2023-2024学年山东省德州市宁津县德清中学九年级（上）期中化学试卷

这是一份2023-2024学年山东省德州市宁津县德清中学九年级（上）期中化学试卷，共28页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（1.5分）元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是（ ）
A．拉瓦锡B．道尔顿
C．门捷列夫D．阿伏加德罗
2．（1.5分）成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰B．刻舟求剑C．火上浇油D．大海捞针
3．（1.5分）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．可燃性B．常温下呈固态
C．难溶于水D．熔点高
4．（1.5分）化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列做法与化学无关的是（ ）
A．合成药物B．研究游戏软件
C．开发新能源D．生产化肥、农药
5．（1.5分）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是（ ）
A．水蒸气B．二氧化碳C．石蜡D．二氧化硫
6．（1.5分）空气是一种宝贵的自然资源，在空气中体积分数约占78%的成分是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
7．（1.5分）下列操作正确的是（ ）
A．倾倒液体B．闻气味
C．读出液体体积D．加热液体
8．（1.5分）下列实验仪器不能用于加热的是（ ）
A．试管B．量筒C．烧杯D．燃烧匙
9．（1.5分）物理变化与化学变化的本质区别是（ ）
A．有无颜色变化B．有无新物质生成
C．有无气体生成D．有无发光、放热现象
10．（1.5分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．铜用于制作导线B．氮气用于食品防腐
C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊
11．（1.5分）某学生用量筒量取液体时，仰视读数读出的液体体积为10mL，则该液体的实际体积（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
12．（1.5分）长沙市第十六届人民代表大会政府工作报告指出：2023年，长沙力争空气质量优良天数达到305天。下列物质排放到空气中会造成污染的是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．二氧化硫D．水蒸气
13．（1.5分）科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：①作出假设②交流评价③获得结论④提出问题⑤收集证据⑥进行实验⑦制订计划等基本环节。合理的探究顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥⑦B．④⑤①②⑦⑥③C．④①⑦⑥⑤③②D．①④⑦⑥⑤②③
14．（1.5分）小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，属于科学探究中的（ ）
A．假设或猜想B．设计实验
C．收集证据D．得出结论
15．（1.5分）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A．食醋、啤酒
B．牛奶、冰水混合物
C．液氧、蒸馏水
D．澄清的石灰水、食盐水
16．（1.5分）近年来我们长清区的空气质量得到了明显改善，天更蓝了，水更清了，不利于环境保护的是（ ）
A．大力发展公共交通，提倡绿色出行
B．多使用太阳能灯，发展新型能源
C．大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛
D．开展垃圾分类收集，积极回收利用
17．（1.5分）下列有关吸入空气和呼出气体中成分的叙述正确的是（ ）
A．空气中的氧气含量比呼出气体中的高
B．呼出气体中不含氧气
C．呼出气体中的水蒸气少于空气中的含量
D．吸入的空气中不含CO2
18．（1.5分）在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，同学们所记录的实验现象错误的是（ ）
A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上
B．火焰上个罩涂有石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊
C．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水
D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧
19．（1.5分）下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．将块状固体放入直立的试管内
B．倾倒液体时标签向着手心
C．没有指明用量时，液体药品取1～2mL即可
D．使用试管夹，应从试管底部套上、取下
20．（1.5分）给100mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管
②烧杯
③试管夹
④酒精灯
⑤蒸发皿
⑥陶土网
⑦铁架台（带铁圈）
⑧坩埚钳
A．②④⑦B．①③④C．④⑤⑧D．②④⑥⑦
21．（1.5分）用酒精灯给试管中的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是（ ）
①用外焰加热
②试管外壁有水珠
③液体的量不超过试管容积的三分之一
④没有预热直接加热
A．①②③④B．①④C．②④D．①②③
22．（1.5分）化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（ ）
A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶
D．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置
23．（1.5分）下列有关空气污染及其防治的说法错误的是（ ）
A．空气污染指数越高空气质量越差
B．为降低空气中PM2.5的含量，应提倡植树造林，尽量减少秸秆的燃烧
C．为了改善空气质量提倡绿色出行，近距离时以步行代替开私家车
D．目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
24．（1.5分）下列有关气体的说法错误的是（ ）
A．二氧化硫是空气污染物之一
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气充入食品包装中以防腐
D．氧气具有可燃性，可用作燃料
二、填空题（每空1分，共7分）
25．（7分）化学是一门以实验为基础的科学，我们应掌握常见仪器的使用，请回答相关问题：
（1）写出有关仪器的名称：B ；C ；H 。
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是 （填序号，下同）。
（3）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是 。
（4）贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是 。
（5）用于取用和滴加少量液体的仪器是 。
三、实验探究题（每空1分，共7分）
26．（7分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷燃烧时的现象为 ，写出红磷燃烧的文字表达式 。
（2）在做该实验时，必须要加入过量的红磷，其目的 。
（3）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，瓶内进水量约是集气瓶中气体体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ （填“能”或“否”），理由是 。
2023-2024学年山东省德州市宁津县德清中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题1.5分，共36分）
1．（1.5分）元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是（ ）
A．拉瓦锡B．道尔顿
C．门捷列夫D．阿伏加德罗
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。
【解答】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论。
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，故选项正确。
D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．
2．（1.5分）成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰B．刻舟求剑C．火上浇油D．大海捞针
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、滴水成冰过程中只是状态发生改变，属于物理变化；
B、刻舟求剑过程中没有新物质生成；故选项错误；
C、火上浇油过程中有新物质二氧化碳生成；故选项正确；
D、大海捞针过程中没有新物质生成；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3．（1.5分）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．可燃性B．常温下呈固态
C．难溶于水D．熔点高
【分析】根据物理性质指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质指物质需要通过发生化学变化表现出来的性质，进行分析。
【解答】解：A、可燃性需要化学变化表现出来，故A正确；
B、常温下呈固态是物质的状态，是物理性质；
C、难溶于水是物质的溶解性，是物理性质；
D、熔点高是物质的熔点，是物理性质。
故选：A。
【点评】本题主要考查化学性质与物理性质的差别及应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4．（1.5分）化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列做法与化学无关的是（ ）
A．合成药物B．研究游戏软件
C．开发新能源D．生产化肥、农药
【分析】A、根据合成药物的过程会发生化学反应，与化学有关进行分析。
B、根据研究游戏软件的过程没有发生化学变化进行分析。
C、根据开发新能源，研制新材料，过程中会发生化学变化进行分析。
D、根据生产化肥、农药，过程中会发生化学变化进行分析。
【解答】解：A、合成药物的过程会发生化学反应，故A错误；
B、研究游戏软件的过程没有发生化学变化，故B正确；
C、开发新能源，过程中会发生化学变化，故C错误；
D、生产化肥，过程中会发生化学变化，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要考查化学的研究领域等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
5．（1.5分）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是（ ）
A．水蒸气B．二氧化碳C．石蜡D．二氧化硫
【分析】根据烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，进行分析判断。
【解答】解：蜡烛刚熄灭时，烛芯处产生一缕白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，水蒸气、二氧化硫都不具有可燃性，则白烟的主要成分是石蜡蒸气形成的固体小颗粒。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解蜡烛刚熄灭时产生的白烟的成分是正确解答本题的关键。
6．（1.5分）空气是一种宝贵的自然资源，在空气中体积分数约占78%的成分是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．
【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%。
故选：B。
【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．
7．（1.5分）下列操作正确的是（ ）
A．倾倒液体B．闻气味
C．读出液体体积D．加热液体
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法），进行分析判断。
C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心；图中瓶塞没有倒放。
B、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
C、量取液体读数时，图中俯视刻度。
D、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
8．（1.5分）下列实验仪器不能用于加热的是（ ）
A．试管B．量筒C．烧杯D．燃烧匙
【分析】根据能够加热的仪器有哪些分析，可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚；可以垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶等．
【解答】解：A、试管可以用来直接加热；
B、量筒是用来度量液体体积的，故本选项符合题意；
C、烧杯加热时，故本选项不符合题意；
D、燃烧匙可以直接加热；
故选：B。
【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．
9．（1.5分）物理变化与化学变化的本质区别是（ ）
A．有无颜色变化B．有无新物质生成
C．有无气体生成D．有无发光、放热现象
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、物理变化和化学变化中，例如在化学变化中，在物理变化中，颜色变化不是物理变化和化学变化的本质区别；
B、变化过程中有新物质生成的变化属于化学变化，有无其他物质生成是物理变化和化学变化的本质区别；
C、物理变化和化学变化中，例如化学变化中，生成的二氧化碳能够从溶液中逸出，属于物理变化，故C错；
D、物理变化和化学变化中、发光现象，镁在空气中燃烧时、发光，电灯通电时会放热，所以有无放热，故D错。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
10．（1.5分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．铜用于制作导线B．氮气用于食品防腐
C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
【解答】解：A．铜用于制作导线是利用了铜具有导电性，属于物理性质；
B．氮气用于食品防腐是利用氮气化学性质稳定；
C．天然气用作燃料是利用了天然气的可燃性，属于化学性质；
D．氧气用于气焊是利用了氧气的助燃性，属于化学性质。
故选：A。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
11．（1.5分）某学生用量筒量取液体时，仰视读数读出的液体体积为10mL，则该液体的实际体积（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平；某学生量取液体时，读数为10mL，那么实际体积应大于10mL。
故选：A。
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。
12．（1.5分）长沙市第十六届人民代表大会政府工作报告指出：2023年，长沙力争空气质量优良天数达到305天。下列物质排放到空气中会造成污染的是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．二氧化硫D．水蒸气
【分析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等。
【解答】解：A、氧气是空气的成分，不会形成污染；
B、二氧化碳占空气体积的0.03%，不会形成污染；
C、二氧化硫溶于水形成亚硫酸，是一种有毒的气体，故C正确；
D、水蒸气是空气的成分，故D错。
故选：C。
【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分。
13．（1.5分）科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：①作出假设②交流评价③获得结论④提出问题⑤收集证据⑥进行实验⑦制订计划等基本环节。合理的探究顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥⑦B．④⑤①②⑦⑥③C．④①⑦⑥⑤③②D．①④⑦⑥⑤②③
【分析】根据科学探究的基本环节，进行分析判断。
【解答】解：科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节：提出问题→猜想与假设（作出假设）→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，故合理的探究顺序是④①⑦⑥⑤③②。
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
14．（1.5分）小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，属于科学探究中的（ ）
A．假设或猜想B．设计实验
C．收集证据D．得出结论
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、假设或猜想是根据生活经验对问题进行猜想；
B、设计实验是根据假设设计实验，“可以用澄清的石灰水来检验”属于实验设计；
C、收集证据是根据对实验过程中产生的现象进行观察；
D、得出结论是根据实验得出最后的结论。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
15．（1.5分）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A．食醋、啤酒
B．牛奶、冰水混合物
C．液氧、蒸馏水
D．澄清的石灰水、食盐水
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。
【解答】解：A、食醋中含有醋酸，属于混合物、酒精多种物质，故错误；
B、牛奶中含有水，属于混合物，属于纯净物；
C、液氧，都属于纯净物；
D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水；食盐水中含有食盐和水，故错误；
故选：B。
【点评】判断物质属于纯净物或混合物时，只要判断组成物质的种类即可，即只有一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物。
16．（1.5分）近年来我们长清区的空气质量得到了明显改善，天更蓝了，水更清了，不利于环境保护的是（ ）
A．大力发展公共交通，提倡绿色出行
B．多使用太阳能灯，发展新型能源
C．大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛
D．开展垃圾分类收集，积极回收利用
【分析】根据减少污染、保护环境的方法进行分析判断。
【解答】解：大力发展公共交通，提倡绿色出行、燃气交通工具的使用，故A不符合题意。
B、多使用太阳能灯，能减少污染。
C、大量燃放烟花爆竹，大量燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物；
D、积极回收利用，可以减少污染，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解防治空气污染的措施是正确解答本题的关键。
17．（1.5分）下列有关吸入空气和呼出气体中成分的叙述正确的是（ ）
A．空气中的氧气含量比呼出气体中的高
B．呼出气体中不含氧气
C．呼出气体中的水蒸气少于空气中的含量
D．吸入的空气中不含CO2
【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
【解答】解：A、呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，空气中的氧气含量比呼出气体中的高。
B、呼出气体中氧气含量减少并不是没有氧气。
C、呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，呼出气体中水蒸气的含量多于吸入空气中水蒸气的含量。
D、吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别等是正确解答本题的关键。
18．（1.5分）在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，同学们所记录的实验现象错误的是（ ）
A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上
B．火焰上个罩涂有石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊
C．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水
D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧
【分析】A、根据实验现象来分析；
B、根据二氧化碳的检验方法来分析；
C、根据实验现象与实验结论的区别来分析；
D、根据石蜡具有可燃性来分析。
【解答】解：A.、石蜡的密度比水小，说法正确；
B、蜡烛燃烧，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，不符合题意；
C、有二氧化碳和水生成，说法错误；
D、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟着被点燃，说法正确。
故选：C。
【点评】本题通过探究实验的形式，考查蜡烛的性质和燃烧时的生成物、组成元素，考查学生对课本知识的了解和对实验现象的观察和分析能力。
19．（1.5分）下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．将块状固体放入直立的试管内
B．倾倒液体时标签向着手心
C．没有指明用量时，液体药品取1～2mL即可
D．使用试管夹，应从试管底部套上、取下
【分析】根据实验室基本操作要求分析。
【解答】解：A、取用块状药品时，把药品放在容器口以后，使药品缓缓的滑到容器底部，故A错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，防止液体流出腐蚀标签；
C、取用液体药品，应按最少量取用，故C正确；
D、用试管夹夹持试管时、取下；
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
20．（1.5分）给100mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管
②烧杯
③试管夹
④酒精灯
⑤蒸发皿
⑥陶土网
⑦铁架台（带铁圈）
⑧坩埚钳
A．②④⑦B．①③④C．④⑤⑧D．②④⑥⑦
【分析】根据给少量的液体加热，可选用试管；给较多量的液体加热，可选用烧杯，据此进行分析解答即可。
【解答】解：由于给100mL液体加热，液体量多只能用烧杯盛放，必须垫上陶土网，加热时需用酒精灯做热源。
故选：D。
【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫陶土网，有些根本就不能被加热。烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫陶土网。
21．（1.5分）用酒精灯给试管中的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是（ ）
①用外焰加热
②试管外壁有水珠
③液体的量不超过试管容积的三分之一
④没有预热直接加热
A．①②③④B．①④C．②④D．①②③
【分析】根据试管加热时的注意事项分析。
【解答】解：①用外焰给试管试管加热不会造成试管炸裂；
②试管外壁有水珠，则加热时会使试管产生温差；
③液体的量不超过试管容积的三分之一，该操作不会导致试管炸裂；
④没有预热直接加热，则会使试管受热不均匀；
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握试管加热时的注意事项即可解答。
22．（1.5分）化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（ ）
A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶
D．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置
【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析；
B、根据实验室中不能品尝任何药品的味道进行分析；
C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析；
D、根据实验完毕后的注意事项进行分析。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯。
B、在实验室中，故操作错误。
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，否则试剂瓶中的溶液将被稀释。
D、实验完毕后，仪器，放在规定的位置上。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
23．（1.5分）下列有关空气污染及其防治的说法错误的是（ ）
A．空气污染指数越高空气质量越差
B．为降低空气中PM2.5的含量，应提倡植树造林，尽量减少秸秆的燃烧
C．为了改善空气质量提倡绿色出行，近距离时以步行代替开私家车
D．目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
【分析】A、根据空气污染指数与空气质量的关系来分析；
B、根据降低空气中PM2.5含量的措施来分析；
C、根据改善空气质量的做法来分析；
D、根据计入空气污染指数的有害气体来分析。
【解答】解：A、空气污染指数的数值越高，故A说法正确；
B、为降低空气中PM2.5含量，尽量减少秸秆的燃烧，防风固沙；
C、绿色出行包括低碳，可改善空气质量，减少尾气排放的空气污染物；
D、目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化氮、臭氧等，不是空气污染物。
故选：D。
【点评】这类型题目的关键在于弄清楚污染物主要成分的性质及生活中的应用．另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物。
24．（1.5分）下列有关气体的说法错误的是（ ）
A．二氧化硫是空气污染物之一
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气充入食品包装中以防腐
D．氧气具有可燃性，可用作燃料
【分析】A、根据二氧化硫有毒来分析；
B、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光来分析；
C、根据氮气的化学性质不活泼来分析；
D、根据氧气具有助燃性来分析。
【解答】解：A、二氧化硫是一种有毒气体，故A说法正确；
B、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，故B说法正确；
C、氮气化学性质稳定，故C说法正确；
D、氧气具有助燃性，不可用作燃料。
故选：D。
【点评】本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、填空题（每空1分，共7分）
25．（7分）化学是一门以实验为基础的科学，我们应掌握常见仪器的使用，请回答相关问题：
（1）写出有关仪器的名称：B 烧杯 ；C 酒精灯 ；H 量筒 。
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是 D （填序号，下同）。
（3）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是 A 。
（4）贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是 F 。
（5）用于取用和滴加少量液体的仪器是 E 。
【分析】根据仪器的名称及其用途来分析。
【解答】解：（1）根据图示可知，B是烧杯，H是量筒；
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；
（3）试管既可用作反应容器又可直接加热；
（4）贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是集气瓶；
（5）用于取用和滴加少量液体的仪器是胶头滴管。
故答案为：（1）烧杯；酒精灯；
（2）D；
（3）A；
（4）F；
（5）E。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称与用途等是正确解答此类试题的关键。
三、实验探究题（每空1分，共7分）
26．（7分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷燃烧时的现象为 产生大量的白烟，放热 ，写出红磷燃烧的文字表达式 红磷+氧气五氧化二磷 。
（2）在做该实验时，必须要加入过量的红磷，其目的 将集气瓶内的氧气全部耗尽 。
（3）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，瓶内进水量约是集气瓶中气体体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 不能燃烧，不能支持燃烧（或难溶于水） 。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ 否 （填“能”或“否”），理由是 炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差 。
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）实验中，红磷燃烧的现象是：产生大量的白烟；红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷五氧化二磷。
（2）在做该实验时，必须要加入过量的红磷。
（3）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，观察到现象为：观察到烧杯中的水进入集气瓶；足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，不能支持燃烧，烧杯中的水进入集气瓶，水不再继续进入。
（4）炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，没有形成压强差，故不能将红磷换成炭粉。
故答案为；
（1）产生大量的白烟，放热五氧化二磷；
（2）将集气瓶内的氧气全部耗尽；
（3）；不能燃烧；
（4）否；炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，但增加了新的气体。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。