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    2024-2025学年高二上学期期中模拟考试生物(新八省通用,选择性必修1)试卷(Word版附解析)
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    2024-2025学年高二上学期期中模拟考试生物(新八省通用,选择性必修1)试卷(Word版附解析)

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    这是一份2024-2025学年高二上学期期中模拟考试生物(新八省通用,选择性必修1)试卷(Word版附解析),文件包含新八省通用选择性必修1全解全析新八省通用docx、新八省通用选择性必修1考试版A4新八省通用docx、新八省通用选择性必修1考试版A3新八省通用docx、新八省通用选择性必修1参考答案新八省通用docx、新八省通用选择性必修1答题卡新八省通用docx、新八省通用选择性必修1答题卡新八省通用pdf等6份试卷配套教学资源,其中试卷共44页, 欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
    3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
    4.测试范围:人教版2019选择性必修1全部。
    5.难度系数:0.70
    6.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、单选题:本题共15个小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
    1.“酸碱体质理论”曾在国外甚嚣尘上。该理论的主要意思是:①人的体质有酸性和碱性之分,酸性体质是“万病之源”;②人若想健康,应多摄入碱性食物,请根据所学内环境稳态的知识,选择下列表述正确的组合是( )
    ①正常人血浆pH近中性,为7.35-7.45之间
    ②当人进行剧烈运动,产生大量乳酸进入血浆,会使血浆pH明显降低
    ③人体内存在很多缓冲对,其中最重要的是/H2CO3,其次还有
    ④酸碱体质理论可信,日常要多喝弱碱性水以保持碱性体质
    ⑤酸碱体质理论不可信,食物虽有酸性碱性之分,但普通食物一般不会引起内环境酸碱度改变
    A.①②④B.①③⑤C.②③④D.②③⑤
    2.下图表示种群各特征之间的关系,“+”表示增加,“-”表示减少。下列叙述正确的是( )
    A.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势
    B.大量诱杀某害虫的雄性个体,能使该种害虫的种群密度显著降低
    C.处于K值时的种群,其年龄结构为增长型
    D.甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小
    3.为揭示睡眠对记忆的影响,科研人员采用一种间隔的、重复的丁酮(由致病菌发出的具有吸引力的气味)训练模式让线虫建立记忆,再通过评估睡眠特征来判断线虫是否进入睡眠状态。研究发现,线虫经丁酮训练后睡眠增多,感知丁酮的AWC嗅觉神经元与相关神经元间的突触数量也增多。下列相关叙述错误的是( )
    A.突触小体可与其他神经元的树突、细胞体或肌肉细胞构成突触
    B.在丁酮刺激下,AWC嗅觉神经元轴突末端部分的细胞膜将形成突触前膜
    C.在丁酮刺激下,AWC嗅觉神经元兴奋传递的方向与膜内局部电流方向相反
    D.线虫经丁酮训练后睡眠增多,增加睡眠可能会促进线虫记忆的建立
    4.人体的一切生命活动都离不开神经系统的调节和控制。人的呼吸、心跳等,受到神经系统的调控;学生考试过程中的阅读和作答也需要神经系统的参与。下列相关叙述正确的是( )
    A.阅读和作答的过程属于非条件反射,受人体主观意识控制
    B.在考试期间过度紧张,交感神经的活动占优势,导致心跳加快、呼吸急促
    C.脑干中有许多维持生命的必要中枢,如调节体温、心脏功能的中枢
    D.神经系统对人体生命活动的精巧调节依赖于兴奋在神经纤维上的双向传导
    5.研究发现,海马突触中一氧化氮(NO)可作为一种神经递质若前后两个神经元持续兴奋,则有助于提高学习与记忆能力,下图是NO作用的主要机制。下列说法错误的是( )
    A.途径I作用下会使神经细胞线粒体出现供能障碍
    B.递质只能从突触前膜向后膜传递
    C.据图判断,有助于提高学习与记忆能力的NO运输途径是III
    D.通过途径II的作用使突触前膜释放抑制性神经递质
    6.研究发现,给患有社交障碍的实验小鼠饲喂某种益生菌(L)后,催产素合成增多,从而缓解其社交障碍相关症状。催产素能增强小鼠之间的信任感、亲密感等,作为神经递质能促进突触后神经元释放多巴胺。多巴胺有助于小鼠产生愉悦感和满足感,从而激励小鼠重复这些行为。若阻断小鼠肠道到脑干的传入神经,则饲喂L将不再促进催产素的合成。下列说法错误的是( )
    A.催产素发挥作用后能促进Na⁺大量内流
    B.饲喂L有助于小鼠的社交行为形成正反馈
    C.肠道到脑干的传入神经属于外周神经
    D.抑制催产素受体能缓解小鼠的社交障碍相关症状
    7.下图表示黑色素分泌的部分调节过程,其中促黑素细胞激素(MSH) 是垂体分泌的激素,主要生理作用是促进黑色素细胞内的酪氨酸在酪氨酸酶催化下转化为黑色素,导致皮肤和毛发颜色加深。下列说法错误的是( )
    (注:“+”表示促进,“-”表示抑制)
    A.衰老的黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低,会导致老年人头发变白
    B.黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌的调节过程相同
    C.MRF是下丘脑分泌的激素,但可通过手臂取血检测其含量
    D.若某人体内MSH的含量明显低于正常值,其垂体功能也可能正常
    8.人体颈动脉窦内存在压力感受器,可感受血管外壁所受到的机械牵张刺激,进而使机体对血压进行调节,这种反射称为压力感受性反射。压力感受器的牵张程度可用窦内压来表示,如图是正常人和高血压患者窦内压与动脉血压的关系曲线。下列说法正确的是( )
    A.颈动脉窦中的压力感受器可直接感受动脉血压的变化
    B.窦内压距离调定点越远,机体纠正此时的血压、使其向调定点变动的能力越强
    C.高血压患者的压力调定点升高后,丧失了保持血压相对稳定的能力
    D.穿着高领紧脖毛衣可能使心脏的整体活动强度下降,平均动脉压下降
    9.下列关于免疫系统组成的叙述,错误的是( )
    A.抗体的化学本质都是蛋白质,能特异性的与抗原结合
    B.免疫器官主要由淋巴组织构成,并借助于血液循环和淋巴循环相互联系
    C.溶菌酶、抗体和淋巴细胞分泌的细胞因子等都属于免疫活性物质,都由免疫细胞产生
    D.淋巴结和扁桃体中含有淋巴细胞,都具有免疫防御的功能
    10.下图为布鲁氏杆菌进入人体后,人体发生特异性免疫的过程图。下列叙述错误的是( )
    A.⑥既不能识别抗原,也不能继续增殖
    B.人体再次感染布鲁氏杆菌时,⑦能快速增殖分化
    C.⑤表面的特定分子发生变化并与④结合,是激活④的第二个信号
    D.细胞⑩可接触、裂解靶细胞,使病原体暴露出来
    11.科研人员以小鼠为实验对象,分别用普通饲料和高脂肪低糖类(KD)饲料对小鼠进行饲喂,以研究KD饮食的小鼠抵御甲型流感病毒(IAV)感染的效果。饲喂小鼠7天后再用一定浓度的IAV感染小鼠,统计小鼠的生存率,以及细胞毒性T细胞和γT细胞(一种新型T细胞)的相对数量,结果如图所示。下列说法错误的是( )
    A.用普通饲料饲喂的小鼠对IAV的抵抗体现了免疫系统具有防御功能
    B.感染约3天后的结果说明KD饮食可以增强小鼠抵御IAV感染的能力
    C.两组细胞毒性T细胞的数量差异不显著,说明其在针对IAV的免疫中没有发挥作用
    D.γT细胞在KD饮食增强小鼠抵御IAV感染的能力方面发挥主要作用
    12.自然条件下,金银花种子的发芽率较低,具有明显的休眠特性。研究发现,低温层积处理通过改变种子内多种内源激素及内源性抑制物的含量而明显提高其萌发率。科研人员将金银花种子与湿沙混合并置于4℃低温下层积处理,测定了种子经不同处理时间后的发芽率,结果见下表。同时,分别用经低温层积处理的金银花种子浸取液甲、未经低温层积处理的金银花种子浸取液乙对白菜种子进行处理,发现经浸取液乙处理的白菜种子的发芽率较低。下列相关叙述错误的是( )
    A.金银花种子内同时存在多种激素,共同调控着种子的休眠与萌发
    B.低温层积处理可能通过降低种子中赤霉素的含量而提高种子的萌发率
    C.金银花种子内存在着抑制萌发的物质,低温层积可能降低了抑制物的含量
    D.浸取液甲对白菜种子萌发的抑制效应可能弱于浸取液乙对白菜种子的抑制效应
    13.植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列叙述错误的是( )
    A.生长素可与特异性受体结合调节基因表达从而产生效应
    B.单侧光下顶芽产生的生长素的极性运输不需要载体蛋白
    C.赤霉素可以诱导某些酶的合成来促进种子萌发
    D.受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化
    14.干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加,以减少植物体失水,N是催化ABA生物合成的关键酶,在干旱促进ABA合成的过程中,分泌型短肽(C)起着重要作用。为探究干旱条件下ABA合成的机制,某小组用微量(0.1μml·L-1)的ABA或C分别处理拟南芥根部后,检测叶片气孔开度,结果如图1所示,N基因表达量相对值和ABA含量如图2所示。下列分析不合理的是( )
    A.ABA 能促进叶和果实的衰老和脱落,维持种子的休眠状态
    B.直接施用ABA比施用等量C降低叶片气孔开度的效果更明显
    C.C通过抑制N基因表达来促进ABA合成
    D.C基因缺失突变体的ABA含量均低于野生型的
    15.植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料,探究乙烯对拟南芥根系生长的影响,结果如图所示(NAA,一种生长素类似物)。下列叙述错误的是( )
    A.乙烯受体缺陷可能影响植物体内生长素的合成
    B.由①②③组的根系相对长度对比可知,无乙烯作用NAA也能促进根系生长
    C.NAA与生长素的生理效应类似,但分子结构完全不同
    D.该实验的自变量是拟南芥的种类和是否使用NAA处理,因变量是根系相对长度
    二、多选题:本题共5小题,每小题3分,共15分在每小题给出的四个选项中,有一项或多项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
    16.白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质,白蛋白在细胞内合成后,分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙述,正确的是( )
    A.白蛋白越多,血浆渗透压越低
    B.白蛋白增多,不会引起组织水肿
    C.白蛋白的含量会影响血浆的稳态
    D.白蛋白减少,氧气运输能力减弱
    17.下图为人体过敏反应发生过程示意图(部分)。相关叙述错误的是( )
    A.肥大细胞上的抗体与 B 细胞膜上受体可识别同一过敏原
    B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于细胞免疫
    C.常见的过敏原有花粉、海鲜、青霉素、结核杆菌等病原微生物
    D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状
    18.血糖浓度升高时可通过有关神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素,部分过程如图所示(GLUT2表示葡萄糖转运蛋白,◆、●、▲代表3种不同的物质)。下列叙述不正确的是( )
    A.引起胰岛素分泌的反射为非条件反射,该反射弧的传出神经为交感神经
    B.图中“脑的某区域”受损后,人体将因完全无法合成分泌胰岛素而患上糖尿病
    C.◆、●、▲在体内作为信号分子,都通过体液运输,起作用后均失活
    D.敲除小鼠胰岛B细胞的Ca2+通道蛋白基因后,小鼠初期表现的症状与Ⅰ型糖尿病相似
    19.为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析,下列推测正确的是( )
    A.砷处理6h,根中细胞分裂素的含量会减少
    B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
    C.增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
    D.抑制根生长后,植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
    20.经常受到接触性刺激的植物常表现为叶色深绿、茎秆粗壮、对病虫害抗性增强、生长发育迟缓等现象,称为接触性形态建成。接触性形态建成与激素X含量降低有关,具体调节机制如下图。下列说法正确的是( )
    A.茉莉酸由植物体内特定腺体分泌,作用于特定靶器官或靶细胞
    B.激素X是有活性的赤霉素,茉莉酸激活GAx7的转录,使激素X含量降低
    C.未触碰的植物体内GA20x8转录较为活跃,激素X含量维持较高水平
    D.稻田养鸭模式下的水稻生长发育迟缓,不利于水稻产量的提高
    三、非选择题 (本部分共5小题,共计55分)
    21.(10分)长期生活在平原地区的人进入高原低氧地区后会出现头痛、乏力、心跳加快等高原反应现象。回答下列问题:
    (1)外界环境的O2可以通过血浆和组织液进入人体组织细胞,而人体组织细胞产生的CO2又可以通过组织液和血浆排出体外,这说明内环境可以作为 的媒介。
    (2)长期生活在平原地区的人,进入海拔较低的黄土高原后一般不会出现高原反应,原因是在海拔升高幅度较小的情况下,人体可以通过调节维持 。而进入海拔更高的青藏高原后却很容易产生高原反应,这说明 。
    (3)研究表明,人体缺氧时体内的脯氨酸羟化酶无法发挥作用,会使低氧诱导因子(HIF)不被降解,HIF能促进缺氧相关基因的表达,从而使细胞适应缺氧环境,据此研制的加快人体适应高原环境的药物的作用机理可能是 (答出两点)。
    (4)青海多巴国家高原体育训练基地海拔2366米,中长跑运动员在比赛前常常到该基地训练一段时间,从氧稳态调控角度分析中长跑运动员前去训练的原因是 。
    22.(10分)正常情况下,轻微碰触产生的兴奋会使抑制性神经元释放GABA(一种神经递质),使痛觉神经元上的Cl-通道开放,促进内流,此时无痛感产生。人患带状疱疹后,会影响Cl-载体蛋白基因的表达,使痛觉神经元中Cl-的含量急剧升高。回答下列问题:
    (1)神经元接受刺激后,GABA以 的方式释放至突触间隙,该过程依赖于细胞膜 的特点。当GABA与相应受体结合后,会在突触后膜进行 (用文字和“→”表示)的信号转换。
    (2)患带状疱疹后,人痛觉神经元中Cl-载体蛋白基因的表达会 (填“增强”或“减弱”),此时人受到轻微碰触后就会引起痛感,推测原因最可能是 。
    (3)现有一种药物,可作用于人的痛觉神经元,以缓解带状疱疹患者因碰触引起的痛感,推测该药物的作用机理可能是 (答出1点)。
    23.(12分)支原体肺炎是由支原体引发的下呼吸道感染,临床表现为发热、咳嗽,严重时可造成多个脏器受到损害,下图为支原体肺炎发病机制示意图。研究发现,P₁蛋白与人体的心脏、肠道等器官的部分细胞表面蛋白具有相似性。回答下列问题:
    (1)支原体侵入人体需要突破第一道防线和第二道防线,其中第二道防线主要由 和 构成,第二道防线属于 (填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。
    (2)支原体入侵后,机体会发生一系列免疫反应,体现了免疫系统具有 功能。支原体肺炎可引发心脏、肠道等器官的并发症,从免疫学的角度,由题推测引起并发症的原因是 。
    (3)某研究团队发现药物A对支原体肺炎有较好的疗效。为探究药物B的作用效果,该研究团队利用感染了支原体肺炎的肺炎模型鼠开展了以下实验(“+”越多,表明咳嗽频率越大)。表中的X是指 ,该实验得出的结论是 。
    24.(11分)新型冠状病毒通过表面的S蛋白与靶细胞膜上的ACE2 受体结合实现入侵。2022年3月11日,国家卫健委印发《新冠病毒抗原检测应用方案(试行)》,增加新冠抗原自检试剂盒作为核酸检测的补充手段。抗原检测原理如下图:将样品加入样品垫,溶有样品的液体沿试纸向吸水垫的方向移动。结合垫上吸附有胶体金(聚集后呈红色)标记的两种可移动的物质(新冠抗体1和鼠抗体),T线处固定有新冠抗体2,抗体1和抗体2可与新冠病毒表面的不同位点结合,呈红色。C线处固定有抗鼠抗体的抗体,与鼠抗体结合,也呈红色。通过观察C、T区域是否出现红色进行判断待测样品中是否含有新冠抗原。
    (1)机体会清除新型冠状病毒体现免疫系统具有 功能。
    (2)若待测样本中不含新冠病毒,显色结果为 ,即为阴性;若检测结果为阳性,则过程中此特异性结合共发生 次。
    (3)新冠病毒的检测方法还有抗体检测和核酸检测。某人的核酸检测呈阴性,但抗体检测为阳性,请解释可能的原因 。
    (4)我国科学家研发了多种新冠疫苗。DNA疫苗在细胞内可进行基因表达产生S蛋白,细胞将S蛋白暴露在细胞表面。与直接注射S蛋白相比,注射 DNA疫苗可以引起人体 免疫,效果更好。多次注射疫苗对抗体浓度的提升效果十分明显,原因是 。
    25.(12分)为提高水稻产量,科学家开展了多项研究。分析回答下列问题:
    (1)水稻将H2O分解为H+、O2和e-的具体场所是 ,光反应发生的能量转换是 。科研人员将水稻植株置于透明且密闭的容器内,给予适宜强度的光照,并通入一定比例的18O2和CO2,结果在光合作用产生的有机物(CH2O)中检测到了18O,请写出该过程中氧元素的转移途径: (用化学式和箭头表示)。
    (2)为研究水稻对弱光和强光的适应性,科研人员对水稻叶片照光1h后,通过观察发现强光照射的细胞中叶绿体集中分布在细胞的背光面,其生理意义是 。
    (3)在强光条件下,叶片的气孔关闭使吸收CO2受阻,此时浓度过高的O2会在Rubisc酶的作用下氧化C5,生成CO2,被称为光呼吸。其过程如图所示:
    已知Rubisc酶具有双重催化功能,既可催化CO2与C5结合,生成C3又能催化O2与C5结合,生成C3和乙醇酸(C2)。实际生产中,可以通过适当升高CO2浓度达到增产的目的,请从光合作用原理和Rubisc酶的作用特点两个方面解释其原理: 。
    (4)土壤板结会导致水稻根系出现变短的现象,研究人员利用ABA合成缺陷突变株开展实验,观察到生长4天的幼苗形态如下图所示。由此可作出推测 。
    (5)生长素在植物根系生长发育中起着关键作用,推测ABA对水稻根系生长的作用与生长素有关。进一步研究发现,在给予外源ABA处理后,幼苗中生长素合成相关基因YUC表达增强。研究人员提出了“ABA通过生长素引发根系生长变化”的假说。请从A~I中选择字母填入表格,补充验证上述假说的实验方案。
    A.野生型植株 B.ABA合成缺陷植株 C.生长素合成缺陷植株
    D.土壤压实 E.土壤不压实 F.施加外源ABA
    G.不施加外源ABA H.测定ABA含量 I.测定幼苗的根长
    层积时间/d
    0
    15
    30
    45
    60
    75
    90
    发芽率/%
    34.0
    55.3
    56.7
    64.0
    71.3
    74.7
    74.7
    组别
    处理方式
    实验结果(引咳后一段时间内的咳嗽次数)
    A
    正常鼠不做处理
    不咳嗽
    B
    肺炎模型鼠不做处理
    ++++++
    C
    肺炎模型鼠+灌胃药物 A
    +++
    D
    肺炎模型鼠+灌胃X
    ++++
    组别
    材料
    培养条件
    检测指标
    1
    野生型植株
    土壤不压实;不施加外源ABA

    2

    3

    土壤不压实;不施加外源ABA
    4
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