部编版道德与法治八年级上册第三单元 第七课《积极奉献社会》说课稿

这是一份部编版道德与法治八年级上册第三单元 第七课《积极奉献社会》说课稿，共4页。
部编版道德与法治八年级上册第三单元 第七课《积极奉献社会》说课稿　　尊敬的各位评委、老师们：　　大家好！今天我说课的内容是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计以及教学反思这八个方面来进行我的说课。　　一、教材分析　　（一）教材地位和作用　　《积极奉献社会》是八年级上册道德与法治第三单元 “勇担社会责任” 的重要内容。本单元旨在引导学生认识责任，培养学生的责任感和奉献精神，学会积极承担社会责任。本课在本单元中起着承上启下的作用，进一步深化了学生对社会责任的认识，引导学生积极奉献社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。　　（二）教材内容结构　　本课由 “关爱他人” 和 “服务社会” 两框内容组成。　　“关爱他人” 主要讲述关爱他人的意义以及如何关爱他人，培养学生的关爱之心和善良品质。　　“服务社会” 阐述了服务社会的意义、方式以及如何在服务社会中实现人生价值，鼓励学生积极参与社会公益活动，服务社会。　　二、学情分析　　八年级的学生正处于身心迅速发展和价值观形成的关键时期，他们对社会生活充满好奇和热情，具有一定的社会责任感和奉献精神。但部分学生可能存在关爱他人意识淡薄、参与社会服务积极性不高等问题。因此，通过本课的学习，可以进一步增强学生的关爱他人和服务社会的意识，提高他们的社会责任感和奉献精神。　　三、教学目标　　（一）知识目标　　1.了解关爱他人的意义和方法。　　2.认识服务社会的意义和方式。　　3.理解在服务社会中实现人生价值的道理。　　（二）能力目标　　1.提高关爱他人的能力，学会在实际生活中关爱他人。　　2.增强服务社会的能力，积极参与社会公益活动。　　3.培养分析问题和解决问题的能力，能够正确处理关爱他人和服务社会中遇到的问题。　　（三）情感、态度与价值观目标　　1.培养关爱他人、服务社会的意识和情感，增强社会责任感。　　2.树立正确的价值观，在关爱他人和服务社会中实现人生价值。　　3.激发学生积极参与社会公益活动的热情，为构建和谐社会贡献自己的力量。　　四、教学重难点　　（一）教学重点　　1.关爱他人的意义和方法。　　2.服务社会的意义和方式。　　（二）教学难点　　1.如何在关爱他人和服务社会中实现人生价值。　　2.引导学生将关爱他人和服务社会的意识转化为实际行动。　　五、教学方法　　（一）教法　　1.情境教学法：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。　　2.案例分析法：选取典型的案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解和掌握。　　3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。　　4.讲授法：对重点知识进行系统讲解，帮助学生构建知识体系。　　（二）学法　　1.自主学习法：引导学生自主学习教材内容，培养学生的自主学习能力。　　2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。　　3.探究学习法：鼓励学生积极思考，勇于探究，培养学生的创新精神和实践能力。　　六、教学过程　　（一）导入新课　　通过播放一段关于关爱他人和服务社会的视频，如志愿者帮助贫困地区的孩子、社区服务活动等，引导学生观察并思考：视频中的人们在做什么？他们为什么要这样做？从而引出本课的主题 —— 积极奉献社会。　　（二）讲授新课　　1.“关爱他人”　　（1）关爱他人的意义　　①展示一组关爱他人的图片，如帮助老人过马路、捐款救助贫困学生等，让学生说一说这些行为的意义。　　②引导学生结合自己的生活实际，说一说自己关爱他人的经历和感受。　　③教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。　　（2）关爱他人的方法　　①讲述一个关爱他人却没有注意方法的故事，让学生思考：这个故事给我们什么启示？　　②引导学生结合自己的生活实际，说一说在关爱他人时应该注意哪些问题。　　③教师总结：关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。　　2.“服务社会”　　（1）服务社会的意义　　①展示一些服务社会的图片，如志愿者参与环保活动、医生义务为社区居民体检等，让学生说一说这些行为的意义。　　②引导学生结合自己的生活实际，说一说自己参与服务社会活动的经历和感受。　　③教师总结：服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。　　（2）服务社会的方式　　①组织学生进行小组讨论：我们可以通过哪些方式服务社会？　　②各小组代表发言，教师进行点评和总结：我们可以参与志愿服务活动、为社区居民提供帮助、关心关爱弱势群体、积极参与环境保护等。　　（3）在服务社会中实现人生价值　　①讲述一些在服务社会中实现人生价值的人物故事，如雷锋、郭明义等，让学生思考：他们的人生价值是如何在服务社会中实现的？　　②引导学生结合自己的生活实际，说一说自己在服务社会中可以实现哪些人生价值。　　③教师总结：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。我们要积极参与社会公益活动，服务社会，在奉献中实现人生价值。　　（三）课堂小结　　通过本节课的学习，我们了解了关爱他人的意义和方法，认识了服务社会的意义和方式，理解了在服务社会中实现人生价值的道理。希望同学们在今后的生活中，积极关爱他人，服务社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。　　（四）布置作业　　1.请你结合自己的生活实际，写一篇关于关爱他人或服务社会的心得体会。　　2.利用课余时间，参与一次社会公益活动，并将自己的感受和体会记录下来。　　七、板书设计　　《积极奉献社会》　　一、关爱他人　　1.关爱他人的意义　　（1）传递美好情感，给人带来温暖和希望　　（2）是社会和谐稳定的润滑剂和正能量　　（3）收获幸福　　2.关爱他人的方法　　（1）心怀善意　　（2）尽己所能　　（3）讲究策略　　二、服务社会　　1.服务社会的意义　　（1）体现人生价值　　（2）促进全面发展　　2.服务社会的方式　　（1）参与志愿服务活动　　（2）为社区居民提供帮助　　（3）关心关爱弱势群体　　（4）积极参与环境保护　　3.在服务社会中实现人生价值　　（1）一个人的价值在于贡献　　（2）积极参与社会公益活动，奉献中实现人生价值　　八、教学反思　　在本节课的教学中，我通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极思考，主动参与课堂教学。在教学过程中，我注重联系学生的生活实际，让学生在具体的情境中感受关爱他人和服务社会的重要性，掌握关爱他人和服务社会的方法。同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，让学生在交流中提高认识，共同进步。　　但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如个别学生的参与度不够高，教学时间的安排不够合理等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学效率，关注每一个学生的发展，让每一个学生都能在道德与法治课上有所收获。　　以上就是我对《积极奉献社会》这一课的说课内容，不足之处，请各位评委和老师们批评指正。谢谢大家！