湖北省武汉市洪山高级中学2024-2025学年高一上学期10月考试语文试卷

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4．可印证观点：一个人口在繁殖中的血缘社群，土地不能承载，就要流动。（2分）
可提炼结论：人口流动还有一个重要的原因是政策的影响。（2分）
5．
6．D 7．A
8．①情节方面：助推情节开展，为后文吴召儿将棉袄翻过来进行伪装作了铺垫。
②人物方面：突出人物形象，烘托出吴召儿热情、聪明、勇敢、机敏的形象。
③主题方面：深化文章主旨，亮丽的色彩彰显了抗日时期人民积极向上的状态和充满斗志的革命乐观精神，“红色的火花”则象征着抗日战争时期革命形势因为有这些战士的存在而绽放出的火热与光亮。
9．①环境描写：侧重自然环境的描写，且多清新质朴。无论是选文还是《百合花》，都通过多处自然环境描写来营造诗意美。
②情节结构：淡化情节，叙事节奏缓慢，以散文式笔调叙事。虽然都写战争，但是两文都较少涉及正面战场的描写，而把重心放在战争之外的生活场景上面，平静祥和。
③人物形象：人物形象多正面美好，运用细节描写，使人物形象富有诗意。两文的主要角色都是可爱、美丽、勇敢、坚定的，有利于凸显主旨。
④语言风格：具有强烈的抒情意味，蕴含诗意。选文中描写雨夜放哨、《百合花》中描写中秋月夜，都使用了大量修辞手法，使文章具有意象美、诗意美。
⑤主题思想：多弘扬人性的和谐与美好。选文旨在表现人民保卫家园的英勇无畏，《百合花》旨在表现军民鱼水情的美好纯粹，都是在弘扬美好的人性。
10．ADF 11．C 12．C
11．A．正确。名词作动词，摆酒/美酒。句意：于是命人摆酒。/面对着美酒高声放歌，人生的岁月能有多少？
B．正确。此，这。句意：这天夜里才有被降职的感觉。/所以上天要把重任降临在这人的身上。
C．错误。于是/依据。句意：于是撰写一首长诗。/我想根据越人说的话梦游到吴越。
D．正确。赞赏/数量大。句意：那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。/越多越好，不厌其多。
13．（1）她曾经向穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。
（2）顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。
14．①言事急切，武元衡被刺杀，白居易率先上疏请求抓捕刺客。②遭上司嫉恨，被冠以“越职言事”。③同僚排挤打压。
参考译文：
材料一：
唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。
材料二：
白居易，字乐天，太原人，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职居住在下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。
15．B
16．《蒿里行》最后四句：①善用白描，融情于景。“白骨”两句，用简括的语言描绘出一幅战乱中的凄凉悲惨的图画，隐含着作者对军阀混战的愤怒与无奈之情。②直抒胸臆，情出肺腑。“生民”两句，基于上文对历史事件的记述和人民所受灾难的描写，诗人忧国忧民的悲怆感情直出胸臆，表露无余。
《短歌行》最后八句：①巧妙设喻。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；以“山不厌高，海不厌深”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。②化用典故。周公为了接待天下之士，有时洗一次头、吃一顿饭都曾中断数次；化用此典，意在表明作者虚心待贤、使天下贤士归心的诚意。
17．（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前 （2）半壁见海日，空中闻天鸡
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
18．A：独树一帜 B：不可或缺 C：眼前一亮
19．甲：成为各国抢抓的技术高点 乙：形成了良好的互动合作
20．“光谷光子号”：表示特定称谓，指国内首条悬挂式空中轨道列车的名称。
“光—芯—屏—端—网”：表示特殊含义，这是光谷产业集群的五个关键领域。
“高精尖”：表示强调，突出这些企业在技术和产品上的高端和尖端特性。
21．观点一：恰当
词义贴切：“脱胎”原指生物体从母胎中脱离出来，比喻事物或思想的形成经历了某种重大的变化或质的飞跃。在文中，光迅科技“脱胎于武汉邮科院”，意味着光迅科技是从武汉邮科院这一母体中发展出来，并继承了其科研和技术基础，最终实现了自身的独立和壮大。这一表述准确地反映了光迅科技的历史渊源和发展过程。
语境相符：文章在介绍光迅科技的背景时，提到了它起源于武汉邮科院，并强调了光迅科技在光电子信息产业中的领先地位。使用“脱胎”一词，不仅强调了光迅科技与武汉邮科院的紧密联系，还突出了光迅科技在技术和市场上的独立性和创新性。
修辞效果：“脱胎”一词具有形象生动的修辞效果，能够吸引读者的注意力，使文章更加生动有趣。同时，它也体现了作者对光迅科技发展历程的深刻理解和准确把握。
观点二：不恰当
字面意义限制：“脱胎”一词在字面意义上更多地指生物体从母体中脱离出来的过程，这一形象化的表达可能在某些读者中引发对光迅科技与武汉邮科院之间关系的误解，认为光迅科技是完全独立、没有继承关系的全新实体。
专业术语缺乏：在科技或经济领域，通常更倾向于使用专业术语来描述企业之间的关联或发展变化。例如，“衍生”、“孵化”等词汇可能更能准确表达光迅科技作为武汉邮科院科研成果或技术转化而来的过程。使用“脱胎”可能会让读者感觉用词不够严谨或专业。
语意多样性：虽然“脱胎”在文中能够引发一定的联想和想象，但也可能因为语境的多样性而导致读者理解上的差异。不同的读者可能对“脱胎”一词有不同的解读和感受，从而影响到对文章整体内容的理解。
22．画波浪线的句子“毫秒间光起‘刀’落，切钢板好似切豆腐”运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地描绘了激光切割钢板的高效和轻松。
通过“光起‘刀’落”的比喻，将激光切割比作锋利的刀切过物体，突出了其迅速和精准的特点。
“切钢板好似切豆腐”的夸张描述，则进一步强调了激光切割的强大和高效，使读者能够直观地感受到这一技术的先进性和震撼力。论述方法
语言表达
材料一
联系生活实际举例论证，重视推理。（2分）
多用口语和比喻，语言形象，通论易懂，可读性强。（1分）
材料二
引用数据和史料论证，重视归纳。（2分）
多用术语和引用，语言平实，逻辑严谨，论述简练。（1分）