初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物多媒体教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，第二章动物的类群，章节导言，新课导入，动物的分类，动物150多万种，刺胞动物，海月水母，珊瑚虫，辐射对称等内容，欢迎下载使用。

关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系，增强热爱动物、保护动物的责任感。
通过观察、分析，概述线虫动物、环节动物的主要特征，比较各类无脊椎动物的异同，形成动物体的结构与功能相适应的观念。
通过观察、分析及探究实验，概述节肢动物的主要特征，形成动物体的结构与功能相适应的观念。
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1999年元旦，我国古生物学家舒德于在整理、研究从云南澄江带回来的化石时，发现一块化石上的动物体长不足3厘米、形似鱼。经测定，它生活在5.3亿年前。这就是举世闻名的昆明鱼，它具有脊椎动物的特征。正是这条小鱼，将已知最古老脊椎动物的记录向前推了约5000万年。
动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，你知道它们是怎样进行划分的吗？
图中这些动物俗名中都带有“鱼”，但它们是名副其实的“鱼”吗？
鱿鱼、鲍鱼、章鱼属于无脊椎动物中的软体动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的 ； 像鲍（俗称鲍鱼）、枪乌贼（俗称鱿鱼）。
脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的 ，像鱼这样。
分类依据：有没有由 组成的 。
在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多
无脊椎动物的主要类群
无脊椎动物分布广泛，种类繁多。它们生活在各种各样的环境中，如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等。
水螅体长0.5-1厘米，身体呈 ； 。口周围伸展着细长的 ，用于探寻和捕获猎物，体表上（特别是触手上）有攻击和防御的利器—— 。
你还知道哪些其他的刺胞动物吗？
(1)身体呈 ；(2)体表有 ；(3) 。
大多体长1-1.5厘米， 。 背面有两个可以感光的黑色 ，腹面有 ， 。 涡虫身体呈 （也称 对称），
与水螅比较，涡虫经身体的纵轴有几个切面将身体分为对称的两部分？
辐射对称： 个切面能将身体分为两个相等的部分。
两侧对称：只有 个切面能将身体分为左右相等的两部分。
1.消化器官简单2.生殖器官发达
（1）身体呈 ；（2）背腹 ；（3）有口 肛门。
（1）雌虫长20~35cm。雄虫比雌虫略短。（2）身体呈 ，体表有 ，起保护作用； 前端有 ，后端 肛门。
蛔虫寄生在人的 里，靠吸食半消化的 食糜生活。
生殖器官 ，生殖能力 。
（1）雌虫长20~35cm。雄虫比雌虫略短。（2）它的身体呈 ，前端有 ，后端 肛门。（3）蛔虫主要寄生在人的 里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。（4）体表最外面是 ，起保护作用； 消化器官 ，生殖器官 。
小组讨论：蛔虫有哪些特点适应寄生生活？
消化结构简单（口、肛门、肠）
生殖器官发达（生殖能力强）
蛔虫感染人体后有哪些危害？
身体细长，呈 ；体表有 ；有口 肛门
蚯蚓的身体也是细长的，为什么它不属于线虫动物而是环节动物呢？
环节动物 线虫动物
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中
身体呈长 。由许多相似的环形 构成。
蚯蚓依靠体壁 和 的配合完成运动。
身体分节可以使蚯蚓的躯体 。
蚯蚓体表的黏液有何意义？
蚯蚓体壁分泌的黏液可以湿润体表，利于 。
蚯蚓肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动，消化能力强。
身体呈 ；
由许多相似的 组成；
多靠 或 辅助运动。
节肢动物超过100万种，是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。
①身体分为 、 、 三部分，每个部位又有若干节。
②触角、足等 分节，头部有用于摄食的 。
身体表面包裹坚韧的外骨骼
保护和防止体内水分蒸发
蜕下的皮（蝉蜕、壳）是昆虫的外骨骼
《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构?
昆虫：1对触角，2对翅，3对足
体表有坚韧的 ， 和 都分节。
其他无脊椎动物——软体动物
软体动物特征：身体柔软，大都具有贝壳。
其他无脊椎动物——棘皮动物
从进化和适应的角度看无脊椎动物
1. 刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体型对于动物适应环境分别有什么有什么优势？
2. 如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
体表有黏液，有刚毛或疣足
靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
3.昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
3、查找资料说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排列？
有口无肛门→有口有肛门
无脊椎动物与人类生活的关系
2. 粪便含有氮、磷、钾等养分，提高土壤肥力。
3. 是优良的蛋白质饲料。
4.地龙的功效清热定惊、降血压、止咳平喘、利尿
唾液中含有防止血液凝固的 ，可以生产 药物
果蝇，经典遗传学实验动物。
秀丽隐杆线虫，经典的实验动物
蝗虫啃食农作物，引发蝗灾
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。
辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
背腹扁平；两侧对称；有口无肛门
圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
圆筒形；有许多相似的体节组成；靠刚毛或疣足运动
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
1.判断下列关于生物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。（ ）(2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。 （ ）(3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 （ ）
少数自由生活，如涡虫。
有些生活在水中，如虾蟹。
2.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 身体分节，体表多具有刚毛或疣足扁形动物 有刺细胞软体动物 身体和附肢分节环节动物 体表有棘线虫动物 身体扁平，有口无肛门节肢动物 大多具有贝壳 棘皮动物 体表有角质层，有口有肛门
1.根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。2.大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?
脊柱具有支撑躯体、保护内脏及进行运动等功能。
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去, 穴居在土壤中的蚯 蚓因缺少氧气被迫爬到地面上来呼吸。如果农田中蚯蚓消失了,会影响到农作物的生长。因为蚯蚓不但能疏通土壤，还能增加土壤肥力。
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如，涡虫被切割后，各部分仍可再生为完整个体，下图所示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做。(实验结束后，要将动物放回适宜的环境中。)
1.（2022·江苏镇江·中考真题）下列动物中，属于无脊椎动物的是（　　） A． B． C． D．
2.（2024·广东·中考真题）非洲大蜗牛（下图）携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是（　　）A．具有外套膜B．属于软体动物C．是病原体D．易使人感染寄生虫