2023-2024学年辽宁省大连124中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）.

这是一份2023-2024学年辽宁省大连124中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）.，共20页。试卷主要包含了下列属于利用骨传导引起听觉的是，7cmB，15m/s等内容，欢迎下载使用。

1.听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )
A. 音调B. 音色C. 响度D. 振幅
2.上课时，小明发言的声音有点小，老师让他大一点声，这里的“大一点声”指的是声音的( )
A. 超声波B. 响度大C. 音调高D. 声速大
3.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是( )
A. 声呐探测鱼群位置B. 声波震碎玻璃杯
C. 老师用声音解读物理现象D. 蝙蝠利用超声波确定目标的位置
4.控制噪声是城市环保的主要项目之一，以下措施不能达到减弱噪声目的是( )
A. 街头设置噪声监测仪B. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C. 在摩托车内燃机排气管上安装消声器D. 高架道路两侧建起透明板墙
5.下列语句中加点部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是( )
A. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来B. 满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D. 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
6.下列属于利用骨传导引起听觉的是( )
A. 医生用听诊器听病人的心跳声B. 在紧闭的门窗的房间听到外面的鞭炮声
C. 听到自己嚼碎糖果的声D. 听到身边同学的悄悄话声
7.某同学用分度值是1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列的记录结果符合要求的是( )
A. 18.7cmB. 187mmC. 0.187mD. 187.4mm
8.在体育测试过程中，以下选项正确的是( )
A. 1000m测试小明的平均速度为5m/s，小亮的成绩是240s，小明更快
B. 小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道
C. 小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s
D. 跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量
9.在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0.1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落0.3s内的平均速度是( )
A. 150m/s
B. 15m/s
C. 1.5m/s
D. 0.15m/s
10.下列判断符合实际的是( )
A. 学生课桌的高度在70cm～80cm之间
B. 物理书的宽度在5cm～8cm之间
C. 成人步行的速度在1.0m/s～1.3m/s之间
D. 一节眼保健操时间在10min～15min之间
11.关于声现象，下列描述正确的是( )
A. 甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动
B. 乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高
C. 丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的响度不同
D. 丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的
12.一辆小车做直线运动的路程时间图象，由图象可知( )
A. 在0～1s内小车处于静止状态B. 在1s～2s内小车做匀速直线运动
C. 在0～3s内小车移动的距离为20mD. 在1s～3s内小车的平均速度是5m/s
13.在下面的空格中填上长度的单位。
(1)天安门广场的旗杆高度是30 ______ 。
(2)教室的高度约为3 ______ 。
14.如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是选取______为参照物的，以奔驰的马为参照物，诗人孟郊是______的。
15.小明同学在体育测试中，跑完50m用了10s的时间，他的平均速度为______ m/s，小明做的运动______ (填“是”或“不是”)匀速直线运动。
16.在校运动会的百米比赛中，观众比较运动员快慢的方法是______ ，而终点裁判员比较运动员快慢的方法是______ 。
17.上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递______ ，铃声是通过______ 传入同学们耳朵的。
18.如图所示，读数时视线正确的是______ (填“A”或“B”)，所测物体的长度为______ cm。
19.学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递______(选填“信息”或“能量”)，人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称为______(选填“超声波”或“次声波”)。
20.元旦联欢会上，琳琳同学一首《青藏高原》顿使会场气氛热烈，同学们不自觉地跟着琳琳同学低声和唱，唱完之后，同学们都觉得琳琳同学的高音部分唱绝了。以上叙述中的“高”和“低”分别表示声音的______和______。
21.学完测量知识后，炎炎进行读数练习。炎炎读出图甲中木块长度是4.00cm，可知他是利用了______(填“A”或“B”)刻度尺读数；如图乙所示是炎炎用停表记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时停表示数为______s。
22.如图所示，人们利用______ (填“超声”或“次声”)波驱虫、捕鱼，利用鱼所喜爱的音乐吸引鱼群进行捕鱼，是因为声音可以传递______ (填“信息”或“能量”)。
23.如图所示为4种声音的波形图，从物理学角度，______属于噪声；______两幅波形图的声音响度相同。
24.如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多)。
(1)用木棒敲击瓶子时，从左至右发出的声音音调越来越______；
(2)图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，发出的声音音调越来越高，我们推测听到声音是由______振动发出的。
25.我们的生活已经步入高铁时代，长200m的列车，若以288km/h的速度匀速通过长为6km的隧道。求：
(1)列车完全通过隧道的时间。
(2)列车全部在隧道内行驶的时间。
26.便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，家住高青的王爷爷带小孙子驾车到淄博站，然后乘高铁去泰安爬泰山，8：20开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如表，
求：(1)在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？
(2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h？
27.潜水艇由海面上匀速向下潜40s，下降了60m，悬停在海中，接着向海底发射超声波1.2s后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求：
(1)潜水艇下潜的速度是多少？
(2)此处海洋深度是多少？
28.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现______ ．
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______ ．
(3)此实验说明了______ ．
(4)通过此实验可推理得出______ ．
29.下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题
(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被______的现象，说明______。
(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______。
(3)通过实验探究得出的结论是：响度与声源的______有关，而且是______越大，声源响度越______。
(4)在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是______法。
30.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时：分：秒”)
(1)该实验是根据公式______ 进行测量的．
(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______ (填“大或小”)
(3)请根据图中所给信息回答：
sAB= ______ cm，tBC= ______ s，vAC= ______ m/s．
(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______ (填“大或小”)
(5)该小车是在做______ 运动．(填“匀速”或“变速”)
31.学习了伽利略对摆的研究，小明想进一步探究关于摆动的一些问题。他在一条细绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆，摆动一个来回所用的时间称为摆的一个周期。当摆动幅度较小时，可以认为摆的周期是相同的。
(1)为了测量摆的周期，除了细线、小铁块外还需要的器材是______ 。
(2)摆动幅度较小时，改变摆动的幅度，测得摆的周期______ (填“一样”或“不一样”)，能证明“摆的等时性”。
(3)要探究摆的周期与摆锤的质量是否有关，小明需要增加的器材是______ 。实验中用同一条摆绳是为了控制______ 不变。
(4)为了探究摆角较小时摆的周期与细线长度的关系，小明改变摆绳长度三次，分别测出摆的周期。为了准确测量摆的周期，小明让摆在较小摆角摆动，用停表测出摆动10个来回的时间，再求出摆动1次的时间(周期)。请你设计出记录数据的表格。
32.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
(1)三根管中音调最低的是______号。
(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？答：______(能/不能)； 理由：______。
(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：______；判断方法______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，故ACD不符合题意。
故选：B。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。
此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象。
2.【答案】B
【解析】解：上课时，老师让回答问题的小明大一点声，这里的“大一点声”指的是声音的响度大，故只有B符合题意。
故选：B。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅和距离发声体的远近有关有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
此题要结合声音的特征响度进行分析解答，注意与其它特征的区分。
3.【答案】B
【解析】解：A、声呐探测鱼群位置，是利用声传递信息，故A错误；
B、声波震碎玻璃杯，说明声可以传递能量，故B正确；
C、老师用声音解读物理现象，是利用声传递信息，故C错误；
D、蝙蝠利用超声波确定目标的位置，是利用声传递信息，故D错误。
故选：B。
声可以传递信息和能量。
知道声可以传递信息和能量，熟悉生活中的实例，可解答此题。
4.【答案】A
【解析】解：
A、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不能减弱噪声，故A符合题意；
B、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意。
C、在摩托车内燃机排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故不符合题意。
D、高架道路两侧建起透明板墙，可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选：A。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答。
5.【答案】AC
【解析】解：A、“孤帆一片日边来”，研究的对象是“孤帆”，运动状态是“来”，船是运动的，是相对于山来说的，故A符合题意；
B、“看山恰似走来迎”研究的对象是“山”，运动状态是“走”，山是运动的，选择的参照物是自己或者船与船上静止不动的物体，故B不符合题意；
C、“轻舟已过万重山”，舟的运动应是相对于山，故诗人选取的参照物为山及两边的岸，故C符合题意；
D、“巍巍青山两岸走”研究的对象是“青山”，运动状态是“走”，青山是运动的，是相对于竹排来说的，故D不符合题意。
故选：AC。
研究物体的运动情况时，需要先选取一个标准做为参照物，物体与参照物的位置发生了变化，物体就是运动的；物体与参照物的位置没有发生变化，物体就是静止的。
此题通过古诗句考查同学们对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
6.【答案】C
【解析】解：A、医生用听诊器听病人的心跳声，可以减小声音分散，增大响度，故A不符合题意；
B、在紧闭的门窗的房间听到外面的鞭炮声，说明空气可以传声，故B不符合题意；
C、听到自己嚼碎糖果的声，是利用骨传导引起听觉的，故C符合题意；
D、听到身边同学的悄悄话声，说明空气可以传声，故D不符合题意。
故选：C。
(1)听诊器可以减小声音分散，增大响度。
(2)声音的传播需要介质，空气可以传声。
(3)骨骼可以传声，且传声效果好。
本题考查的是声音传播的条件；知道骨传导。
7.【答案】D
【解析】解：，测量结果准确到cm，故A不符合题意；
B.187mm，测量结果准确到cm，故B不符合题意；
，测量结果准确到cm，故C不符合题意；
，测量结果准确到mm，故D符合题意；
故选：D。
用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在分度值以下应再估读一位；
根据刻度尺的分度值逐一分析各选项，做出选择。
本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在分度值以下应估读一位。
8.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了速度公式的应用和参照物的知识，要求学生能够灵活运用速度公式解决实际问题。
(1)根据速度公式计算出小亮的速度，与小明的速度对比，进行判断；
(2)看台相对于跑道的位置，没有发生改变，即相对静止；
(3)根据速度公式v=st计算速度；
(4)跳远测试时，不需要用分度值为1mm的刻度尺精密测量。
【解答】
A、小亮的速度v亮=s亮 t亮=1000m240s≈4.17m/s<5m/s，小明更快，故A正确；
B、看台相对于跑道是静止的，故B错误；
C、小明50m的平均速度v′=s′t′=50m7s≈7.14m/s，故C错误；
D、跳远测试时，选用分度值为1cm的刻度尺进行测量就行，故D错误。
9.【答案】C
【解析】解：因为水滴下落0.3s通过的路程是：5cm+15cm+25cm=45cm=0.45m。
所以水滴下落0.3秒的平均速度是：v=st=。
故选：C。
水滴在某一时间段内下落的路程除以时间就是这一时间段内水滴的下落速度。
本题考查平均速度的计算，属于基础题。
10.【答案】AC
【解析】解：A、学生课桌的高度约为70cm～80cm之间，故A符合实际；
B、物理书的宽度约为18cm，故B不符合实际；
C、成人步行的速度约为1.0m/s～1.3m/s之间，故C符合实际；
D、一套眼保健操的时间在5min左右，故D不符合实际；
故选：AC。
根据日常生活知识的积累进行估测判断。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
11.【答案】ABC
【解析】解：A、发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，故A正确；
B、声音的音调与频率有关，刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高，故B正确；
C、用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，响度不同，故C正确；
D、工人戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选：ABC。
(1)声音是由物体振动产生的；
(2)声音的音调与频率有关；
(3)响度跟振幅和距离声源的远近有关，在距离声源距离相等时，振幅越大，响度越大；
(4)减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
本题考查了声音的产生、声音的特性、声音的利用以及噪声的防治等知识，是一道声学综合题。
12.【答案】ABD
【解析】【分析】
在s−t图象中，平行于横轴的直线表示物体处于静止状态，斜线表示物体处于匀速直线运动，两个端点对应的纵坐标之差为运动的路程。根据平均速度公式可求在1s～3s内小车的平均速度。
本题考查了学生的识图能力，知道在s−t图象中，平行于横轴的直线表示物体处于静止状态，斜线表示物体处于匀速直线运动是本题的关键。
【解答】
解：A、由s−t图象知，在0～1s内小车处于静止状态，故A正确；
B、在1s～2s内小车的s−t图象是一条斜线，说明该过程中小车做匀速直线运动，故B正确；
C、由图象知，在0～3s内小车移动的距离为20m−10m=10m，故C错误；
D、在1s～3s内小车移动的距离为20m−10m=10m，
则在1s～3s内小车的平均速度：v=st=10m2s=5m/s，故D正确。
故选ABD。
13.【答案】m m
【解析】解：(1)天安门广场的旗杆高度是30m。
(2)教室的高度约为3m。
故答案为：(1)m；(2)m。
首先要对题目中涉及的物体长度有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
14.【答案】马 静止
【解析】解：诗人孟郊骑在马上以马(或自己)为参照物，百花与马(或自己)之间的位置发生了变化，所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去；
以奔驰的马为参照物，诗人孟郊的位置没有变化，所以是静止的。
故答案为：马；静止。
判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的。
本题考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
15.【答案】5 不是
【解析】解：v=st=50m10s=5m/s；
小明同学的“50m跑”经历了起跑、途中跑和冲刺等过程，起跑是加速过程，途中速度不变，冲刺过程中是加速的，在整个过程中，小明不是匀速直线运动。
故答案为：5；不是。
知道路程和时间，根据速度公式进行计算；物体进行直线运动时，在运动过程中速度总是保持不变是匀速直线运动，速度不断变化是变速直线运动。
物体在相等的时间内经过的路程相等，物体不一定做匀速直线运动。匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内经过的路程一定相等。
16.【答案】相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
【解析】解：百米赛跑时，观众看到谁跑在前面，谁跑得最快，是利用相同的时间比较经过路程的长短来比较运动的快慢；
终点计时员是利用运动相同的路程，比较时间的长短来比较运动的快慢。
故答案为：相同的时间比较路程；相同的路程比较时间。
比较物体运动快慢的方法：
(1)通过相同的路程，比较时间的多少，用时越多，运动越慢。
(2)利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快。
(1)掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢。
(2)如果时间和路程都不相同采用v=st比较物体运动的快慢。
17.【答案】信息 空气
【解析】解：(1)上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递信息；
(2)上课铃声是通过空气传入人耳的。
故答案为：信息；空气。
(1)声可以传递信息和能量；
(2)物体振动产生声音。
理解声音的传播条件，知道声可以传递信息和能量，可解答此题。
18.【答案】B 2.50
【解析】解：由图知：刻度尺的分度值是1mm，读数时，视线要与尺面垂直，故选B；
起始位置对应的刻度值是零刻度，末端对应的刻度值是2.50cm，物体的长度为2.50cm。
故答案为：B；2.50。
刻度尺的正确使用方法：
①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；
②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；
③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
④记：记录测量结果时要记上数值和单位。
此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位。
19.【答案】信息 次声波
【解析】(1)同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，获取了信息，说明声波可以传递信息；
(2)人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，频率为120次60s=2Hz，低于20Hz的声音称之为次声波。
故答案为：信息；次声波。
(1)声音可以传递信息和能量；
(2)低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的为超声波。
20.【答案】音调 响度
【解析】解：《青藏高原》的高音部分是指歌曲的音调高；同学们不自觉地跟着琳琳同学低声和唱，这里的低声即轻声，是指响度小。
故答案为：音调；响度。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
21.【答案】B 187.5
【解析】解：(1)由图甲可知，A刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；B刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm=1mm，使用B刻度尺分度值较小，用B刻度尺测量较准确，B刻度尺读数是以cm做单位要读到小数点后两位，即木块长度是4.00cm，所以炎炎利用了B刻度尺读数；
(2)停表小表盘的分度值是0.5min，指针在“3”和“4”之间读作3min，指针未超过中线，靠近“3”；大表盘的分度值是0.1s，而大表盘指针在7.5s，因此停表读数为t=3min7.5s=187.5s。
故答案为：B；187.5。
(1)由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；长度测量需要估读；
(2)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒钟，停表读数是两个表盘的示数之和。
物理测量中有很多的测量工具，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少；刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值，此题考查角度较为新颖。
22.【答案】超声 信息
【解析】解：人们利用超声波驱虫、捕鱼，利用鱼所喜爱的音乐吸引鱼群进行捕鱼，是因为声音可以传递信息。
故答案为：超声；信息。
(1)人们利用超声波驱虫、捕鱼。
(2)声可以传递信息。
本题考查的是超声波的特点及应用；知道声可以传递信息。
23.【答案】丁 乙丙
【解析】解：
(1)对比各图可知：甲乙丙的波形很有规律，属于乐音；丁的波形杂乱无章，属于噪声。
(2)从图中可以看出，甲和乙波形的振动频率相同，即声音的音调相同；乙图和丙图的振幅相同，即声音的响度相同；
故答案为：丁；乙丙。
物理学中把人耳能感觉到的声音的高低，称为音调，音调与物体的振动频率有关；声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；波形能够形象直观的显示物体振动的情况，波偏离平衡位置的距离大，则表示振幅大；波形很有规律，则是乐音；波形杂乱无章，则是噪音。
读懂波形是解决此题的关键，同时深入理解音调、响度概念及影响音调、响度大小的因素。
24.【答案】低 空气柱
【解析】解：(1)用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，所以从左至右发出的声音音调越来越低；
(2)音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。
故答案为：(1)低；(2)空气柱。
(1)敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子(包括瓶内的水)；
(2)声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高
本题确定振动物体是关键，然后根据质量大，体积大的物体难振动判断频率，再判断音调是解决本题的宗旨。
25.【答案】解：已知列车的速度v=288km/h=80m/s，
列车完全通过隧道行驶的路程为：s=L车+L隧=200m+6000m=6200m，
由v=st可知列车完全通过隧道行驶的时间为：t=sv=6200m80m/s=77.5s；
列车完全在隧道内行驶的路程为：s′=L隧−L车=6000m−200m=5800m，
则列车全部在隧道内行驶的时间为：t′=s′v=5800m80m/s=72.5s。
故答案为：(1)列车完全通过隧道的时间为77.5s；
(2)列车全部在隧道内行驶的时间为72.5s。
【解析】列车完全通过隧道行驶的路程等于车长与隧道长之和，已知列车的速度，利用v=st可求出列车完全通过隧道行驶的时间；
列车完全在隧道内行驶的路程等于隧道长与列车长之差，已知列车的速度，利用v=st可求出列车完全在隧道内行驶的时间。
本题考查了对速度公式的应用，解题关键是要知道列车完全在隧道内行驶的路程等于隧道长与列车长之差；列车完全通过隧道行驶的路程等于车长与隧道长之和。
26.【答案】解：(1)由图知，标志牌到淄博站的路程s=30km，该路段最大限速v=60km/h，
由v=st可知，驾车到淄博站所用的最短时间：t=sv=30km60km/h=0.5h=30min，
爷爷8：20开车出发，经过30min后到达淄博站的时间为8：50，
由表可知，此时G278已经发车，所以爷孙俩只能赶上G318车次；
(2)由列车时刻表可知，乘坐G318从淄博站到达泰安站所用时间t′=10：32−9：12=1h20min=43h，总路程s′=148km，
该趟高铁运行的平均速度：v′=s′t′=148km43h=111km/h。
答：(1)在交通正常的情况下，爷孙俩最快能赶上G318车次；
(2)该趟高铁运行的平均速度为111km/h。
【解析】(1)由交通标志牌可知标志牌到淄博站的路程和该路段的最大限速，根据速度公式求出到淄博站的最短时间，然后求出到达淄博站的时刻，再结合列车时刻表判断爷孙俩最快能赶上哪一车次；
(2)根据列车时刻表读出乘坐G318从淄博站到达泰安站所用时间和总路程，根据速度公式求出该趟高铁运行的平均速度；
本题考查速度公式的应用以及对交通标志牌的认识，解题的关键是能从列车时刻表中获取相关信息。
27.【答案】解：(1)潜水艇由海面上匀速向下潜40s，下降了60m，
下潜的速度v=st=60m40s=1.5m/s；
(2)悬停在海中，接着向海底发射超声波1.2s后接收到反射回来的信号，则超声波到达海底的时间为t′=12×1.2s=0.6s；
海洋深度h=v′t′+60m=1500m/s×0.6s+60m=960m。
答：(1)潜水艇下潜的速度是1.5m/s；
(2)此处海洋深度是960m。
【解析】(1)已知潜水器下潜的路程和时间，根据v=st计算速度；
(2)已知发出和接收超声波的时间，计算到达海底时时间，根据s=vt计算深度。
本题考查速度的计算与回声测距的应用，属于基础题。
28.【答案】铃声逐渐变小；铃声逐渐变大；声音的传播需要介质；声音不能在真空中传播
【解析】解：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会感觉到铃声逐渐变小；
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，又会发现铃声逐渐变大；
(3)此实验说明了声音的传播需要介质；
(4)通过此实验可推理得出：声音不能在真空中传播．
故答案为：(1)铃声逐渐变小；(2)铃声逐渐变大；(3)声音的传播需要介质；(4)声音不能在真空中传播．
声音的传播需要介质，在不同的介质中传播速度不同，不能在真空中传播；
由于瓶内空气是无法抽干净的，少量空气和瓶体等固体都能传声；故始终能听到声音．
本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，真空铃实验，采用了理想法的研究思路．
29.【答案】弹开 声音是由物体的振动产生的 被弹开的幅度变大 振幅 振幅 大 转换
【解析】解：
(1)实验中，用乒乓球轻触正在发声的音叉，会发现乒乓球会被弹开，这说明发声的音叉在振动；
(2)使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，会观察到乒乓球弹起的幅度变大；
(3)通过实验可以判断物体的振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；
(4)两次实验中，我们通过观察乒乓球的摆动而得知音叉的振动情况，这种研究方法是转换法。
故答案为：(1)弹开；声音是由物体的振动产生的；(2)被弹开的幅度变大；(3)振幅；振幅；大；(4)转换。
(1)实验中，乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的振动产生的；
(2)(3)音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系；
(4)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法。
本题考查声音的产生，特性，以及转换法的应用，难度不大。
30.【答案】v=st；小；5.00；1；0.0333；大；变速
【解析】解：
(1)测小车的平均速度的实验是根据公式v=st进行测量的；
(2)实验中为了方便计时，要使物体运动速度慢一些，所以斜面坡度要小；
(4)已知刻度尺分度值为1mm，sAB=10.00cm−5.00cm=5.00cm，tBC=15：35：23−15：35：22=1s，
sAC=10.00cm−0.00cm=10.00cm，
tAC=15：35：23−15：35：20=3s，
则vAC=sACtAC=10.00cm3s≈3.33cm/s=0.0333m/s；
(4)让小车过了A点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由v=st可知，计算出的平均速度偏大；
(5)由图知，小车上半段所用时间tAB=2s，下半段的时间tBC=1s，相同的路程小车所用时间不同，所以小车在做变速运动．
故答案为：(1)v=st；(2)小；(3)5.00；1；0.0333；(4)大；(5)变速．
(1)平均速度的公式是：v=st；
(2)斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，由此选择合适的坡度；
(3)从图中读出AB、AC的长从而得到BC长，读出通过BC及AC所用的时间，利用速度公式计算小车在AC段的平均速度；
(4)让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由此可知平均速度的误差；
(5)根据上半段和下半段小车运动时间比较可知小车的运动情况．
本题考查了测量平均速度原理、速度的计算以及误差的分析，从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间是关键．
31.【答案】秒表 一样 天平 摆长
【解析】解：(1)为了测量摆的周期，除了细线、小铁块外还需要的器材是测量时间的秒表。
(2)已知当摆动幅度较小时，可以认为摆的周期是相同的，因而摆动幅度较小时，改变摆动的幅度，测得摆的周期一样，能证明“摆的等时性”。
(3)要探究摆的周期与摆锤的质量是否有关，需要改变质量，因而必须用天平测量质量，。实验中用同一条摆绳是为了控制摆长不变。
(4)为了探究摆角较小时摆的周期与细线长度的关系，小明改变摆绳长度三次，分别测出摆的周期。为了准确测量摆的周期，小明让摆在较小摆角摆动，用停表测出摆动10个来回的时间，再求出摆动1次的时间(周期)。需要三次实验，测出摆长和10次的时间，计算周期，列表如下：
故答案为：(1)秒表；(2)一样；(3)天平；摆长(4)见解答。
(1)测量周期需要测量时间的秒表；
(2)根据当摆动幅度较小时，可以认为摆的周期是相同的分析解答；
(3)天平是测量质量的工具；根据控制变量法分析；
(4)根据所测物理量和题目要求解答。
本题考查控制变量法的运用能力，体现了与高中物理知识的衔接，难度较大。
32.【答案】3 不能 没有采用控制变量法 将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声 如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的
【解析】解：(1)由表中实验数据可知，3号管子的频率最低，则3号管子的音调最低。
(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，
由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，
即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。
(3)实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；
判断方法：如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的。
故答案为：(1)3；(2)不能；没有采用控制变量法；(3)将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的。
(1)音调由声音的频率决定，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
(2)探究频率与管子长度、直径的关系应用控制变量法。
(3)振动的物体发出声音，据此分析答题。
本题考查了判断音调的高低、实验数据分析、实验设计等问题，知道音调的决定因素、应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题。车次
淄博开
泰安到
运行距
G278
08：12
09：32
148km
G318
09：12
10：32
148km
G232
11：37
12：57
148km
编号
长度/cm
直径
频率/Hz
1
20.50
1.50
2131
2
31.00
2.00
1284
3
48.50
2.50
656
测量值次数
细绳长度(cm)
10个周期(s)
周期(s)
1
2
3