人教版八年级全册会话：箸と教学演示课件ppt

这是一份人教版八年级全册会话：箸と教学演示课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了くれるとあげる，Vた時，Nから等内容，欢迎下载使用。
语法一、NにNをくれる
N1（给予者）はN2（接受者）にN3（物品）をくれる。这个表达形式表示：某人给我或我方人员某物。【对等关系：平辈/朋友（内向性给予）/给予者一般为平辈、晚辈、自家长辈】 给予者不能是第一人称「に」是助词，附在名词后面，表示赠与的对象（我/我方人员）。当赠与是对象很明确时，通常省略「Nに」
1.木村给了我礼物。木村さんはわたしにプレゼントをくれました。2.田中给了我巧克力。田中さんは私にチョコレートをくれました。3.田中给了我妹妹点心。田中さんは妹にお菓子をくれました。4.相邻的奶奶给了我弟弟橘子。隣のおばあさんは弟にみかんをくれました。5.姐姐给了我毛衣。姉は（私に）セーターをくれました。
爸爸给弟弟一个足球。父は弟にサッカをあげました。美月送给弟弟一个足球。美月さんは弟にサッカをくれました。区別：　あげる用于家庭内部成员。 くれる用于给我或者我一方的人
「Vた+時」 ，表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。(一)表示在完成该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。練習：１、最初听到那件事的时候，非常吃惊。あのことを初めて聞いた時、たいへんびっくりしました。２、下了电车时意识到忘记伞了。電車を降りた時、傘を忘れたことに気づきました。３、我去日本时，登了富士山。私は日本に行った時、富士山に登りました。
（二）表示在开始实施该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。
４、坐公交车时，碰见了健太。バスに乗った時、健太さんに会いました。５、早上散步时，碰见了老师。朝、散歩した時、先生に会いました。 ６、昨天，打扫教室时，捡到了铅笔。昨日、教室の掃除をした時、鉛筆を拾いました。
一、「N＋から」表示起点或出处。（一）表示事物的具体出处。１、从包里拿出了书。　かばんから本を出します。 （二）表示事物的抽象出处。2、从心里表达感谢之意。　心から感謝の意を表します。3、从这件事得到了好的教训。　このことからよい教訓を得ました。
（三）后续移动动词，表示已移动的起点。 　　　这时「から」可以替换成「を」。
田中从教室里出来。田中さんは教室から出ました。大家从公交车上下来。みんなバスから降りました。
「N＋に」与表示评判意义的词语搭配使用，表示判断的基准。后续词语通常包含评判意义的形容词如：「いい」「悪い」「近い」「遠い」「詳しい」「弱い」「強い」等等。１、这种蔬菜对眼睛好。この野菜は目にいいです。２、这种药对环境不好。この薬は環境に悪いです。
３、我家离机场近。 私の家は空港に近いです。４、小李不能吃辣。 李さんは辛いものに弱いです。５、我不耐热。 私は熱に弱いです。６、这个对于我来说太大了。これは私に大きいです。７、妹妹和妈妈很像。妹は母に似っている。
「Vたいと思う」表示说话人的愿望，（只能用于第一人称） 「Vたいと思っている」表示说话人的愿望，不受人称限制。 比直接用「Vたい（です）」 结句语气更委婉，多用于比较正式的场合。