安徽省合肥市第五十中学西校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷(无答案)

这是一份安徽省合肥市第五十中学西校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．神舟13号飞船返回舱安全着陆，载人飞行任务取得圆满成功，标志着我国空间站即将进入建造新阶段，下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．加注燃料 B．太阳能帆板展开 C．在轨实验设备组装 D．电解水制氧气
2．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
C．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
D．红磷在空气中剧烈燃烧，产生白色烟雾
3．化学与生活、生产密切相关，下列说法不正确的是（ ）
A．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
B．工业制通过分离液态空气，所得不纯
C．氧气可用于医疗急救
D．空气质量日报中计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、臭氧、二氧化碳
4．如图是气体微粒的示意图，图中黑球和白球分别表示两种不同的原子，那么其中表示纯净物的是（ ）
A． B． C． D．
5．2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会——新矿物命名及分类委员会批准通过．“铈”、“钽”最本质的区别是（ ）
A．最外层电子数不同 B．质子数不同 C．中子数不同 D．相对原子质量不同
6．元素周期表的一部分及硫原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．氩元素的相对原子质量是39.9 B．硫原子在化学反应中易失电子
C．X原子的核外有三个电子层 D．图中三种元素位于同一周期
7．从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一，下列从微观角度解释宏观事实正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．检查装置的气密性
B．探究对过氧化氢分解的影响
C．通过电解水探究水的组成时检验两个电极的气体都用燃着的木条
D．用浓硫酸干燥气体
9．建立模型是学习化学的重要方法．下列模型正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
10．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）
A．含多种元素的物质一定不是纯净物
B．多种元素组成的物质一定不是单质
C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
D．在原子中质子数等于核外电子数，所以质子数等于核外电子数的粒子就是原子
11．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．该反应是化合反应 B．图中有单质的化学式为
C．反应后分子种类改变 D．该装置可净化汽车尾气
12．借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线，下列分析正确的是（ ）
A．曲线X对应的U形管为b B．该实验证明了微粒运动速率与温度有关
C．湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D．，氨气浓度为零是因为微粒静止不动
二、非选择题（共5小题）
13．（5分）阅读下列科瞥短文，回答问题．
新技术可以从火星盐水中获得氧气和燃料
传统的电解水方法需要先去除水中的盐分，但想要在环境恶劣的火星上执行该步骤不仅危险且代价高昂．近日，圣路易斯华盛顿大学的一组工程师在《美国科学院院刊》上表示，他们开发出了可以直接在盐水中电解出氧气和氢气的系统，这将会显著降低电解盐水的难度和成本、新的系统用钌酸铅作正极端、用铂碳作负极端，并在的温度下检验了其电解盐水的能力．在相同功率下，该系统产生氧气量是先前系统的25倍．研究人员表示，此系统不仅可以用于火星探测，也可以在地球上电解海水，为潜艇供氧等．
（1）下列“水”中，属于纯净物的是____________．
A．矿泉水 B．蒸馏水 C．雨水 D．自来水 E．冰水
（2）电解水的文字表达式为________________________．
（3）新的电解水系统中铂碳负极端收集到的气体是____________，该气体具有的化学性质是____________．
（4）利用这套新系统给潜水艇供氧，其优点有________________________（任写一条）．
14．（6分）如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请你回答下列问题：
（1）仪器a的名称是________________________．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是____________________________________，该反应的基本反应类型为____________．
（3）如图G装置可用来收集气体，试回答下列问题：若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从____________导管口通入，若用排空气法收集氧气，请简述该气体的验满方法________________________．
（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，若要制取较纯净的甲烷，则应选择的发生和收集装置为________________________．（从中选择填装置编号）
15．（6分）水是一种宝贵的自然资源，某化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，他们模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示．请回答以下问题：
图1 图2
（一）（1）操作①名称是____________．水中铝离子超标有害健康，可能造成自来水铝离子超标的操作是加入较多的明矾．铝离子符号是____________．
（2）操作③是消毒杀菌，有些自来水厂用氯气消毒．氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（）．消毒发生____________（填“物理”或“化学”）变化．
（二）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会后，采用如图2操作，
（1）该操作还缺少一种仪器，该仪器的作用是________________________．
（2）操作结束后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（写一点）________________________．
（3）改进后进行实验，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水，你认为他的说法是____________（填“正确”或“错误”）的．
16．（6分）空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】
Ⅰ．写出红磷燃烧的符号表达式为____________，该反应的现象是________________________．
Ⅱ．实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】
有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值____________（填偏大或偏小）．
如果用气压传感器测瓶内气压的变化，____________段表示水倒吸的过程．
【实验改进】
查阅资料：Ⅰ．铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈．根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，
Ⅱ．测得实验数据如表：
【注意：以下小题为附加分，答对奖励3分，化学总得分不超过40分】
Ⅰ．根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是____________（计算结果精确到）．
Ⅱ．【反思】请分析，压强图中d点比a点低的可能原因是__________________________________；某化学课外活动小组同学根据温度和压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是b点对应的时刻，请简述原因_______________________________________________________________．
17．（5分）某校化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和“84”消毒液以及氧化铜混合后均产生了大量气泡，有同学对此产生了疑惑——“84”消毒液能否作过氧化氢分解的催化剂呢？催化过氧化氢分解除了二氧化锰外是否有更好的催化剂呢？于是同学们在老师的指导下对这两个问题展开了探究活动．
【资料】①“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠．
②“84”消毒液和过氧化氢溶液混合能产生氧气．
③氧化铜是过氧化氢分解的催化剂．
探究一：探究次氯酸钠能否作过氧化氢分解的催化剂．
【设计实验】同学们设计了如上图所示实验装置进行探究，（图中省略了相应固定装置，实验过程中忽略大气压、温度、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响）
【进行实验】
（1）步骤Ⅰ:连接仪器，并检查装置气密性．
步骤Ⅱ:向锥形瓶中加入“84”消毒液，然后用注射器吸取过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞；
步骤Ⅲ：将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次（每次）推入锥形瓶中；每次推入过氧化氢溶液，待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积如表所示．（忽略其他因素对测量结果的影响）
【讨论与分析】
（2）下列有关该实验的数据分析中，正确的是____________．
A．第1次实验产生的气体为 B．前两次实验产生气体的总体积为
C．表格中x的值是370 D．最后两次实验没有气体产生
（3）小组同学根据表中数据分析得出结论：在次氯酸钠和过氧化氢的反应中，次氯酸钠的作用是________________________（“作反应物”或“作催化剂”）．
探究二：氧化铜与二氧化锰的催化效果比较
图1所示的装贸进行了两次实验，在试管中分别加入等质冠的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积、等浓度的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示．
图1 图2
（4）实验中造成U型管内红墨水液面左低右高的可能原因是________________________．
（5）通过图像2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是_______________________
_____________________________________________________________________________．
（6）由氧化铜催化的反应，时间段反应速率逐渐变慢的原因是，随着反应的进行，____________________________________，导致反应速率减慢． 宏观事实
微观解释
A．浑浊的河水过滤后得到澄清液体
分子种类发生改变
B．氢气在氧气中燃烧生成水
水分子由氢分子和氧分子构成
C．氧气加压可装入的钢瓶中
加压时，分子的体积变小
D．墙内开花墙外香
分子在不断运动
A．净水措施
B．可加热仪器
C．微粒与元素的关系
D．化学反应的关系
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积
80.0
54.5
126.0
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
量筒中水的总体积
140
280
365
370
x