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    新高考高考历史一轮复习课件第13单元模块总结(含解析)

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    新高考高考历史一轮复习课件第13单元模块总结(含解析)

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    这是一份新高考高考历史一轮复习课件第13单元模块总结(含解析),共15页。PPT课件主要包含了模块总结,〔网络构建〕,〔阶段特征〕,〔拓展深化〕等内容,欢迎下载使用。
    二战后的世界(1945年—至今)——两种社会制度的共同发展与相互竞争、世界联系的加强1.政治(1)①国际格局从两极向多极化过渡。二战后初期,美苏冷战,两极对峙格局形成;20世纪六七十年代,多极化趋势出现;20世纪90年代,伴随着苏联解体和两极格局瓦解,多极化趋势加强。
    ②国际关系的变化:两极格局解体后,世界形势的总趋势是走向缓和,和平与发展成为当今世界的两大主题。但是,天下并不太平,霸权主义和地区冲突仍然存在,世界明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。③冷战结束后,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性成为当今世界的主要特点,和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。中国倡导构建人类命运共同体,对世界和平与发展、对全球治理体系改革和建设提供了中国方案。
    (2)二战后,欧亚出现了许多新兴的人民民主国家,它们走上社会主义道路,形成社会主义阵营,国际社会主义力量空前壮大。由于苏联推行霸权主义政策,社会主义阵营在20世纪60年代走向解体。(3)二战后,亚非拉民族解放运动高涨,世界殖民体系趋于崩溃。广大发展中国家形成第三世界,在国际事务中发挥越来越重要的作用。20世纪七八十年代以来,亚洲一些国家和地区经济高速增长,为世界经济发展注入了新的活力,但亚洲各地经济发展极不平衡。
    2.经济(1)两种模式借鉴发展:西方国家加强对经济的干预,国家垄断资本主义发展;社会主义国家在探索中曲折发展,市场作用增强。(2)二战后到1973年,西方经济发展迅速;20世纪70年代出现“滞胀”,政府减少了干预;20世纪90年代以来,以知识经济为基础的“新经济”发展。苏联进行改革,成效不大。
    (3)世界市场向纵深发展:二战后资本主义世界经济体系重建,世界经济向体系化、制度化方向发展;20世纪八九十年代以来,经济区域集团化和经济全球化成为世界经济的两大趋势。3.思想科技文化:现代科学和第三次科技革命兴起,人类进入信息时代,改变了人们的生产和生活方式。可持续发展观念形成和发展。
    一、20世纪以来国际格局的三次变动及中国国际地位的变迁1.第一次:一战后形成凡尔赛—华盛顿体系(1)原因:一战改变了帝国主义国家的力量对比;帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议,调整了它们在欧洲和亚洲、太平洋等地区的关系,形成了凡尔赛—华盛顿体系。
    (2)中国地位:巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本,中国作为战胜国未得到尊重,说明弱国无外交;华盛顿会议上签署的《九国公约》,为美国在中国的扩张提供了条件,中国处于帝国主义列强共同支配下。
    2.第二次:二战后形成雅尔塔体系(1)原因:二战后,国际力量对比发生重大变化,欧洲在战争中遭到严重削弱;美国的经济、军事力量空前膨胀,成为资本主义世界头号强国;苏联政治、军事力量壮大,成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均势的基础上,按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,形成了雅尔塔体系。(2)中国地位:中国抗日战争取得胜利,解放战争推翻国民党政权,新中国成立,坚持独立自主的和平外交政策,恢复中国在联合国的合法席位。
    3.第三次:两极格局瓦解,世界朝多极化方向发展(1)原因:苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,两极格局随之结束。世界政治格局中存在着几个主要的力量中心。世界政治格局多极化趋势,根源在于世界经济力量结构的多极化。(2)中国地位:在多极化趋势发展过程中,中国改革开放取得了辉煌的成就,综合国力增强,国际地位提高,成为建立国际新秩序的重要力量。
    二、近现代以来经济全球化的发展历程

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