了是躲避寒冷。因为它庞大的身躯挤得我无处安身，家人就经常在夜间把它拴在院中。而我仍睡不安稳，仍要半夜起床去给它倒水、喂食。也没见它捉到过几只老鼠，因为它太庞大，钻不进某些缝隙去盯伺，但它的叫声格外洪亮。我猜想我家那时没有老鼠为患，大概是因了它恐吓的叫声。
⑦值得我回忆的是黑猫一次奇特的失踪和复回的传奇经历。我记得很清楚，某一年正月十六的早晨，我到院子里去给它喂食，不见了它的踪影。我猜想它是被鞭炮声吓跑的。我自责了很久，孤独的过了那个春夏，觉得那么漫长。八月十六的凌晨，我被一阵阵咪鸣声惊醒，奔到院子中看时，我泪眼模糊中，一只很大很大的黑猫静静地蜷伏在黎明里，静静地看着我。我奔过去抚摸它，它又站起像刚到我家时那样弓起脊背伸展四肢，于是我看到它身上的伤痕、污渍以及颈上的皮圈。啊，它是被人囚禁了！我给它搭了一个舒适的窝，但它却经常上演被“囚禁”的片段，少则几日，多则过月。但我无法去做什么。我越来越敬佩它的健壮及锋利的牙，也许还有它坚定又有些疏离的目光，它是不可羁绊的，它似乎不再属于我，我也愿意放纵它的自由。我至今不知黑猫的所终。
⑧我保存着童年记忆，在心底深处永远有那蹿起的黑黄身影，和那黑猫呼啸的来去。
⑨小区里主人哀伤地来了，收拾了他宠爱物的尸体；我回忆起我的狗、猫和童年，动了动养宠物的心。但我知道我永远不能养他们了，因为我忍受不了割断的感情和失去的痛苦。
17．阅读选文②~⑧段，完成下面表格。（4分）
18．请结合选文内容，分析第④段中加点词的表达效果。（3分）
竟然：_____________________
19．选文第⑥段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（3分）
我飞奔过去大喊着“不许动它！”挡在虎子前面，要分出自己的口粮。
20．阅读选文第③段，谈谈作者写恶犬袭击的情节的好处有哪些？（3分）
21．说一说选文第⑨段画线句子有什么作用？（4分）
三、写作（50分）
22．请从下面两题中任选一题作文。
成长的道路上有很多时候需要你去跨越，也许是困难，也许是障碍，也许是内心的一道牵绊，但只要跨出这一步，可能前面就山回路转，柳暗花明。
请以“跨出这一步”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目抄在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）留意观察，用心感受，其实人生的旅途处处是课堂：学校里，老师和同学陪你畅游知识的海洋；自然界中，飞鸟和落花带你领略生命的精彩；生活中，家人和朋友伴你感受情感的温暖……一定有那么一课，让你感受深刻，获益匪浅，在你记忆中留下深刻的印象。
请以“这一课，让我____________”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600-800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
参考答案
1. 远远的街灯明了，
好像点着无数的街灯。
天上的明星现了，
好像闪着无数的明星。
2. D3. B4. A5. D
6. （1）秋风萧瑟
（2）风正一帆悬
（3）人不知而不愠
（4）匹夫不可夺志也
（5）非淡泊无以明志
（6）却话巴山夜雨时
7. C
8. （1）神情、态度
（2）狡猾
（3）想要
（4）拉、牵
9. （1）禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
（2）世上那些没有心肝的人，大概也会对此犬感到惭愧吧！
10. 见堤上有屠人/犬倍价赎之/养于舟上。
11. （1）A：狡猾、阴险。B：勇敢、机智。
（2）C：犬随客沉江，口衔裹具，与共浮沉。D：犬认出前盗，啮其胫股。
12. A：大片欲黄未黄的草
B：从河堤上往下看
C：晚开的棉花
D：人和牛
E：空间（由近及远也可）
13. 运用比喻的修辞手法，将自己比作驾着白云朵的鸟，生动形象地写出了“我”在棉花中玩耍的快乐，表现了“我”对童年生活的怀念。
14. “吞”字运用拟人的修辞手法，形象地写出了城市里街道的灯早早亮起，使得黄昏消失的情景，突出了城市没有黄昏的特点。
15. ①丰富文章内容，使文章情节更加完整。②通过回忆童年时关于棉花的美好回忆，与现在的生活形成对比，表达了对童年简单快乐生活的怀念，以及对现在生活远离简单单纯的惆怅。
16. 本文通过描写秋天黄昏乡下的景色，表达了对乡村生活的喜爱，以及对简单、单纯生活的向往，同时也表达了人生因简单因单纯更容易得到快乐的主旨。
17. A：“我”与狗（虎子）的快乐时光以及它保护“我”的事情。
B：“我”上学后与虎子的分别过程。
18. “竟然”表示出乎意料，强调了“我”没有想到那是和虎子的最后一面，突出了“我”对虎子的不舍和失去它的痛苦。
19. 运用了动作描写和语言描写。“飞奔过去”“大喊着”“挡在虎子前面”等动作描写，以及“不许动它！”的语言描写，生动形象地写出了“我”保护虎子的急切和坚决，表现了“我”对虎子的关爱。
20. ①通过恶犬袭击的情节，突出了虎子的勇敢，使虎子的形象更加丰满。②为后文“我”给它取名“虎子”以及对它的情感变化做铺垫。③与前文“我”欺负它的情节形成对比，表现了“我”对它的认识发生了变化。
21. ①结构上：总结全文，照应开头看到小狗被轧死而动了养宠物的心，又因为回忆起过去的经历而决定不再养宠物，使文章结构完整。②内容上：表达了作者对过去宠物的怀念以及对割断感情和失去痛苦的害怕，深化了文章的主题。
视角
河堤上
B______________
田埂中
D______________
所看到景物
A______________
大片的田野
C______________
镀金的村庄
本文写景以E______________为顺序。
段落
②~③
④
⑤~⑧
主要内容
A
“虎子”因为打狗队的要求被送给了外乡的亲属。
B