小学语文统编版（2024）五年级上册圆明园的毁灭同步达标检测题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册圆明园的毁灭同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了《圆明园的毁灭》第1课时，熟读课文，至少两遍，找出文中字音字形易错的字词，98，反复朗读，悟痛惜之情等内容，欢迎下载使用。
使用时段
作业内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础性作业
作业一：火眼金睛
1.熟读课文，至少两遍
2.找出文中字音字形易错的字词
（1）易错字音
（2）易错字形
（3）易错词语
培养主动学习字词的能力
全体学生
5分钟
0.98
发展性作业
作业二：搜索小达人
1.搜集资料，初步了解圆明园
2.结合资料，思考：你心目中的圆明园是什么样的？
结合资料初步了解圆明园
全体学生
5分钟
0.95
课中
基础性作业
作业三：学文赏句
1.查阅工具书，理解“不可估量”
2.读句子，完成下列各题。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（1）按要求改写句子。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
（2）思考：从哪些词语可以感受到圆明园的损失巨大？
（3）用“是……也是……”写一句话。
3.反复朗读，悟痛惜之情。
引导学生结合关键语句感悟课文表达的意思
全体学生
15分钟
0.95
发展性作业
作业四：梳理探究
1.速读课文，理清文章脉络，划分段落
2.试着给各部分加上小标题
（1）
（2）
（3）
培养学生的概括能力
全体学生
10分钟
0.9
课后
基础性作业
作业五：字词闯关
1.下列加词语字音字形全正确的一组是（）
A估量(liàng) 损(sŭn)失 殿(diàn)堂
B丘陵(líng)辉(hūi)煌 销(xiā)毁
C宏(hóng)伟 统(tŏng)统 瑰(guī)宝
D灰烬(jìng) 绮(yǐ)春园 慢(màn)步
2.把下列成语补充完整，再任选一个造句。
不（ ）估（ ） 金（ ）辉（ ）
奇（ ）（ ）宝 （ ）珑（ ）透
造句：

巩固字词夯实基础
全体学生
5分钟
0.92
发展性作业
作业六：大显身手
搜集一则关于强国爱国的诗句或名言警句
培养学生拓展知识的能力
全体学生
5分钟
0.95
14.《圆明园的毁灭》第1课时答案
作业一：1.略
2.略
作业二：1.答案不唯一
2.圆明园是一座举世闻名的皇家园林，是当时世界上最大的博物馆和艺术馆，是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
作业三：1.难以估计，无法计算，文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
2.（1）难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？
（2）是也是 不可估量
（3）答案不唯一
3.略
作业四：1.略
2.（1）损失巨大（2）昔日辉煌（3）毁灭过程
作业五：1.C
2.可 量 碧 煌 珍 异 玲 剔
造句略
作业六：答案不唯一
14.《圆明园的毁灭》第2课时
使用时段
作业内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础性作业
作业一：自主探究
1.默读课文，找出文中描写了哪些风格各异的建筑，感悟昔日的辉煌。
2.勾画出表示时间的词语，了解圆明园毁灭的过程。
培养学生动手动脑能力
全体学生
5
分钟
0.9
发展性作业
作业二：梳理探究
搜集资料，完成下列表格。
主要内容
主要特点
思想感情
位置布局
建筑景观
文物价值
结合资料了解圆明园昔日的辉煌
全体学生
5
分钟
0.9
课中
基础性作业
作业三：温故而知新
1.课文从 、 、
再现了圆明园昔日的辉煌。
2.写出与“亭台楼阁”结构相同的成语。
、 、 、
3.结合课文和图片，理解“众星拱月”： 其中“星”指 ，“月”指 。
考查举一反三学以致用的能力
全体学生
10
分钟
0.85
发展性作业
作业四：各显神通
1.查阅圆明园十二生肖兽首的资料，看图完成练习。




2.你的属相是 。
紧扣本单元语文要素，提高学生查阅资料的能力
全体学生
10分钟
0.9
课后
基础性作业
作业五：文段赏析
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上至先秦时代的青铜礼器，下至唐£宋£元£明£清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1.在上面£中加上恰当的标点符号。
2.用“ ”画出选段中的过渡句，这个过渡句有 作用。
3.“上至”“下至”是表示时间的词语，说明圆明园所收藏文物（ ）
A.历史悠久，数量众多
B.器物精美，天下无双
C.质量上乘，经久耐用
培养学生正确使用标点符号，提高阅读概括能力
全体学生
5
分钟
0.92
发展性作业
作业六：妙笔生花






昔日金碧辉煌
的圆明园，如今变
得满目疮痍，这些
残垣断壁仿佛在发
出无声的控诉，请
你写下一份控诉书。
培养学生拓展的能力
全体学生
15
分钟
0.85