语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写评课课件ppt

这是一份语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写评课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了生活本来是快乐的等内容，欢迎下载使用。
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。
读题目，用一个字来概括。
以“暖”为中心意思，可以怎么写？
写法：从不同的方面选择不同的事例来写。
结合自己的生活经历，选择一个汉字，确定中心思想。
围绕中心思想选择典型的事例。
确定顺序，安排详略，突出重点。
融入真情实感，表达得具体生动。
（2）是否围绕中心意思来安排材料。
（3）重点是否突出，是否详略得当。
（4）语言是否流畅，有感染力。
（1）中心思想是否明确。
快乐就像一个红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的快乐。你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到快乐。① 我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。②在假期里，没有了做
①采用形象的类比手法，表明快乐要靠自己主动去获得。
②段落中心句，总述生活中有许多快乐。
作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。每天一起床，写一会儿作业，玩儿一上午，玩得累了就弹会儿钢琴、练会儿字。晚上约上三五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩到很晚。第二天，可以一觉睡到晌午，不用担心早晨不能按时起床。③然而，上学的时
候哪有这么多的快乐呢？④ 不过，学习当中也能找到快乐。⑤ 有时，读着课本上的文章，就好像身临其境一样，那感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景色中，让我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韵味的绿，海上日出的奇观，美丽如画的夕照。有些课文让我跟文中的人物近
④将假期生活与学习生活进行对比，起到了反衬的作用。
⑤过渡句，起承上启下的作用。
距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗，鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水，饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军。⑥我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。想想看，遨游在知识的海洋里，还真有一种爽快的感觉呢！特别是看到自己取得了满意
的分数，顿时一种成就感洋溢心间，那种感觉真的让我好快乐！⑦而学习的烦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了。 而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己
都沉醉在优美的旋律中了。⑧ 其实，生活本来就是幸福快乐的，只是看你怎样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中找到快乐。⑨
⑧简略叙述练字和弹钢琴的快乐，详略得当。
⑨照应文题，点明中心，深化主题。