统编版（2024）语文园地四获奖课件ppt

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文化自信：背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。语言运用：能借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。思维能力：能展开想象，用“像”说生活中的事物。审美创造：发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。
从这张火车票上，你认识了哪些生字？
你能给这些字组词语吗？
昌（ ）
铺（ ）
调（ ）
硬（ ）
卧（ ）
限（ ）
乘（ ）
售（ ）
从这张火车票上，你知道了哪些信息？
这是一张从南昌到北京西站的火车票。
发车时间是2016年09月04日19:35。
座位在07车厢011号的下铺，是新空调硬卧。
票价317.5元，只能乘坐当天当次列车。
这是一张从南昌站到北京西站的火车票。应该到检票口东广场二层A6检票口检票进站。 乘坐的火车是Z66次列车，本次列车为新空调硬卧。座位在07车011号的下铺，乘车期间可以躺下来睡觉，比较舒适。这张火车票只能在2016年9月4日19：35分时使用。
朗读词语，说说你想到了什么？
看看图上画的是什么？像什么？说一说。
小椅子像翘起尾巴的小猫。
教室的椅子像列队的士兵。
一排排路灯像放哨的士兵。
一排排路灯像光明的使者。
小方法：(1) 联系上下文理解词语的意思。(2) 换个词语说一说。(3) 用自己的话说一说。
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。
先写是留给谁的。（ ）再写有什么事。（ ）最后写自己的名字和时间。（ ）
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午
去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人
小组内把作品放在一起，看看谁的格式有错误，真诚地帮他指出来。小组轮流读自己的留言条，看谁写得最准确。
小红： 明天九点学校有书法小组活动，请你务必准时参加。 悠悠 11月16日
称呼顶格，点冒号。正文换行空两格，署名日期右下方，署名在上，日期在下。
写留言条的内容分为______、______和______三部分，称呼写在______，另起一行______写正文，落款分______写，且必须对齐______。
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
这些楹联可以按照以下节奏读：
①有山/皆图画，无水/不文章。②白马/西风/塞上，杏花/烟雨/江南。③清风明月/本无价，近水远山/皆有情。 ④雾锁山头/山锁雾，天连水尾/水连天。
有山皆图画，无水不文章。
形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错综复杂的花纹和色彩。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
这是徐悲鸿所作的对联。意思是一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
此对联的意思是清风明月到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到，近水远山本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。对比性强烈。
根据课本填空，并利用填空背诵。
有山 ，无水 。白马 ，杏花 。 本无价， 皆有情。 山锁雾， 水连天。
五位小朋友的家乡分别在哪里？
海、装满鱼虾的船、捡贝壳的涛涛
高山、清水、房子、树林、挎着竹篮正要去采蘑菇的山山
平原、稻子、棉花、菜地、竹子、鸡、鸭、田野上奔跑的平平
草原、羊群、骏马、骑在马上赶着羊群的青青
城市、街道、楼房、街心公园、跑向图书馆的京京
他们为什么能画出这么美的画？