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    2.2.1无脊椎动物课件--2024-2025学年人教版(2024)生物七年级上册
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    人教版(2024)七年级上册(2024)第二节 脊椎动物课文ppt课件

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第二节 脊椎动物课文ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了本节聚焦,任务一动物的分类,身体内没有脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,身体内有脊柱,由脊椎骨组成的脊柱,概念检测一,各种各样,刺胞动物等内容,欢迎下载使用。

    第一节 无脊椎动物
    第二单元 多种多样的生物
    第二章 动物的类群
    无脊椎动物的主要类群有哪些
    它们与人类的生活有什么关系
    请自主阅读课本73-77页的文字,完成下列问题。(2分钟)
    1、动物是如何分类?2、无脊椎动物的共同特征是什么?3、无脊椎动物有哪些主要类群?
    科学家按体内有没有 ,把他们分为: 无脊椎动物的种类比脊椎动物 ________
    ① 刺胞动物② 扁形动物③ 线形动物④ 环节动物⑤ 软体动物 ⑥ 节肢动物⑦ 棘皮动物
    ① 鱼 类② 两栖类③ 爬行类④ 鸟 类⑤ 哺乳类
    1.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于( )A.体内有无骨骼B.是否脱离了水的限制C.身体表面没有覆盖物D.身体背部有没有由脊椎骨组成的脊柱2.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有( )A.脊索 B.脊椎 C.脊柱 D.脊梁
    任务二:无脊椎动物的主要类群
    请再次认真阅读课本74-76页的文字,找到下列问题答案。(5分钟)
    1、无脊椎动物的分布如何?2、本节介绍的七个无脊椎动物类群的主要特征分别是什么?各类群的代表动物有哪些?(找到以上问题答案后请在教材上用笔划出来)
    1.无脊椎动物的分布: 无脊椎动物分布广泛,种类繁多。他们生活在__________的环境中,如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等。
    ①主要特征:身体呈________对称;有口无________,消化后的食物残渣仍由口排出;口周围伸展着细长的_________;体表有攻击和防御的利器——________②生活环境:水螅生活在________,大多数刺胞动物生活在________。③种类:常见的有_____ _________等。
    水螅、海葵、珊瑚虫、水母
    ①主要特征:身体呈________对称,背腹_______;腹面有口_________;,背面有可以感光的黑色________。②生活方式:像涡虫这样__________ 的种类很少,大多数扁形动物_____在人或动物体内,它们的消化器官______,生殖器官_______。③种类:常见的有____________________等。
    ①主要特征:身体______,呈_________;体表有___________;消化道有口__________。蛔虫是线虫动物,主要寄生在______;消化器官_______,生殖器官______②生活方式:多数营_____生活。③种类:常见的有等______、_____、________、___________。
    ①主要特征:身体呈_______,由许多_________________组成;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,______与________配合可以完成运动;_________可分泌黏液且密布毛细血管,利于进行_____________。②种类:常见的有__________________。广泛分布于海水、淡水和土壤中。
    ① 特征:体表有__________,___________________。② 常见动物:__________________________、还有______________________。
    代表动物:蝗虫,身体分为_______、_____、_______三部分;身体表面包裹着坚韧的_______,它能够起到________和_____________的作用,但它会限制身体的____________,所以蝗虫在发育过程中需要_________
    蜜蜂、蝴蝶、蝉、蚊、蝇
    从进化和适应的角度看无脊椎动物(5分钟)
    请结合图2-17,分析讨论以下问题。 1、刺胞动物是辐射对称,扁形动物是两侧对称,这两种体形对于动物适应环境分别有什么优势?2、如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?3、昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?4、请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物,再到环节动物、节肢动物是按身体结构从简单到复杂的顺序排列的。
    辐射对称的身体结构,便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物,进行防御;两侧对称的身体能定向运动,运动更加准确、迅速而有效。
    看身体是否分节。分节的是环节动物,反之,是线虫动物
    (1)保护自己 (2)防止体内水分的蒸发
    ①特征:身体________,大多具有____________。②生活环境:水中、陆地。③种类:常见的有___________________________等。广泛分布于海水、淡水和陆地。
    河蚌、蜗牛、扇贝、鲍、乌贼和章鱼
    ①特征: 因体表有________而得名。②生活环境:________。③种类:常见的有______________________________等。
    海星、海蛇尾、海胆、海参
    1.涡虫和水螅这两种动物的共同特征是( )A.体表有刺细胞 B.有口无肛门 C.身体分节 D.身体呈两侧对称2.蚯蚓在干燥环境中时间过长就会死亡,是因为下列哪个结构无法进行气体交换( )A.环带 B. 刚毛 C.体壁 D.肛门3.无脊椎动物是一个大家族,下列关于几种动物的类群和主要特征的叙述,正确的是( )A.桃花水母--软体动物--身体背腹扁平,有口无肛门 B. 蛔虫--线虫动物--身体细长,有口无肛门 C.扇贝--棘皮动物--身体柔软,外面有贝壳 D.蟹--节肢动物--体表有外骨骼,身体和附肢都分节
    你还能说出哪些对人类有益的方面?
    任务三:无脊椎动物与人类生活的关系
    ① 蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、芽,危害蔬菜、果树; ②钉螺、锥实螺传播日本血吸虫和肝片吸虫病,危害人体健康;
    你还知道哪些对人类有害的方面?
    1. 下列关于人与动物的关系的说法,不正确的是( )A. 某些动物可为人类提供极其珍贵的药材 B. 我们吃的许多食物都来自于动物C. 某些动物可供人类观赏和娱乐D. 大部分动物对人类是有害的,少部分对人类是有利的2.无脊椎动物与人类生活的关系非常密切,请将下列动物与人类生活的关系连线:(1)蚯蚓 (2)瓢虫 (3)虾、蟹(4)家蚕(5)蝗虫
    A.农业益虫B.改良土壤C.提供食品D.农业害虫E.提供衣物
    吃鱼和虾后,剩下的东西是什么?有区别吗?鱼和虾属于同一类动物吗?
    有区别。鱼的骨骼有脊柱,属于脊椎动物;虾的骨骼没有脊柱,且是外骨骼,属于无脊椎动物中的节肢动物。
    剩下的主要是骨骼。
    1.根据动物的体内是否有有脊椎骨组成的脊柱,可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。 2.大雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么? 3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如:涡虫被切割后,各部分仍可再生为完整个体,下图表示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓等动物再生的相关资料,与同学交流。有条件的话,可以设计实验,尝试做一做(实验结束后,要将动物放回适宜的环境中)
    支持、保护、进行运动的功能
    不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。(2)如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构,增加土壤肥力
    (1)下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气
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