人教部编版（2024）七年级上册（2024）赫尔墨斯和掉想着/《伊索寓言》多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）赫尔墨斯和掉想着/《伊索寓言》多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了坐井观天，揠苗助长，狐狸和乌鸦，狮子与老鼠，文体知识，语言特点，作品介绍，作家介绍，人物介绍，字词积累等内容，欢迎下载使用。
你知道哪些寓言故事呢？
同学们对这些故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？今天，我们就再来学习四则寓言。
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容，寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
诸子百家著作中有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品著名的有古代希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和俄国《克雷洛夫寓言》。
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。(2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等(5)“寓”是“寄托”的意思，寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。
《伊索寓言》中收录有三十多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。
宙斯、赫拉和赫耳墨斯。 宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙的至高无上的主神(在古希腊神话中主神专指宙斯)，人们常用“神人之父”“天父”来称呼他，他是古希腊神话里最伟大的神。 赫拉是古希腊神话中的天后，奥林匹斯众神中地位和权力最高的女神，同时也是奥林匹斯十二主神之一，掌管婚姻和家庭。 赫耳墨斯是古希腊神话中众神的使者，是奥林匹斯十二主神之一，宙斯与阿特拉斯之女迈亚的儿子。他出生在阿耳卡狄亚的一个山洞里，最早是阿耳卡狄亚的神。奥林匹斯统一后，他成为宙斯的传旨者和信使。他也被视为行路者的保护神、商人的庇护神、雄辩之神。传说他发明了尺、数和字母。他还是七弦琴的发明者，是古希腊各种竞技比赛的庇护神。
文章主要写了什么？分为几个部分？
第一部分（1）：写赫尔墨斯到雕像者店里了解自己雕像的价值，三问三答，得到的结果是自己的雕像一文不值。第二部分（2）：用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？
想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。
2、开头一句有什么作用?
交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及以什么身份来的。“想知道他在人间受到多大的尊重”揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字，将赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格描写了出来。
3、赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度，却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？
赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高的神一比高低之意，足见其狂妄自大；当知道价钱不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，将他骄傲的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。
4、对赫耳墨斯的心理描写有什么作用?
这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。
5、“算添头，白送”说明了什么？
“添头”“白送”，表明其一文不值，点出了自命不凡者的实际价值。
6、写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的是何种手法，有什么作用？
对比，运用对比的手法辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。
7、故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？
不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
8、这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
议论：言简意赅，点明寓意。
9、本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应，请你分析他会有怎样的反应。
赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲、轻视别人的人，在他的心中自己的地位高于一切，所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会尴尬不堪。
10、故事这样结尾有什么好处?
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。给读者留下想象的空间，引发读者思考。
11、《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的三次问话有什么不同？
第一问：是探询，语气较平静；第二位：“笑”，写出他满意又得意的心态；第三问：他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
三次问话安排巧妙，同样的问题，虽变化不大，但问法不同，这就避免了语句的重复；同时，问话的次序与内容也成功地突出了赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格。
12、阅读课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。
问宙斯雕像 一个银元问赫拉雕像 还要贵一点问自己雕像 算添头
爱慕虚荣自命不凡妄自尊大骄傲自大不被别人重视