一年级上册（2024）第16课 大家排好队完美版教学课件ppt

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1.知道公共生活中有些场合需要排队，感受、理解并认同排队的积极意义，树立遵规守纪的正确价值观。2.在多样情境中学习不同的排队方式，能够在生活中自觉有序地排队，养成遵守秩序的良好品格。3.懂得既要遵守规则，在特殊情况下也要学会礼让，形成根据实际情况变通的生活智慧。
重点:（1）引导学生感受、理解并认同排队的积极意义。（2）指导学生学会在不同的公共场合下自觉有序地排队。难点：（1）引导学生在生活中自觉主动地排队，把规则意识内化于心，外化于行。（2）帮助学生学会在具体情境中换位思考，灵活变通“守规则”与“懂礼让”，培养他们根据实际情况采取合理合情的行为方式。
1.在这个短视频里你们看到了什么？2.他们这样做有哪些后果？3.你认为怎样做才是正确的？4.在学校或是家里你们是怎样上下楼梯的？
为什么有些地方要排队呢?
这里有神秘的礼物，大家来拿呀！
场景一：这样上前领取礼物会导致哪些后果？
学生争抢礼物的无序场面。这种现象可能会导致不安全、不公平的后果。
学生排队领取礼物的场景。这种现象体现了有序、安全、讲文明的良好秩序。
场景二：这样上前领取礼物好吗？为什么？
你喜欢哪一种发礼物的方式?
请大家说一说排队有哪些好处。
排队还能让做事情的速度更快。
排队之后,变得有秩序了,事情也会完成得更快。
同学们分成两组进行实验,每个人拽一根线，将瓶子中的小球拉出。第一组同学在游戏开始前不能说话,直接开始善戏;第二组同学在游戏开始前可以组内商量1分钟,然后开始游戏。 我们比一比,两组同学谁将所有小球拉出瓶子所用的时间最短。
因为我们当时都想抓紧拽球,导致小球卡在瓶口出不来,所以耽误了时间。
我们讨论了拽出小球的顺序,然后大家排队一个个地拽出来,这样做就很快。
第二组同学明显要比第一组同学更快,第一组的同学们能分享一下刚刚游戏开始后,你们因为遇到了什么情况而耽误时间吗？
第二组同学在开始前的1 分钟里你们都讨论了什么吗?
通过刚刚两个实验活动,大家切身地感受到了排队的好处,即在很多人需要做一件事情的时候,能帮助我们有秩序地快速完成。此外,排队还有很多其他的好处。
做个小小行为观察员,看看图中哪个人物的行为有问题？
有一个人下楼时没有靠右行,而是推开旁边的人,着急往下走。
他的行为会带来什么隐患呢？
他这样很危险,老师说过,下楼时要排队靠右行,在楼梯上跑、跳很容易和前面的人撞在一起,发生危险。
下楼梯时一定要讲秩序,这不仅是文明的表现,更是安全的保障。
上楼梯,下楼梯,不争不抢讲秩序;上下都靠右边行,不要蹦跳和玩耍;扶手莫当滑梯坐,安全第一记心里。
插队的男子做得不对,他挤开了旁边的人自己先上车。
如果你作为后面排队的人,当看到前面有人插队时,你会有什么感受？
大家都应该是平等的,插队的人会让后面排队的人很生气。
我会很生气,插队对我们后面排队的人而言非常不公平。
相信同学们遇到类似的情况,一定比图片中的主人公处理得好!
如果这个人是有很着急的事情怎么办呢？你们能帮他想想办法吗？
他可以和后面的人提前说一下,后面的人同意就可以了。
如果他很着急,可以乘坐出租车,要比公交车更快。
你们对排队有了哪些新认识呢?
排队不仅是个人素质的体现,而且也是对他人的尊重,还能保障大家的安全。
为了创造文明有序的环境,北京市将每月的 11 日定为自觉排队日。在这一天,会有很多志愿者走上街头,倡导人们在公共场所有序排队。
汶川地震，桑枣中学有序疏散，全校2300多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，堪称奇迹。
震波一过，老师们便立即组织学生进行有序疏散。
请同学们想一想,在生活中,我们在以下这些场所中的什么情况下需要排队呢？请各小组讨论后,完成以下学习单。
在学校里，哪些地方需要排队？
在医院里，哪些地方需要排队？
在商场里，哪些地方需要排队？
这些地方人多时，要排队。
由此可见,在我们的生活中,处处都需要有序排队。
因为在公共场所，一是服务的人员少，服务对象多；（当公共资源有限时，排队是一种对社会资源的分配原则）二是服务时间集中；（对于效率的合理追求，有序、快速，比如银行通过叫号机让大家排队办理业务。）三是还有重要的一点就是排队体现公平，和对他人权利的尊重。
素材：为什么公共场所要排队
排排队，不拥挤，省时又有序排排队，不插队，公平又文明排排队，防踩踏，安全又守纪
在收费蛄,车辆可以安装 ETC,进行自助缴费,这样就不用排队等候人工缴费了。我爸爸的车上就有,每次我们很快就通过了。
现在为了方便我们排队,很多地方都做了改善,让大家排队更便利。
吃饭排队等位时,可以通过扫码来随时了解自己前面有儿桌,不用一直坐在餐厅门口等着。所以每次等位时,我都会和妈妈先去逛一逛,快排到我们了再回来。
这是医院的自助挂号机、取号机,上次妈妈带我去看病时,就是在这个机器上拿的号,没有排队,很方便。
随着社会的发展,我们的生活已经越来越便捷,所以我们在享受便捷的同时,更要做一名文明小公民。在需要排队的时候,遵守公共秩序,按要求自觉排队。这在《中小学生守则》中也有要求。
《中小学生守则》第4条:明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
排队有间距，不要靠太近。
排队时要保持间距，如果过于靠近前面的人，既容易发生身体冲撞，也可能侵犯他人隐私。“一米线”既是规则线，也是文明线。
我们在生活中还有一些特殊的排队方式，你发现了吗？
排队的基本规则是：先到排前、后到排后，即使前面有认识的伙伴，也不可以讲人情来插队，否则就是排队同学的不公平。
我们坐在这里等叫号。
这种遵守先后规则的等叫号行为也是“排队”，需要自觉遵守排队规则。
提高了旅客办理登机手续的效率， 充分发挥一米黄线的作用，达到了分流旅客、缩短排队等候时间的效果， 同时彻底解决了过去因局限于某一柜台导致旅客等候过长的问题， 提升了旅客满意度。地面服务公司通过 采用“蛇形排队法” 的举措 打破了以往“一柜台排一队”的传统排队方式，赢得了旅客的普遍认可和好评。
素材：生活中怎样来排队
不插队，隔一米，有序排队方法多。耐心等，听叫号，自觉排队好习惯。
公共场所讲文明。寒假马上开始了，假期我们也要这样做!
他们先来的，我们应该排在他们后面。
妈妈遵守先到排前、后到排后的排队原则。
男孩随妈妈上火车时，看到一位老爷爷拉着行李箱排在后面，妈妈请老爷爷排到他们前面。
妈妈礼让老爷爷先上车时，男孩感到困惑。
妈妈，我们先来的，为什么要在后面呢？
小朋友，你要不要先来？
叔叔主动让男孩先接水。
当别的小朋友很急的时候，可以礼让。
图中有几次“让”,每次“让”的原因是否相同？为什么？
第三次选择“让”或“不让”是因为后面的小朋友着急去卫生间。所以原因都不同。
第一次“让”是妈妈让老爷爷先上车。妈妈会说：“因为爷爷年龄大了，走路不方便，所以我们让爷爷先上车。”
第二次“让”是叔叔让小朋友先接水。妈妈会说：“快谢谢叔叔让我们先接水。”
思考：妈妈和叔叔为什么要“让”呢？
在规则面前,我们是可以谦让,礼让的。
因为我们要礼让不方便的老人或小孩儿。
素材：【绘本故事】守规则，懂礼让
在生活中,都有哪些人需要我们礼让呢？
素材：女子排队礼让孕妇后被其他人礼让
遇老幼，有紧急，灵活变通让一让。遵规礼让巧排队，美好生活大家享。
“礼让”是我国的传统美德,希望同学们在生活中将“礼让”的美德传承下去。
同学们，中国式礼仪之邦，讲文明、懂礼仪也是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。希望你们能将中华民族的传统美德落实在小事上，传承于点滴中。　　
请你绘制一张宣传文明排队的海报，绘制后与同学进行交流、分享。
先来先排 不插队保持距离 更安全特殊人群 我礼让 争做文明小标兵