人教版（2024）八年级下册依法履行义务教案设计

这是一份人教版（2024）八年级下册依法履行义务教案设计，共4页。教案主要包含了素养教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【素养教学目标】
1、增强社会责任感,增强义务意识，自觉履行自己的义务；坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。
2、理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力；正确对待公民义务，增强履行义务的能力；提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3、正确理解权利和义务的关系，理解权利与义务相统一，知道违反义务应承担的责任。
【教学重点】权利和义务的关系
【教学难点】法定义务须履行
【教学方法】案例分析法，小组讨论法，合作探究法，讲授法
【教学过程】
一、导入：同学们，上节课我们学习了《公民的基本义务》，那么，我们应该如何履行义务呢？这节课就让我们一同来探讨这个话题。
二、新授：
1、观看视频《电动车使用的权利与义务》
思考：
（1）公民享有对电动车什么权利？
（2）需要履行什么义务？
（3）由此，你可以看出公民权利与义务之间存在什么关系？
公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
2、镜头一：到了教室，班主任找他了解迟到的原因，他却很不耐烦的说：“上学是我自己的权利，我想几点来就几点来，不用你管！”
思考：你认为小明说的话对吗？为什么？
回答：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利，同时也是义务。
补充：受教育、劳动既是权利也是义务。
以上三点就是公民权利与义务的关系，你能否用一句概括性的话来总结一下二者的关系呢？公民权利与义务相统一
3、讨论：请你结合图片，联系生活实际，谈谈如何正确对待权利与义务
1、坚持权利和义务相统一。
2、我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
4、镜头二：大妈捡到钻石项链，要求归还分一半。
思考：
（1）新闻中的老人是否自觉履行了法定义务？什么法定义务？
（2）捡到失物是否必须归还？为什么？
展示《民法典》的相关法律条文
结论：归还失物是法定义务，必须履行。
讨论：为什么必须履行法定义务？
1、法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。（法律角度）
2、自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。（道德角度）
补充：如果新闻中的老人拒不归还项链，可不可以？（不可以，拒不归还失物属于违法行为，是要承担法律责任的）同时，我们也要知道，归还失物不仅是法定义务，也是道德义务，无论是法定义务还是道德义务，都需要我们去积极履行。
引导：那么，怎样履行法定义务呢？
5、判断：以下行为哪些是我国法律要求公民必须做出的？哪些又是法律要求公民禁止实施的？看谁判断的最准确。
由此，我们可以得出结论：履行法定义务就是
（1）法律要求做的必须去做。
（2）法律禁止做的坚决不做
过度：如果没有做到法律要求做的事情，或者做了法律禁止做的事情，后果会怎样呢？
6、镜头三：晚上，小明一家开车去外边吃晚饭。小明爸爸没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在了路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。
思考：小明爸爸违反了什么法律？承担了什么法律责任？这说明了什么？
（1）违反民事法律（包括《民法通则》、《物权法》、《合同法》、《著作权法》、《婚姻法》、《继承法》、《收养法》等），应当依法承担民事责任；（2）违反行政法律（包括《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》），应当依法承担行政责任；（3）违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
总结： 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
7、播放视频：中国一分钟。
8、教师寄语：同学们，我们每一分钟的义务都会让国家和社会更美好；中国每一分钟的成就都为了更好的保障我们的权利；让我们从这一分钟开始，将义务化为使命，忠实践行！现在，就让我们共同写下我们的倡议书，一起行动吧。
9、小组活动：让学生以小组为单位，任选一个领域（学校、家庭、交通、旅游景点等），撰写一份依法履行义务的倡议书，完成后贴到黑板上画的“义务之树”上。
三、小结：
只要大家都能自觉做到依法履行义务，相信我们的国家、社会以及公民的生活将会变的更加和谐，更加美好。