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    北师大版(2024)四年级上册5 角的度量(一)达标测试

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    这是一份北师大版(2024)四年级上册5 角的度量(一)达标测试,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题
    1.图中,∠2是( )
    A.锐角B.直角C.钝角
    2.一副三角尺,不能拼成( )
    A.钝角B.平角C.周角
    3.一个钟面,在9时整时,时针与分针的最小夹角是( )度。
    A.30B.60C.90
    4.下面的说法中正确的是( )。
    A.一条射线长10米。
    B.两条直线相交组成的4个角中,如果有一个角是直角,那么其它三个角也是直角。
    C.钟面上分针走1大格是5°。
    5.钟面上2时,分针与时针所夹的角是( )度.
    A.20B.40C.60
    二、填空题
    6.把一张圆形的纸如图对折三次,最后一次折出的角是( )°。

    7.把一张圆形的纸对折一次、两次,想一想,填一填:
    周角 ( )角 ( )角
    8.有( )个锐角,有( )个直角,有( )个钝角。
    9.下午2时整,钟面上的时针与分针成( )角;6时整,时针与分针成( )角。
    10.钟面上3时整,时针和分针所形成的角是( )角,是( )度;在( )时整也会形成一个与3时整形成的角大小相同的角;时针和分针形成的角是平角时,是( )时整。
    三、判断题
    11.钝角和锐角的差一定是锐角。 ( )
    12.2:30到2:50,分针走了120°。( )
    13.角只能用量角器来度量. ( )
    14.用一个5倍的放大镜看一个60°的角,看到的角为60°。( )
    15.3时30分,时针和分针所形成的较小的角是直角。( )
    四、解答题
    16.量出下面各角的度数.
    17.角用什么单位来计量?
    18.根据时刻分别在相对应的钟面上画出分针和时针,然后把分针和时针组成的角按从大到小的顺序排列。(排序号)
    19.先量出下面每个图形的长与宽(或边长),再求面积.
    20.列式计算.
    (1)如图,如果大米进货12吨,那么玉米进货是多少吨?
    (2)如图,∠A=63°,∠C=?°
    参考答案:
    1.C
    【详解】试题分析:根据钝角的含义,大于90度小于180度的角是钝角;据此解答.
    解:从图中观察可知,图中,∠2是钝角,
    故选C.
    点评:此题考查了钝角的含义.
    2.C
    【详解】试题分析:因为一副三角板,有2个三角尺,这两个三角尺中最大的角都是直角,所以最大能拼成平角,不能拼成周角;据此解答.
    解:一副三角尺,不能拼成周角;
    故选C.
    点评:此题考查了各种角的含义:大于90度小于180度的角是钝角,等于180度的角是平角,等于360度的角是周角.
    3.C
    【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即本题是一个钟表夹角问题,要注意每两个数字之间的度数是30度。
    【详解】钟表上9时整时,时针指向9,分针指向12,每相邻两个数字之间的夹角为30°,
    则表的时针与分针在9时整时夹角是:3×30=90°
    故答案为:C
    4.B
    【分析】A.射线没有端点,没有长度;
    B.两条直线相交组成的4个角中,如果有一个角是直角,那么说明这两条直线是互相垂直的,此时4个角都是直角;
    C.钟面被分为12大格,1圈是360°,360°除以12即为1大格的度数。
    【详解】A.因为射线无长度,所以这句话不对;
    B.根据分析这句话是对的;
    C.360°÷12=30°,分针走1大格是30°,所以这句话不对;
    故答案为:B
    【点睛】射线与直线都没长度,只有线段有长度,学生应注意小知识点的积累。
    5.C
    【详解】试题分析:钟面上2时时,分针指向12,时针指向2,它们之间的格子数是10个.在钟面上每个格子对应原圆心角是360°÷60=6°.据此解答.
    解:钟面上2时,时针和分针之间的格子数是10个,
    360°÷60×10,
    =6°×10,
    =60°.
    答:分针与时针所夹的角是60°.
    故选C.
    点评:本题的关键是求出时针和分针之间的格子数,再根据每个格子对应的圆心角的度数进行计算.
    6.45
    【分析】把这张圆形纸片对折后,得到一个以圆心为顶点,半径所在的射线为边的平角(180°角);再对折,得到一个以圆心为顶点,半径所在的射线为边的直角(90°角);再对折,得到一个以圆心为顶点,半径所在的射线为边的45°角。
    【详解】
    将一张圆形纸对折三次,最后得到的角是45°。
    【点睛】解答此题一是记住周角、平角、直角的意义;二是明白对折一次,相当于把这个角平均分成2份。
    7. 平 直
    【分析】整圆的圆心角是360°,把这个圆对折一次,即将360°的角平角分成2份,即为1个平角,再对折一次,又将平角平均分成2份,即为直角。
    【详解】360÷2=180°,180°的角是平角。
    180°÷2=90°,90°的角是直角。
    【点睛】1平角=180°,1周角=360°,1直角=90°,考查学生对一些特殊角的度数的掌握情况。
    8. 3 3 1
    【分析】根据角的度数判断角的种类,锐角大于0度小于90度,直角等于90度,钝角大于90度小于180度,据此解答。
    【详解】有3个锐角,有3个直角,有1个钝角。
    【点睛】本题考查了角的分类特征,熟记锐角、直角、钝角的定义是解答的关键。
    9. 锐 平
    【分析】钟面上有12大格,每一大格对应的夹角等于30°,下午2时整,分针指向12,时针指向2,12到2有2大格,时针与分针的夹角等于30°×2=60°,是锐角;6时整,分针指向12,时针指向6,分针和时针在一条直线上,所以时针与分针成平角。
    【详解】根据分析可知,下午2时整,钟面上的时针与分针成锐角;6时整,时针与分针成平角。
    【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握和灵活运用。
    10. 直 90 9 6
    【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格,每个大格是30°。3时整,时针指向3,分针指向12,时针和分针之间有3个大格,夹角是3×30°=90°,是直角。9时整,时针和分针之间也有3个大格,夹角也是90°。平角是180°,当时针指6,分针指向12时,夹角是6×30°=180°。
    【详解】3×30°=90°,6×30°=180°
    钟面上3时整,时针和分针所形成的角是直角,是90度;在9时整也会形成一个与3时整形成的角大小相同的角;时针和分针形成的角是平角时,是6时整。
    【点睛】本题是一个钟表问题,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,借助图形,更容易解决。
    11.×
    【分析】钝角大于90度而小于180度,锐角小于90度,直角等于90度。钝角和锐角的差一定是锐角,可举例子验证该说法的正确性,据此解答。
    【详解】如果钝角为120°,锐角为30°,120°-30°=90°,此时钝角和锐角的差是直角;如果钝角为120°,锐角为20°,120°-20°=100°,此时钝角和锐角的差是钝角;如果钝角为120°,锐角为40°,120°-40°=80°,此时钝角和锐角的差是锐角。所以原题说法错误。
    故答案为:×
    12.√
    【分析】根据经过时间=结束时间-开始时间,可知从2:30到2:50,经过了20分钟。时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格,每个大格是30°。经过20分钟则分针走4个大格,共走了4×30°。
    【详解】2时50分-2时30分=20(分钟)
    4×5=20(分钟)
    4×30°=120°
    则2:30到2:50,分针走了120°。
    故答案为:√
    【点睛】本题考查钟表问题,明确钟面上每个大格是30°,是解决本题的关键。
    13.错误
    【分析】三角板可以度量一些特殊的角:30°、45°、60°、90°,利用三角板还能拼成一些特殊的角.
    【详解】角还可以用三角板度量.
    故答案为错误.
    14.√
    【分析】用5倍的放大镜看角,只改变可角两边的长度,没有改变角两边叉开的大小,则角的度数不变。
    【详解】用一个5倍的放大镜看一个60°的角,看到的角的大小不变,仍是60°。
    故答案为:√。
    【点睛】解决本题的关键是明确角的大小跟两边叉开的大小有关,跟边的长短无关。
    15.×
    【分析】3时30分,时针指在3与4之间,分针指向6,时针与分针之间间隔2大格还有半个大格,钟面1大格是30°,30°乘2,再加15°即可求出夹角度数,小于90°的角是锐角,1直角=90°,据此再解答。
    【详解】30°÷2=15°
    30°×2=60°
    60°+15°=75°
    3时30分,时针和分针所形成的较小的角是锐角,所以原题干说法不对。
    故答案为:×
    16.解:测量结果如下图:
    【详解】用量角器的圆点和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数.据此解答.本题主要考查了学生测量角的能力.
    17.一个圆周被分成360等份,每一份所对的角是1°
    【详解】略
    18.
    ①>③>④>②
    【解析】略
    19.长是2.5厘米,宽是0.8厘米,面积是2平方厘米;边长是2厘米,面积是4平方厘米;长是2.5厘米,宽是2厘米,面积是5平方厘米
    【详解】试题分析:(1)(3)测量长长方形的长和宽,再根据长方形面积=长×宽计算;
    (2)测量出正方形的边长,再根据正方形面积=边长×边长计算即可.
    解:(1)经测量,长方形的长是2.5厘米,宽是0.8厘米;
    面积是:2.5×0.8=2(平方厘米);
    答:长方形的面积是2平方厘米.
    (2)经测量正方形的边长是2厘米;
    则正方形的面积是:2×2=4(平方厘米).
    答:正方形的面积是4平方厘米.
    (3)经测量,长方形的长是2.5厘米,宽是2厘米;
    则长方形的面积是:2.5×2=5(平方厘米).
    答:长方形的面积是5平方厘米.
    点评:此题主要考查长方形和正方形的面积计算.关键是正确测量出每个图形的长与宽(或边长).
    20.(1)解:红星粮店进货的总吨数:12÷25%=48(吨),
    玉米进货的吨数:48×37.5%=18(吨).
    答:玉米进货是18吨.
    (2)解:∠C=90°﹣63°=27°.
    答:∠C=27°
    【详解】(1)根据大米进货12吨,对应的分率是25%,根据分数除法的意义,用具体的数量12吨除以对应分率25%,可求出红星粮店进货的总吨数;再根据玉米进货占粮食总量的37.5%,用乘法计算求出玉米进货的吨数;(2)根据直角三角形两锐角的和等于90°,可求∠C的度数.(1)解答本题的关键是能从扇形统计图中获取与问题相关的信息,再根据基本的数量关系解决问题.(2)考查了直角三角形的性质.
    题号
    1
    2
    3
    4
    5





    答案
    C
    C
    C
    B
    C





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