人教版（2024）八年级上册第6课 戊戌变法教案设计

这是一份人教版（2024）八年级上册第6课 戊戌变法教案设计，共7页。教案主要包含了教材内容分析，课程标准，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材内容分析
本课在第二单元“近代化的艰难起步”中起了承前启后的作用。以“自强求富”为口号的洋务运动没有使中国富强起来，但客观上促进了中国近代化的发展。甲午中日战争后，探索挽救民族危亡的维新变法运动又在社会上起到了思想启蒙的作用。它为后来的辛亥革命和新文化运动起了积极的推动作用。所以，维新变法运动和洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件一样，承担了挽救民族危亡、探索救国救民的使命，同时不同程度地推动了中国近代化的步伐。
二、课程标准
1.知道康有为、梁启超等维新派代表。
2.了解百日维新的主要史实。
三、教学目标
知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等历史基础知识。
过程与方法目标：利用新闻报道、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找到维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。
情感态度价值观：使学生能解释维新变法认识的进步立场，激发其热爱罪过、振新中华的高尚情操和历史责任感。
四、教学重点、难点
重点：公车上书和维新变法运动的展开。
难点：百日维新，戊戌变法的历史意义。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，自强洋务梦破灭了，但是救亡图存，振兴中华的逐梦之路从未停止，于是谋求制度的变革被提到议事日程上来，开始了制度变革的伟大尝试“戊戌变法。
在艰难曲折，慷慨悲壮变革的道路中我们需要知道：学生读学习要求
我们共同来看这样一则材料：学生齐读------思考：此材料出自那个条约，对中国造成了怎样的危害？
教师过渡：《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。
视频播放《公车上书》片段教学
教师：首先让我们拉开维新运动的序幕——公车上书；从以下5各方面学习。
指导学生看书查找相关知识点。
教师过渡：虽然上书不达，但康梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号，殚精竭虑为变法做准备。还进行了哪些维新变法活动？
学生看书查找，与教师共同梳理。
创办报刊：创办了什么报刊-------、作者—————；核心观点——；最具影响力的报刊是-----
；维新派最锐利的武器就是笔杆子了，通过报刊传播它们的进步思想，并且组织维新派团体如…… ，举行演讲，维新力量发展壮大，引来了朝中许多大臣如张之洞等人成为会员。其中变法浪潮顿时激荡全国，痛陈形势危机，请求变法但是顽固派大臣以清朝戒律为名竭力阻挠，于是就有了康有为舌战顽固派的精彩画面。请看学生情景剧辩论。
教师总结：两方的争论实质是封建思想与资本主义思想的交锋；历史证明维新人士的变法思想是符合当时中国历史发展趋势的，是进步的，是爱国的。
纵然有顽固派的牵绊阻挠，课时仍然没有阻挠的住这个一心有所作为的皇帝光绪帝的变法热情，变法的诏令还是在重重围困之下颁布了。于是一场自上而下的挽救民族危亡的资产阶级改良运动开始了。那么
教师组织学生分析教材，梳理要点。
教师戊戌变法的局限性：变法虽然一定程度上反应了资产阶级的思想主张，但没有触动封建顽固派的实权地位，没有涉及议院定宪法等政治主张，没有采取维新派掌管军队等措施。这些隐患很快被验证。
教师：当我们庆幸国家的命运由此既要发生转机的时候，可变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，顽固派以权利为重，以社稷为轻，突然发动政变，把变法运动淹没在了血泊之中。变法图强的梦想破灭了。
请问戊戌政变中慈禧太后都做了什么？
教师总结：随着变法法令的全部废除，这场寄托着无数知识分子救国希望的维新变法运动也就此昙花一现，并且伴随着鲜血的洗礼而落幕。于是就有了戊戌六君子喋血北京菜市口的画面。
戊戌政变又一次的见证了旧制度的腐朽，刽子手挥刀砍下了6颗爱国者的头颅，也砍断了清政府最后一缕希望。死则死矣，去者去矣，一个有着重整山河之志的奇男子，一个可以作为历史坐标的大丈夫，在这万千头颅滚落尘埃的地方爆出了生命的惊雷“学生齐读----
设问：贼？为什么无力回天？（戊戌变法失败原因？教训：资产阶级改良道路在中国行不通。）死的其所快哉快哉。何意？（精神方面肯定：作为中国近代的第一次启蒙思想运动，在统治中国几千年的封建思想内部打开了缺口，，一批又一批中国人接受了维新思想，更多的探索者踏着它们的鲜血足迹，继续着我们的强国梦想的探索。勇士已去，精神永存。今天的我们，不能忘记那一声声为了民族独立和国家富强而发出的殷切呐喊，更不能无视他们留下的一串串带血的脚印。因为这就是中国精神》珍惜我们这个伟大的时代，铭记这些先驱，会给予自己更多的爱国力量。
历史在这里沉思，戊戌变法到底给后人留下了什么？
忧国忧民、敢为天下先的爱国精神和创新精神
学习西方的制度的伟大尝试，探索改革创新实践精神
敲响了民族危亡的警钟，唤起了民族意识的复苏，使更多国人觉醒，投身于爱国斗争之中，致力于救国方案的探索。
与时俱进的实事求是的精神。
勿忘国耻，振兴中华。