2023-2024学年云南省曲靖市九年级（上）月考化学试卷（9月份）

这是一份2023-2024学年云南省曲靖市九年级（上）月考化学试卷（9月份），共19页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．野火烧不尽，春风吹又生
2．（2分）下列用途利用了物质的物理性质的是（ ）
A．氧气用作助燃剂B．生石灰用作干燥剂
C．活性炭用作吸附剂D．氮气用作保护气
3．（2分）下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（ ）
A．空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应
B．自然界中存在氧气和二氧化碳的循环
C．空气中氧气的质量分数是21%，氦气是78%
D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
4．（2分）下列关于“水”的说法，正确的是（ ）
A．水电解时正极得到氢气
B．蒸馏水可以长期饮用
C．水电解时负极产生氢气
D．软水一定是纯净物
5．（2分）ClO2中Cl元素的化合价为（ ）
A．0B．4C．+4D．﹣2
6．（2分）下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．木炭B．氯化钠
C．四氧化三铁D．高锰酸钾
7．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体B．点燃酒精灯
C．检查装置气密性D．过滤
8．（2分）关于分子、原子、离子、元素的说法中，错误的是（ ）
A．分子的质量总是比原子的质量大
B．原子的质量主要集中在原子核上
C．原子得失电子变成离子后，元素的种类没有发生了变化
D．元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切
9．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．AlB．SiC．FeD．O
10．（2分）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素（ ）
A．HeB．N2C．HD．2O2
11．（2分）日常生活中的“含氟牙膏”、“高钙牛奶、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、铁指的是（ ）
A．单质B．元素C．离子D．原子
12．（2分）用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ）
A．花香四溢﹣﹣分子不停地运动
B．食物腐败﹣﹣分子发生变化
C．汽油挥发﹣﹣分子间间隔变大
D．热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度的变化而改变
13．（2分）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。由此可得出的正确结论是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．分子在化学变化中不可分
C．化学反应前后原子的种类不变
D．该反应的基本反应类型既不是化合反应也不是分解反应
14．（2分）下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．煮沸法是软化水的方法之一
B．自来水厂对来自河流的水进行了处理，但不建议直接喝生水
C．水蒸发体积变大，说明分子大小随温度升高而增大
D．氯气可用来对自来水进行消毒
15．（2分）下列四种粒子的结构示意图中，属于稀有气体元素的原子是（ ）
A．B．
C．D．
16．（2分）“”和“”表示不同的元素，以如图所示表示单质的是（ ）
A．​B．​
C．​D．​
17．（2分）2022年世界水日的主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．硬水蒸馏后可转化为软水
B．过滤可以除去水中所有杂质
C．水通电生成氢气和氧气的体积比为2：1
D．可用肥皂水区分硬水和软水
18．（2分）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．在接近试管口的地方放一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
19．（2分）下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧后，生成有刺激性气味的气体
B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
20．（2分）青蒿素（C15H22O5）是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素而荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是（ ）
A．青蒿素是一种混合物
B．青蒿素中氢元素的质量分数最高
C．青蒿素的相对分子质量为282g
D．一个青蒿素分子中C、H、O的原子个数比是15：22：5
二、填空与简答（本大题包括个小题，符号表达式每个2分，其余每空1分，共35分）
21．（5分）（1）将下列物质按要求分类：
A 氧气 B 水 C 氯化钠 D 纯牛奶
①属于混合物的是 ；
②属于化合物的是 ；
③属于氧化物的是 ；
④属于单质的是 。
（2）请用化学用语填空
2020年12月，在世界顶尖科学家论坛上，上海80后姜雪峰成为国际元素周期表青年科学家“硫元素代言人”。请标出二氧化硫中硫元素的化合价 。
22．（5分）下列是四种粒子的结构示意图，用序号填空：
​
（1）电子层排布相同的是 ；
（2）属于同种元素的是 ；
（3）表示阳离子的是 ；
（4）表示阴离子的是 ；
（5）具有相似化学性质的是 。
23．（8分）2017年3月22日是第二十二届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是 ；
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）用于自来水消毒的Cl2名称是 ；
（3）从水库中取水样后，按如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化。简易净水器I中 （填代号），活性炭的作用为② （填代号）。
A．沉淀
B．过滤
C．吸附
D．使硬水软化
（4）使用简易净水器Ⅱ即过滤操作中，玻璃棒的作用是 ；
（5）硬水是含有较多 的水，常用 区分硬水和软水，生活中常用 的方法将水软化。
24．（9分）（1）完成下列反应的符号表达式。
①铁丝在氧气中燃烧 ；②炭在空气中燃烧 。
（2）在下列物质中：①高锰酸钾②氯化钾③二氧化硫④空气含有氧分子的是 （填序号），含有氧元素的有 （填序号）。
（3）氮气的化学式是 ，由于氮气化学性质 ，因此常用作 。
25．（8分）根据如图所示的电解水的实验，回答下列问题。
（1）宏观现象：试管a和b中产生气体的​体积比约为 ，用带火星的木条检验b中气体的现象是 。
（2）微观分析：该反应改变的微粒名称是 ，不变的微粒名称是 。
（3）结论：水是由 组成的。
（4）科学家们用“电解法”证明了水的组成。电解时，水中需加入少量的氢氧化钠，其作用是 ，电解水反应的符号表达式是 。
三、实验与探究（共1个小题，每空1分，表达式每个2分，共15分）
26．（9分）某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母），要收集一瓶干燥的氧气，应该选用的收集装置是 （填字母），发生反应的符号表达式是 。
（3）用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 。
（4）加热时试管口应略微向 （填“上”或“下”）倾斜，原因是 。
四、计算题（本大题共1个小题，共6分）
27．（6分）木糖醇的化学式是C5H12O5。
求：（1）一个木糖醇分子中各原子的个数比；
（2）计算木糖醇组成元素的质量比；
（3）再计算氧元素的质量分数；（结果保留一位小数）
（4）15.2g木糖醇中含有多少克氧元素。（结果保留一位小数）
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题中只含有一个符合题意的选项，请将其序号填写入题后的括号内。不选，选错或多选均不给分。本大题包含20个小题，每小题2分共40分。）
1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏中火药爆炸为氧化还原反应、二氧化硫等物质；
B、北国风光，万里雪飘，属于物理变化；
C、春蚕到死丝方尽，生成二氧化碳和水，故C错；
D、野火烧不尽，属于化学变化。
故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】解：A、氧气用作助燃剂，需要通过化学变化表现出来；
B、生石灰用作干燥剂，需要通过化学变化表现出来；
C、活性炭用作吸附剂，不需要通过化学变化表现出来；
D、氮气用作保护气，属于物质的化学性质。
故选：C。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
3．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，缓慢氧化不需要点燃；自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的，实现了自然界中的氧循环；空气中氧气的体积分数是21%，氮气是78%，不是质量分数；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．
【解答】解：A、空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，故选项错误；
B、自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的；故选项正确；
C、空气中氧气的体积分数是21%，不是质量分数；
D、稀有气体的用途是：做各种电光源，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
4．【分析】A、根据电解水的实验结论，正氧负氢、氢二氧一，进行分析判断。
B、根据蒸馏水中不含人体所需的矿物质，进行分析判断。
C、根据电解水的实验结论，正氧负氢、氢二氧一，进行分析判断。
D、根据软水的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、在电解水实验中，正极得到的是氧气。
B、蒸馏水中不含人体所需的矿物质，故选项说法错误。
C、在电解水实验中，水电解时负极产生氢气。
D、软水是不含或含少量可溶性钙，软水可能是纯净物，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解电解水的实验结论、软水的特征等是正确解答本题的关键。
5．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题。
【解答】解：ClO2中氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价为x，则：x+（﹣4）×2＝0。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。
6．【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。
【解答】解：A、木炭的主要成分是碳，属于混合物。
B、氯化钠不含氧元素，故选项错误。
C、四氧化三铁是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，故选项正确。
D、高锰酸钾是由钾、锰，不属于氧化物。
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
7．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
D、根据过滤的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、取用液体药品时，标签要对准手心；图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出；图中所示操作正确；
D、过滤液体时、二低，图中没有用玻璃棒引流。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉实验室药品的取用原则、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8．【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．
【解答】解：A、如果不说明哪种分子，则无法比较它们的大小；
B、原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法正确；
C、原子得失电子变成离子后，该选项说法正确；
D、元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切；
故选：A。
【点评】化学反应中，原子不能再分，因此原子是化学变化中的最小微粒，要注意理解．
9．【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．
【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁的属于金属元素。
故选：A。
【点评】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素．
10．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；当元素符号又是化学式时。
A．He属于稀有气体元素，表示一个氦原子，故选项符合题意。
B．该符号是氮气的化学式，故选项不符合题意。
C．H属于非金属元素，表示一个氢原子，故选项不符合题意。
D．该符号只能表示2个氧分子。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。
11．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”“钙”“铁”等不是以分子、原子、离子、单质等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
【解答】解：“含氟牙膏”、“高钙牛奶、钙、铁等不是以分子、离子，这里所指的“氟”“钙”“铁”是强调存在的元素。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
12．【分析】利用分子的基本性质分析和解决问题，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，发生化学变化时，构成物质分子发生改变．
【解答】解：A、花香四溢﹣﹣分子不停地运动；
B、食物腐败发了化学变化，正确；
C、汽油挥发是因为分子不断运动，正确；
D、热胀冷缩是因为分子间隔随温度的变化而改变，故此项错误。
故选：D。
【点评】物质在发生物理变化时，构成物质的分子不变，改变的是分子间的间隔；发生化学变化时，构成物质的分子发生改变．
13．【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可。
【解答】解：A、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种，故A错误；
B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，故B错误；
C、由图示可知反应的前后都含有两种原子，故C正确；
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种，所以该反应是化合反应。
故选：C。
【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
14．【分析】A、根据硬水软化的方法来分析；
B、根据对饮用水的卫生要求来分析；
C、根据分子的性质来分析；
D、根据净化水的方法来分析。
【解答】解：A、水中的可溶性钙，因此煮沸法是软化水的方法之一；
B、自来水厂对来自河流的水进行了处理，可能会滋生微生物，因此饮用前需要将水煮沸；
C、水蒸发体积变大，而不是分子体积改变；
D、氯气可用来对自来水进行消毒。
故选：C。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中。
15．【分析】根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ）；金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4；进行解答本题。
【解答】解：根据原子结构示意图的特点：稀有气体的最外层电子数为8（He为2），且为原子。
故选：D。
【点评】本题考查学生根据原子结构示意图的特点：非金属元素：最外层电子数≧4； 稀有气体：最外层电子数＝8（He为2）进行解分析解题的能力。
16．【分析】对于由分子构成的物质来说，纯净物由一种分子组成，混合物由两种或两种以上的分子组成；
单质中含有一种分子，并且分子是由一种原子构成的，化合物中含有一种分子，并且分子是由不同种原子构成的。
【解答】解：A、图中的物质含有两种分子，选项错误；
B、图中的物质含有一种分子，属于化合物；
C、图中的物质含有一种分子，属于单质；
D、图中的物质含有两种分子，选项错误。
故选：C。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断原子构成，又要判断分子种类。
17．【分析】A、根据硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而蒸馏可以除去水中的所有杂质，可以将硬水软化进行分析；
B、根据过滤只能除去水中的不溶性杂质进行分析；
C、根据水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2：1进行分析；
D、根据可用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水，产生泡沫多的是软水进行分析。
【解答】解：A、硬水是含有较多可溶性钙，而蒸馏可以除去水中的所有杂质，故A正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质；
C、水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2：1；
D、可用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；
故选：B。
【点评】本题主要考查电解水实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
18．【分析】A、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
B、根据加热时的注意事项，进行分析判断。
C、根据刚开始排出的是空气，进行分析判断。
D、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，故选项说法正确。
B、加热时，应先进行预热。
C、刚开始排出的是空气，故选项说法错误。
D、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，以防止水槽中的水倒吸入试管，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键。
19．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧、无味的气体。
B、镁带在空气中燃烧，生成白色固体。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。
D、红磷在空气中燃烧，而不是白雾。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
20．【分析】A、根据青蒿素是由一种物质组成的，属于纯净物进行分析；
B、根据元素的质量比进行分析；
C、根据相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写进行分析；
D、根据原子个数比进行分析。
【解答】解：A、青蒿素是由一种物质组成的，故A错误；
B、青蒿素中碳、氢，由此可见其中碳元素的质量分数最高；
C、青蒿素的相对分子质量为（12×15）+（1×22）+（16×5）＝282，常可以省略不写；
D、一个青蒿素分子中C、H，故D正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的意义进行分析问题、解决问题的能力。
二、填空与简答（本大题包括个小题，符号表达式每个2分，其余每空1分，共35分）
21．【分析】（1）根据物质的类别进行分析解答；
（2）根据化合价的表示方法解答。
【解答】解：（1）①牛奶中含有多种物质，属于混合物；
②水是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，属于化合物；
③水是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；
④氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；
（2）二氧化硫中硫元素的化合价为+4，表示为：O2；
故答案为：（1）①D；②BC；④A；
（2）O2。
【点评】加强对物质类别的掌握是正确解答本题的关键。
22．【分析】（1）在粒子结构示意图中，圆圈代表原子核，弧线代表电子层，弧线上的数字代表该层上的电子数。
（2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，进行分析解答。
（3）当质子数＞核外电子数，为阳离子。
（4）当质子数＜核外电子数，为阴离子。
（5）根据决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进行分析判断。
【解答】解：（1）粒子结构示意图中，圆圈代表原子核，弧线上的数字代表该层上的电子数。
（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，属于同种元素。
（3）C质子数＝11，核外电子数＝10，为阳离子。
（4）B质子数＝8，核外电子数＝10，为阴离子。
（5）最外层电子数决定元素的化学性质，AD中最外层电子数都是6个，故化学性质相似。B，但B是阴离子，化学性质不相似。
故答案为：
（1）BC；
（2）AB；
（3）C；
（4）B；
（5）AD。
【点评】本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
23．【分析】（1）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，可以节约水资源；
B、工业废水经过处理达标后再排放，可以防止水污染；
C、水体污染中含有有害物质，会危害人体健康；
D、大量使用农药、化肥，会造成水体污染，应合理施用。
（2）用于自来水消毒的Cl2 名称是氯气；
（3）简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂的作用为过滤，除去难溶性杂质。
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。
（4）使用简易净水器Ⅱ即过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（5）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多。
【解答】解：（1）A、生活中养成良好的用水习惯，可以节约水资源；
B、工业废水经过处理达标后再排放，不符合题意；
C、水体污染中含有有害物质，不符合题意；
D、大量使用农药，会造成水体污染，符合题意。
（2）用于自来水消毒的Cl2 名称是氯气；
（3）简易净水器I中，用到的小卵石，除去难溶性杂质。
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。
（4）使用简易净水器Ⅱ即过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（5）硬水是含有较多可溶性钙和镁的化合物的水；通常用肥皂水来区分硬水和软水，在软水中泡沫较多。
故答案为：（1）D。
（2）氯气。
（3）B；C。
（4）引流。
（5）可溶性钙和镁的化合物；肥皂水。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24．【分析】（1）根据铁、碳与氧气反应的规律分析；
（2）根据给定物质的组成和构成进行分析；
（3）根据氮气的性质和用途进行分析。
【解答】解：（1）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式：Fe+O2Fe3O3；②炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式：C+O2CO2。
（2）①高锰酸钾的化学式为KMnO6；②氯化钾的化学式为KClO3；③二氧化硫的化学式为SO2；④空气为混合物，空气中含有氧气；因此含有氧分子的是④；
（3）氮气的化学式是N7，由于氮气化学性质不活泼，因此常用作保护气。
故答案为：
（1）①Fe+O2Fe3O8；②C+O2CO2。
（2）④；①②③④；
（3）N3；不活泼；保护气。
【点评】掌握物质的组成和构成，氧气的只要化学性质，氮气的性质和用途等相关知识即可解答本题。
25．【分析】（1）根据电解水实验的结论和产物的验证分析；
（2）根据反应的微观实质分析；
（3）根据氢氧化钠可增强水的导电性和电解水的原理分析。
【解答】解：（1）电解水实验中，根据“正氧负氢，则试管a和b中产生气体的​体积比约为2：1，为氧气，所以用带火星的木条检验b中气体的现象是带火星的木条复燃；
（2）该反应改变的微粒名称是水分子，不变的微粒名称是氢原子和氧元素；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）电解时，水中需加入少量的氢氧化钠，水通电分解生成氢气和氧气3OH2+O2。
故答案为：（1）3：1；带火星的木条复燃；
（2）水分子；氢原子和氧元素；
（3）氢元素和氧元素；
（4）增强水的导电性；H2OH6+O2。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
三、实验与探究（共1个小题，每空1分，表达式每个2分，共15分）
26．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
（2）根据实验室用氯酸钾制取氧气，属于固体加热型，收集一瓶干燥的氧气，应用排空气法，进行分析解答。
（3）根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析解答。
（4）根据实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）仪器a是试管；仪器b是锥形瓶。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，属于固体加热型；要收集一瓶干燥的氧气，氧气的密度比空气的大，即收集装置是C、在加热条件下生成氯化钾和氧气3KCl+O7。
（3）用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花。
（4）加热时试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部。
故答案为：
（1）试管；锥形瓶；
（2）A；C；KClO3KCl+O8；
（3）在试管口放一团棉花；
（4）下；防止冷凝水回流到热的试管底部。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
四、计算题（本大题共1个小题，共6分）
27．【分析】（1）根据化学式分析原子个数比；
（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。
（3）根据化合物中元素的质量分数＝×100%，进行分析解答。
（4）根据元素质量＝物质质量×元素质量分数进行分析解答。
【解答】解：（1）由化学式可知，一个木糖醇分子中碳原子、氧原子的个数比为5：12：5。
（2）木糖醇中碳元素、氢元素。
（3）木糖醇中氧元素的质量分数为×100%≈52.6%。
（4）15.2g木糖醇中氧元素的质量为15.2g××100%＝8g。
故答案为：（1）8：12：5（C、H、O）；
（2）15：3：20（C、H、O）；
（3）52.8%；
（4）8g。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。