部编版四年级语文上学期期中素质测试

这是一份部编版四年级语文上学期期中素质测试，共9页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，按要求写词语，选择合适的词语填空，按要求写句子，根据课文内容和题目要求填空，口语交际，阅读等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音，写词语。(10分)
kuān kuò shì jì hén jì yǔ lù bēi cǎn

qíng jǐng chéng guǒ bìng qiě mǎn yì wān dòu

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
1.小猫已经学会淘气, 耍个没完没了( le liǎ), 但是跌倒了( le liǎ) 马上起来,再跑再跌。
2.那“鸟的( de dí dì)天堂”的( de dí dì)确是鸟的天堂啊!
3.这台缝(féng fèng)纫机的台板有裂缝(féng fèng)。
4.他直接在别人的铺(pū pù)位前铺(pū pù)上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖。
三、比一比，再组词。(4分)
茏( ) 拆( ) 侍( ) 桨( )
笼( ) 折( ) 待( ) 浆( )
四、按要求写词语。(6分)
近义词: 躲避——( ) 疲倦— ( ) 干燥— ( )
反义词: 寒冷——( ) 讨厌— ( ) 依赖一 ( )
写三个含“马”的成语：
写三个含“龙”的成语：
五、选择合适的词语填空。(4分)
偶然 必然 傲然 果然
1.爷爷说自己不舒服，( )下午他就发起烧来了。
2.只要你刻苦学习，成绩 ( )会有所提高。
3.这是一个 ( )的事故，实在是没想到啊。
4.山上的苍松翠柏，在寒风中( )挺立。
六、按要求写句子。(10分)
1.语文课对我非常感兴趣。(修改病句)

2.爱迪生是一位伟大的发明家。(改成反问句)

3.天空下着雨。(扩写句子，至少扩两处)

4.他跑得很快。(改成比喻句)

5.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。(改成拟人句)

七、根据课文内容和题目要求填空。(6分)
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来； 那声音如同 ，好像大地都被震得 起来。
2.昨晚，我在做一道数学题时，认真思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路，我去请教爸爸，爸爸给了我指点，我很快就会了，这真是“ ， , 。”
3.人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ， ”来强调要认识事物的真相和全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
八、口语交际。(3分)
有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系? ”王明该怎么说?



九、阅读。(23分)
(一) 阅读课内文段，完成练习。(11分)
爬山虎的脚 (节选)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿 ( )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长( )的地方，反面伸出 ( )的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的( )。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.按课文将文段括号里的内容补充完整。(3分)
2.用“ ”画出文段中的一个比喻句。这个比喻句把 比作 。(3分)
3.请写出爬山虎爬墙过程的动词： 。(2分)
4.认真读第2自然段，想一想：这个自然段细致地描写了爬山虎的 ；作者写得细致是因为 。(3分)
(二) 阅读课外短文，完成练习。(12分)
低碳生活在呼唤
谁让地球乱了套?一份环境执法检查报告，以大量引人注目的数字和触目惊心的事实，向人们描绘了一幅生态环境“警世图”——世界65%的城市生活垃圾未得到无害化处理，1/3的土地遭受酸雨影响，40%的城市空气质量欠佳，危险废物和医疗废物处置工作进展缓慢，废旧电子产品回收处理无序。
这个冬季，我们国家大部分地区的第一场雪过
早地来到，而澳大利亚正在忍受着 的高温煎熬，
英国遭受了60年来最大洪水的洗劫，印度洋岛国
马尔代夫的国土正在一点点沉入水下。科学家预测，
随着温室效应不断加剧，到本世纪末全球升温范围将在 之间。更加令人震惊的是，从最新的温室气体排放增加速度来看，地球气候已经开始朝着( 严酷升温发展，大大超出 的地球生态警戒线。
随着联合国哥本哈根气候变化大会启幕，低碳经济、低碳社会、低碳城市、低碳生活的讨论颇为热烈。就让我们从低碳生活开始吧。如使用节能灯、使用节水型水龙头和马桶、人走关灯关电器、少洗几次热水澡、不开大排量车或少开私家车、多乘公交车、多骑自行车等，还有少用一次性筷子、纸张双面打印、拒绝过度包装、废旧物品再利用等，农村居民还可以使用沼气点灯、做饭。我们可以试行少产生垃圾，再试行给垃圾分类，能回收的卖给回收站； 洗菜的水用来浇花、冲马桶，少用洗涤剂等化学品，买东西自带购物袋等。这些都是举手之劳。
让我们担起责任，携手共建美好的地球家园！
1.你从文中加点的词语中感受到了什么? (2分)

2.现在地球上生态环境恶化，主要表现是什么? (3分)


3.第2自然段主要写 不断加剧，这一自然段主要运用了 和 的说明方法，让人们意识到地球生态环境的恶化。(3分)
4.从低碳生活开始，我们能做些什么呢? 联系实际情况说一说。(4分)


十、 习作。(30分)
近来，你留心观察了什么事物? 是怎么观察的? 有什么新的发现? 在观察的过程中发生过哪些有趣的事情? 仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
要求：1.题目自拟。
2.写清楚观察过程。
3.400字左右。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分