【单元测试卷】《空气》第二单元C卷

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小学三年级（上）科学测试卷（六）（第二单元 C卷）一、填空题1.有一定的形状和体积的是________，有一定体积、没有一定形状的是________，既没有一定体积、又没有一定形状的是________。2.鱼可以生活在水中，说明水中含有________。3.在使用简易天平时，要先将天平调________，再在两边放上物体，如果重量相等，天平就会________，如果重量不相等，天平就会________。4.用蜡烛给“热气球”加热时，我们将纸筒罩住蜡烛的作用是________________。5.在做风的模拟实验时，我们可以借助________和________观察空气的流动。二、判断题1.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。 （ ）2.水和空气都是没有颜色的。 （ ）3.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。（ ）4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。 （ ）5.按压装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。 （ ）6.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。 （ ）7.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。 （ ）8.人不能在水中呼吸，并不能说明水中没有空气。 （ ）9.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们不要随意燃放孔明灯。 （ ）10.空气之所以能够被压缩或者被扩张，并不是由于空气里的微粒自身的大小改变了，而是微粒间的距离发生了变化。 （ ）三、选择题1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（ ）。A.气体B.肥皂C.水2.在风的成因模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（ ）。A.进入盒子中B.垂直往上飘C.向四面八方飘3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（ ）。A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻4.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（ ）。A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升B.空气不能被压缩C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升5.气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明（ ）。A.气球中有空气B.空气是无味的C.空气比水轻D.空气会流动6.下列有关水和空气的比较中，正确的是（ ）。A.水有重量，空气没有重量B.水是白色的，空气是无色C.水和空气都会流动，都没有固定的形状D.水和空气占据空间的大小都很容易发生变化7.气体具有的性质是（ ）。A.没有固定的形状和体积B.没有固定的形状，有固定的体积C.有固定的形状，没有固定的体积8.下列关于空气的说法错误的是（ ）。A.空气存在于我们周围B.空气是无色、透明的C.空气中只有氧气9.欣然在电子秤上先称出一个充足气的篮球重量，然后把篮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（ ）。A.没有变化B.第一次轻C.第二次轻10.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动11.有两个大小不同的塑料袋里分别装满水和空气，它们称量的重量一样大，则它们体积比较的结果是（ ）。A.装满水的塑料袋大B.装满空气的塑料袋大C.两个塑料袋一样大12.冬天里，爷爷将盛有半杯热水的水杯拧紧后，总难以打开。这主要是因为（ ）。A.杯盖受冷收缩B.杯中的水受冷收缩C.杯中的空气受冷收缩13.对于下图，描述比较准确的是（ ）。A.杯子里的空间被水占据了B.杯子里的空间被液体占据了C.杯子里的空间被水和空气占据了D.杯子里的空间被水和液体占据了14.往盛满空气的玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。A.重量增加，体积减小B.重量增加，体积不变C.重量和体积都增加15.小王一不小心把乒乓球踩瘪了，灵机一动，用科学课上学到的方法将乒乓球热水里浸泡后恢复了原状，小刚是利用了什么原理？（ ）。A.空气的流动性B.热空气会上升C.空气的热胀冷缩16.将一个套有气球的瓶子放在（ ）中，气球会鼓起来。A.冰水B.热水C.常温水17.夏天的室内，空调周围的空气被变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。根据这种原理我们在安装空调时，要安装在房间的（ ）。A.上部B.下部C.中部18.往瘪的气球里打进一些空气，气球里空气的变化情况是（ ）。A.重量不变，体积增加B.重量增加，体积不变C.重量和体积都增加19.不同状态的同一种物质，内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质处在气态的微粒状态。A. B. C. 20.如下图所示：水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球会停留在玻璃杯中（ ）位置。A.A位置B.B位置C.C位置D.任意一个位置四、简答题1.用气泡图表示空气的特征和作用。2.小明同学想利用比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程。请将实验补充完整。（1）实验材料：________、篮球________、气针等。实验步骤：（2）用气针和打气筒给篮球打满气然后用电子秤称出其________。（3）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的________尽量排净。（4）把________放在电子秤上，称出其________。（5）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。实验现象：两次称量的数值是________的。实验分析：重复实验几次的目的是________影响实验的结果。实验结论：空气是________重量的。3.风的成因。（1）如右图，点燃蜡烛，把小风轮放在上面的洞口，过一会儿，看到风轮________。（填“转动”或“不转动”）（2）请在下图中用→画出线香烟雾的飘动路线。（3）通过分析，我们发现：点燃蜡烛后，盒子内的空气变________（填“冷”或“热”），盒子外的________（填“冷”或“热”）空气通过小洞流入盒子里补充，这样空气就流动起来，形成了________。参考答案：一、填空题1.答案：固体 液体 气体2.答案：空气3.答案：平衡 平衡 向重的一端倾斜4.答案：防止塑料袋受热变形5.答案：蚊香的烟雾 纸条解析：本题考查风的成因，是常考题型。二、判断题1.答案：×解析：空气占据空间。2.答案：√解析：水和空气都是无色的。3.答案：√解析：袋子会上浮，说明空气比水轻。4.答案：×解析：杯子内还有空气。5.答案：√解析：空气从塑料袋的一端跑到另一端，说明会流动。6.答案：×解析：水和空气都有重量，都占据空间等相同点。7.答案：√解析：冒出的气泡就是空气。8.答案：√解析：水中溶解有少量的空气。9.答案：√解析：研究科学时一定要注意安全第一。10.答案：√解析：从微观上来说，空气被压缩或扩张，是因为微粒间的距离发生了变化。三、选择题1.答案：A解析：我们吹出的泡泡中装的是空气。2.答案：A解析：点燃蜡烛后，盒中的空气向上飘，盒外蚊香的烟会进入盒子中。3.答案：C解析：救生圈这里利用的是空气比水轻的原理。4.答案：C解析：空气不能被无限压缩。5.答案：B解析：气球内的空气占据空间，有气泡冒出说明空气比水轻，而且具有流动性。6.答案：C解析：水和空气都有重量，都是无色透明的，空气容易被压缩，水不容易被压缩。7.答案：A解析：气体没有固定的形状和体积。8.答案：C解析：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体。9.答案：C解析：篮球内的气体跑出后，重量减少。10.答案：B解析：空气占据杯底的空间，纸在杯底不会湿。11.答案：B解析：相同体积的水和空气，水比较重。当重量相同时，水的体积比空气的小，所以装空气的塑料袋大。12.答案：C解析：空气受冷收缩，形成压力差，所以难开。13.答案：C解析：杯子中的水没装满，杯中的空间还有一部分被空气占据了。14.答案：B解析：充进去空气，所以重量增加，玻璃瓶体积不容易改变，所以还是一瓶空气，体积不变。15.答案：C解析：利用了乒乓球中的空气热胀冷缩。16.答案：B解析：空气受热膨胀。17.答案：A解析：装在上方可以使上方的空气变冷下降，热空气被挤压上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动。18.答案：C解析：瘪的气球充气后体积变大，气体变多，重量变大。19.答案：C解析：微粒之间的距离最远。20.答案：A解析：杯子内的空气占据空间。四、简答题1. 答案：2. 答案：（1）打气筒 电子秤（2）重量（3）空气（4）踩瘪的篮球 重量（5）变化 防止偶然现象 有3. 答案：（1）转动（2）图略（飘动路线：从进气口到蜡烛，再到出风管）（3）热 冷 风