2023-2024学年新疆喀什地区莎车县多校九年级（上）期中化学试卷

这是一份2023-2024学年新疆喀什地区莎车县多校九年级（上）期中化学试卷，共16页。

A．汽油挥发B．纸张燃烧C．石蜡熔化D．瓷碗破碎
2．（2分）下列化学实验基本操作不正确的是（ ）
A． 倾倒液体B． 量取液体
C． 点燃酒精灯D． 给液体加热
3．（2分）空气中体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
4．（2分）不法分子为牟取暴利，在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”。经检测，有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍（ ）
A．原子B．离子C．单质D．元素
5．（2分）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
6．（2分）以下对空气的说法中，不正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气的成分一般是比较固定的
C．空气主要是由几种气体组成的混合物
D．洁净的空气是纯净物
7．（2分）区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清的石灰水中
D．分别观察颜色
8．（2分）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）人体中的元素与地壳中的元素有很大相关性，人体和地壳中含量都最多的元素是（ ）
A．铁B．碳C．铝D．氧
10．（2分）下列物质在空气中燃烧，产生刺激性气味气体的是（ ）
A．蜡烛B．木炭C．红磷D．硫粉
11．（2分）分子与原子的本质区别是（ ）
A．原子比分子小
B．在化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分
C．分子是不断运动的，原子是静止的
D．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质
12．（2分）图中（小空点和小黑点表示不同的原子）表示混合物的是（注：不同小球代表不同种原子）（ ）
A．B．
C．D．
13．（2分）下列反应属于化合反应的是（ ）
A．蜡烛+氧气﹣→水+二氧化碳
B．氧化汞﹣→汞+氧气
C．过氧化氢﹣→水+氧气
D．氢气+氧气﹣→水
14．（2分）下列结构示意图中，属于阴离子的是（ ）
A．B．C．D．
15．（2分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（ ）
A．易溶于水，密度比空气大
B．易溶于水，密度比空气小
C．难溶于水，密度比空气大
D．难溶于水，密度比空气小
16．（2分）下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”关系的描述中正确的是（ ）
A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中
B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热
C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性
D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
17．（2分）化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（ ）
A．O﹣氧元素B．P﹣1个氮原子
C．Al﹣铝离子D．3N﹣3个氮元素
18．（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
19．（2分）元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（ ）
A．该元素的原子序数为18
B．该元素的原子核外有18个电子
C．该元素属于金属元素
D．该元素的相对原子质量为39.95
20．（2分）月球上有丰富的核聚变燃料“He﹣3”．“He﹣3”是原子核内含有2个质子和1个中子的氦原子．则氦原子核外的电子数是（ ）
A．1B．2C．3D．4
二．填空题（每空2分，共40分）
21．（8分）用化学符号或符号的意义填空。
（1）2个氢原子 ；
（2）钾元素 ；
（3）3个镁离子 ；
（4）地壳中最多的非金属元素 。
22．（4分）今有①空气②液氧③水蒸气④高锰酸钾⑤铁⑥矿泉水⑦二氧化硫，共7种物质，试指出这些物质中（用序号填空）：
（1）属于混合物的是 ；
（2）属于纯净物的是 。
23．（12分）用文字表达式表示下列反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）。
（1）红磷在空气中燃烧： ；
（2）铁丝在氧气中燃烧： ；
（3）硫在空气燃烧： 。
24．（16分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，使化学学习和研究变得有规律可循。如表是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其质子数为 。
（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为 。
（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为 。
（4）当11号元素形成的阳离子的符号为 。
（5）如图中所示的微粒中，属于同种元素的是 （填字母，下同），元素的化学性质相似的是 ，在化学反应中容易失去电子的是 。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
25．（20分）根据如图所示装置回答问题：
（1）装置图中仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。
（2）用装置B制备一瓶氧气，其制备原理为 （写出文字表达式）。
（3）若某同学用高锰酸钾制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是 （填字母）来制取，但装置应做一点改进为 ，用装置D来收集，其原因是 ，文字表达式应为 。
（4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是 。
（5）已知氨气是一种有强烈有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氢氧化钙和氯化铵固体加热制取氨气 （填序号），收集装置 （填序号）。
2023-2024学年新疆喀什地区莎车县多校九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（每题3分，共20题，60分）
1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。纸张燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化。
【解答】解：A、汽油挥发没有新物质生成，故选项错误；
B、纸张燃烧生成二氧化碳和水等物质，故选项正确；
C、石蜡熔化没有新物质生成，故选项错误；
D、瓷碗破碎没有新物质生成，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．
【解答】解：A、倾倒液体：向量筒中倾倒液体时必须口对口，试剂瓶的瓶塞倒放在实验台上；
B、量取液体：读数方法错误，应视线与凹液面的最低处相平；
C、点燃酒精灯：用火柴划燃后。故本选项正确；
D、给液体加热：注意液体体积最好不要超过试管体积，使试管斜一定角度（45°左右），为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，试管夹应夹在试管的中上部；
故选：B。
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
3．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．
【解答】解：A、氮气大约占78%；
B、二氧化碳大约占0.03%；
C、氧气大约占21%；
D、稀有气体大约占0.94%；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
4．【分析】根据物质的组成，“碧螺春”中的铅、铬应理解为元素，其存在于化合物中。
【解答】解：物质是由元素组成的，“碧螺春”茶叶中的铅，它们是以化合物的形式存在的，单个原子或分子存在的。
故选：D。
【点评】了解物质的组成和物质的构成；广告中食品和药品中的某些成分指的是元素。
5．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
6．【分析】A、根据空气的用途判断．
B、根据空气的组成特点判断．
C、根据空气的成分和混合物的定义判断．
D、根据空气的成分和纯净物的定义判断．
【解答】解：A、空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、炼钢、运输，是人类生产活动的重要资源。
B、空气的成分一般是比较固定的，所以正确。
C、混合物是由多种物质组成的、氧气、二氧化碳等物质，所以正确。
D、纯净物是由一种物质组成的、氧气、二氧化碳等物质，所以错误。
故选：D。
【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．
7．【分析】鉴别二氧化碳、氧气和空气三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的。
【解答】解：A、将气体分别通入水中，能与水反应；空气，集气瓶内液面无明显变化。
B、把燃着的木条分别伸入三种气体中，则是二氧化碳，则是氧气，则是空气，能一次鉴别出这三种气体。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别空气，故选项错误。
D、空气，用观察颜色的方法无法鉴别。
故选：B。
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
8．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、给足球充气，气体受压后，故选项解释错误。
B、100mL酒精和100mL水混合在一起，是因为分子之间有间隔，故选项解释正确。
C、在花园中可闻到花的味，向四周扩散，故选项解释正确。
D、水通直流电分解，然后氢原子、氧分子，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
9．【分析】根据人体中、地壳中各元素含量的排序进行分析判断即可．
【解答】解：人体在含量最多的元素是氧元素；地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁。
故选：D。
【点评】本题很简单，熟记人体中、地壳中各元素的含量是正确解答本题的关键．
10．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧，故选项错误。
B、木炭在空气中燃烧，故选项错误。
C、红磷在空气中燃烧，生成一种白色固体。
D、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
11．【分析】分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很小，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分；分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分，进行分析判断．
【解答】解：A、分子和原子不能比较大小，其一个分子比构成它的原子大。
B、在化学变化中分子分成原子，故在化学变化中，原子不可分。
C、分子，故选项错误。
D、分子能直接构成物质，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，分子和原子的本质区别是分子在化学变化中的可分性，在化学变化中分子能够再分，而原子不能再分．
12．【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
【解答】解：A、该图表示同种分子构成的物质，故A错；
B、该图是由三种分子构成的物质的，属于混合物；
C、该图表示由原子构成的单质，故C错；
D、该图表示同种分子构成的物质，故D错。
故选：B。
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
13．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．
【解答】解：A、蜡烛+氧气﹣→水+二氧化碳，不符合“多变一”的特征，故选项错误。
B、氧化汞﹣→汞+氧气，属于分解反应。
C、过氧化氢﹣→水+氧气，属于分解反应。
D、氢气+氧气﹣→水，属于化合反应。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
14．【分析】根据当质子数＝核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子，据此进行分析解答。
【解答】解：A、质子数＝9，质子数＜核外电子数；故选项正确。
B、质子数＝11，质子数＞核外电子数，故选项错误。
C、质子数＝核外电子数＝10，故选项错误。
D、质子数＝核外电子数＝7，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
15．【分析】不易溶或难溶性气体最好的收集方法为排水集气法，使用排水法收集的气体则说明气体不易溶或者是难溶；密度大于空气的气体用向上排空气法收集，密度比空气小的气体用向下排空气法收集。
【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是要知道气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关。
16．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行解答；
B、根据给试管中固体加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热，否则易引起试管炸裂，进行解答；
C、根据制取氧气的操作步骤进行判断；
D、根据制取氧气的操作步骤及注意事项进行分析判断．
【解答】解：
A、检查装置气密性，再把手掌紧贴容器外壁，松开手后，说明该装置气密性良好；
B、根据给试管中固体加热时，再对准药品部位加热；故操作正确；
C、根据制取氧气的操作步骤，先对试管检查装置气密性，故操作错误；
D、根据制取氧气的操作步骤，要先把导管移出水面，防止倒吸，使试管炸裂；
故选：B。
【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项，及在解题中的应用．
17．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：A、O是氧的元素符号，故A符合题意；
B、P是磷的元素符号，故B不符合题意；
C、Al是铝的元素符号，铝离子符号为Al3+，故C不符合题意；
D、元素符号微观上可以表示一个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础。
18．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A、打开弹簧夹，且进入的水约占集气瓶体积的，故选项说法正确。
B、实验时红磷一定要过量，否则测定结果偏小。
C、实验前一定要检验装置的气密性，测定结果偏小。
D、红磷燃烧产生大量的白烟，因为此时剩余的气体在受热状态下，导致进入的水体积偏小，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键。
19．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数。元素符号。元素名称。相对原子质量解答本题。
【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，
其中原子序数＝核外电子数＝质子数＝18，相对原子质量为39.5，
在选项中A．B．D正确。
【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用。
20．【分析】根据原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答．
【解答】解：因为原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意该原子的原子核内含有2个质子。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数．
二．填空题（每空2分，共40分）
21．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（2）钾元素符号为K。
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带1个电荷时，若表示多个该离子，则3个镁离子的符号为4Mg2+。
（4）地壳中最多的非金属元素为氧，符号为O。
故答案为：（1）2H；
（2）K；
（3）3Mg2+；
（4）O。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
22．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
【解答】解：①空气中含有氧气、氮气、稀有气体等物质，属于混合物；
②液氧是液态氧气，是由一种物质组成；
③水蒸气是气态的水，是由一种物质组成；
④高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物；
⑤铁由一种物质组成，属于纯净物；
⑥矿泉水中含有水和矿物质，由多种物质组成；
⑦二氧化硫由一种物质组成，属于纯净物。
故答案为：（1）①⑥；
（2）②③④⑤⑦。
【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断。
23．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。
【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气，该反应符合“多变一”的特点；
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气；该反应符合“多变一”的特点；
（3）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：硫+氧气，该反应符合“多变一”的特点。
故答案为：
（1）红磷+氧气五氧化二磷；
（2）铁+氧气四氧化三铁；
（3）硫+氧气二氧化硫。
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式、判定反应类型的能力，掌握符号表达式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题。
24．【分析】（1）根据地壳中元素的含量及其原子序数来分析；
（2）根据元素周期表的信息来分析；
（3）根据原子的最外层有8个电子（氦为2个）的结构属于稳定结构来分析；
（4）根据离子符号的写法来分析；
（5）根据元素的概念、决定元素的化学性质的因素、原子的最外层电子数来分析。
【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al，则其质子数也为13；
（2）由元素周期表的信息可知，硅元素的相对原子质量为28.09；
（3）第三周期中，氩原子的最外层有8个电子，其原子序数为18；
（4）11号元素是钠元素，钠原子的最外层有1个电子，离子符号为Na+；
（5）质子数决定元素的种类，粒子B和D的质子数相同；原子的最外层电子数决定元素的化学性质，二者化学性质相似，在化学反应中易失去电子，原子最外层有2个电子。
故答案为：
（1）Al；13；
（2）28.09；
（3）18；
（4）Na+；
（5）BD；BC；A。
【点评】此题主要考查元素周期表应用和微粒结构示意图，主要是利用元素周期表小格信息及微粒结构示意图来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
25．【分析】（1）根据仪器的名称进行分析。
（2）根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解制氧气进行分析。
（3）根据要防止固体粉末进入导管，在试管口放一团棉花，氧气不易溶于水进行分析。
（4）根据验满的方法进行分析。
（5）根据用氢氧化钙和氯化铵固体加热制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，进行分析。
【解答】解：（1）仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是长颈漏斗；
（2）用装置 B 制备氧气，文字表达式为过氧化氢；
（3）用高锰酸钾制备氧气，发生装置应选用固体加热型装置；由于要防止固体粉末进入导管；由于氧气不易溶于水，文字表达式为高锰酸钾；
（4）选用C收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，则氧气已集满；
（5）实验室常用氢氧化钙和氯化铵固体加热制取氨气，发生装置应选择固固加热型装置，由于密度比空气小，应用向下排空气法收集。
故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）A；在试管口放一团棉花；高锰酸钾；
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；
（5）A；E。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。选项
操作或现象
分子的特性
A
给足球充气
分子是有质量的
B
100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL
分子间有间隔
C
在花园中可闻到花的香味
分子是不断运动的
D
水通电分解可得到氢气和氧气
化学变化中分子是可以再分的