浙江温州市瑞安市2024-2025学年五年级上学期第二次反馈月考数学试卷

这是一份浙江温州市瑞安市2024-2025学年五年级上学期第二次反馈月考数学试卷，共14页。试卷主要包含了我会填，我会判断，我会选，我会解决问题，挑战题等内容，欢迎下载使用。

一、我会填。(14分，每空1分
1．物体的位置可以用方格来表示，然后再用数对来描述点的位置，如：A(5，6)表示这个物体在第5列第6行，那么(8，3)表示这个物体在第 列第 行；第7列第2行，用数对表示为 。
2．某市教育局在体育馆举行全市中小学体育运动会，李强坐在“第7排15号”，用(7，15)表示；陈好坐在“第5排20号”，用 表示；(2，7)表示王兵坐在第 排 号。
3．如图，象棋是中国的文化精髓之一，按照“马行日，象飞田”的口诀，下图所示部分棋盘中的“马”走一步后的位置可能在 。(用数对表示)
4．如图，点A用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为 ，C 点用数对表示为 ，三角形ABC是 三角形。
5．如图，你玩过五子棋吗？五子棋只要有五个同色棋子连成一条直线，就能赢对方。如图，黑棋放在 或 的位置就能赢白棋；白棋如果想赢黑棋，应放在 或 的位置。
二、我会判断。(10分，每小题2分
6．王海坐在教室的第二列第四行，用数对(2，4)来表示，那么王华坐在第六列第一行，可以用(6，1)来表示。（ ）
7．用(8，8)表示位置，两个8表示的意思是一样的。（ ）
8．用(9，y)表示位置，不能知道在第几行，但可以知道在第几列。（ ）
9．如果 A点用数对表示为(2，4)，B点用数对表示为(2，2)，C点用数对表示为(3，2)，那么三角形 ABC 一定是直角三角形。（ ）
10．芳芳和妈妈一起去看电影，妈妈坐在第6排5座，芳芳坐在第5排6座，都可以用数对(5，6)表示。（ ）
三、我会选。(20分，每小题4分
11．如图，如果点×的位置表示为(2，3)，则点的位置可以表示为（ ）
A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)
12．在教室里，乐乐的位置用数对表示是(4，6)。亮亮与乐乐在同一列，但比乐乐靠前两行，亮亮的位置用数对表示是( )
A．(6，6)B．(6，8)C．(4，8)D．(4，4)
13．如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（ ）。
A．（5，1）B．（1，1）C．（7，1）D．（3，3）
14．把四个点：A(2，1)、B(7，1)、C(4，4)、D(9，4)连成一个封闭的图形是( )
A．平行四边形B．梯形C．三角形D．不规则图形
15．周末乐乐去动物园玩。他所在的位置是(3，4)，虎园的位置是(1，6)，猴园的位置(3，3)，狮园的位置是(4，2)，熊猫馆的位置是(5，4)，其中观赏( )的地方离乐乐最近，
A．虎B．猴C．狮子D．熊猫
四、我会解决问题。(53分
16．看第1题图，请你在下面的方格图里描出下列各点，并顺次连接成封闭图形。
A(3，5) B(2，2) C(7，2) D(6，5)
17．看第2题图，游乐园的一角。
（1）如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。
跷跷板( )摩天轮( )碰碰车( )
（2）请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m，再往北 300m 处。
18．下图是芳芳家所在街区示意图。
（1）学校所在位置可以用数对 表示，它在芳芳家以西 m，再往北 m处。公园在芳芳家以 500m，再往北 m 处。
（2）从车站向 500m，再往 300m 处就是芳芳家。它的位置可以用数对 表示。
（3）21路公交车的行车路线标示为(4，7)→(6，4) →(4，1)→(3，3)→(3，5)→(2，6)，请写出21路公交车的行车路线。
19．下图中每个小方格的边长都是1cm，请按要求回答问题。
（1）图中点A用数对表示为(1，1)，请用数对表示B、C两点的位置：B ，C 。
（2）图中三角形 ABC 的面积是多少平方厘米？请列式计算。
（3）在图中再找一个点D，把这四个点依次连接，得到一个直角梯形。那么点D的位置用数对表示，可以是 或 。
20．芳芳乘坐出租车从自己家(1，2)行驶10分钟到达邮电局(5，2)，又经过5分钟到达目的地新华书店(5，4)。
（1）在图中标出芳芳家、邮电局、新华书店的位置。
（2）芳芳应付多少元车费？(图中每格的距离代表 3km)
21．根据动物园示意图完成下面各题。
（1）河马馆在入口往北 200m，再往东 200m处，河马馆的位置用数对表示是( )；天鹅湖在海豚馆往西 50m，再往南 200m 处，天鹅湖的位置用数对表示是( )。请在图中标出河马馆和天鹅湖的位置。
（2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向 走 m到达狒狒馆，狒狒馆的位置用数对表示是 。
（3）“五一”小长假，乐乐一家在动物园的游览路线是这样的：他们从入口往北走 100m 后向西走 200m，然后向北走 200m，再向北走100m，最后往东走 450m后接着向南走250m。乐乐一家游览了哪些动物馆？请你按先后顺序写下来。
五、挑战题。(10分
22．五年级同学参加“六一”演出，站成一个方队，从前面看芳芳的位置是(7，6)，从后面看她的位置是(6，7)，五年级一共有 名同学参加演出。
答案解析部分
1．【答案】8；3；（7，2）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解： (8，3)表示这个物体在第8列第3行；第7列第2行，用数对表示为（7，2）。
故答案为：8；3；（7，2）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
2．【答案】（5，20）；2；7
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：陈好坐在“第5排20号”，用（5，20）表示；(2，7)表示王兵坐在第2排，第7号。
故答案为：（5，20）；2；7。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
3．【答案】（0，2）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：“马”走一步后的位置可能在第0列，第2行，用数对（0，2）表示、或者在第2列，第2行，用数对（2，2）表示、或者在第3列，第1行，用数对（3，1）表示。
故答案为：（0，2）。
【分析】依据“马行日”找出“马”可能走的位置，然后用数对表示；用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
4．【答案】（5，1）；（3，3）；等腰
【知识点】数对与位置；三角形的分类
【解析】【解答】解：B点在第5列，第1行，用数对表示为（5，1），C 点在第3列，第3行，用数对表示为（3，3），三角形ABC是等腰三角形。
故答案为：（5，1）；（3，3）；等腰。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。两腰相等的三角形是等腰三角形。
5．【答案】（11，1）；（6，6）；（2，3）；（7，3）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：黑棋放在（11，1）或（6，6）的位置就能赢白棋；白棋如果想赢黑棋，应放在（2，3）或（7，3）的位置。
故答案为：（11，1）；（6，6）；（2，3）；（7，3）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
6．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：王华坐在第六列第一行，可以用(6，1)来表示，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
7．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：用(8，8)表示位置，两个8表示的意思不同，第一个8表示第8列，第二个8表示第8行。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
8．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：用(9，y)表示位置，可知在第9列，不知道在第几行，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
9．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：，三角形ABC是直角三角形。
故答案为：正确。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。分别找出A、B、C各点，组成的三角形有一个直角，则三角形ABC是直角三角形。
10．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：妈妈坐在第6排5座，用数对（6，5）表示，芳芳坐在第5排6座，用数对（5，6） 表示。
故答案为：错误。
【分析】如果排数表示列，座位数表示行，两个是不同的位置，要用不同的数对来表示。
11．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：2＋3=5（列），3＋1=4（行），用数对（5，4）来表示。
故答案为：C。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
12．【答案】D
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：亮亮与乐乐在同一列，则是第4列，但比乐乐靠前两行，行数是6-2=4（行），亮亮的位置用数对表示是（4，4）。
故答案为：D。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
13．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’所对应的列为（3-2），所对应的行不变为1，即顶点A’的位置用数对表示为（1，1）。
故答案为：B。
【分析】点A向左平移2格后的点A’所对应的行不变，所对应的列为（3-2），据此解答即可。
14．【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解： 连成一个封闭的图形是平行四边形。
故答案为：A。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数，两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
15．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：，猴园离乐乐最近，在同一列，相差1行。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
16．【答案】解：
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。顺次连接后的四边形只有一组对边平行，是梯形。
17．【答案】（1）解：跷跷板在第2列，第4行，用数对（2，4）表示；
摩天轮在第6列，第5行，用数对（6，5）表示；
碰碰车在第5列，第1行，用数对（5，1）表示。
（2）解：400÷100=4（格）
300÷100=3（格）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
格数=路程÷平均每格的长度，秋千在第4列，第3行，用数对（4，3）表示，然后画出其位置。
18．【答案】（1）（3，3）；400；100；西；400
（2）南；东；（7，2）
（3）解：
21路公交车的行车路线是从车站出发→ 书店→邮局→学校→公园。
【知识点】数对与位置；根据方向和距离确定物体的位置；根据方向和距离描述路线图
【解析】【解答】解：（1）学校所在位置在第3列，第3行，可以用数对（3，3）表示，它在芳芳家以西100×4=400（米），再往北100×1=100（米）处。公园在芳芳家以西500米，再往北100×4=400（米）处；
（2）从车站向南500米，再往东300米处就是芳芳家。它的位置在第7列，第2行，可以用数对（7，2）表示。
故答案为：（1）（3，3）；400；100；西；400；（2）南；东；（7，2）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数；
在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；东和西相对，南和北相对；路程=平均每格的长度×格数。
19．【答案】（1）（8，1）；（3，5）
（2）解：7×4÷2
=28÷2
=14（平方厘米）
答：三角形 ABC 的面积是14平方厘米。
（3）（1，5）；（8，5）
【知识点】数对与位置；三角形的面积
【解析】【解答】解：（1）B点在第8列，第1行，用数对（8，1）表示，C点在第3列，第5行，用数对（3，5）表示；
（3）
D点可能在第1列，第5行，用数对（1，5）表示；
或者在第8列，第5行，用数对（8，5）表示。
故答案为：（1）（8，1）；（3，5）；（3）（1，5）；（8，5）。
【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数；
（2）三角形的面积=底×高÷2；
（3）有一个角是直角的梯形是直角梯形，据此画出D点，并且用数对表示。
20．【答案】（1）解：
（2）解：（4＋2）×3
=6×3
=18（千米）
（18-4）×1＋10
=14＋10
=24（元）
答：芳芳应付24元车费。
【知识点】数对与位置；分段计费问题
【解析】【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数；
（2）芳芳应付的钱数=（芳芳行驶的路程-4千米）×超过4千米的单价＋4千米以内的钱数。
21．【答案】（1）解：200÷50=4（格）
河马馆的位置在9列，第4行，用数对表示是（9，4）；
天鹅湖的位置在0列，第4行，用数对表示是（0，4） 。
（2）南；100；（1，6）
（3）解：200÷50=4（格）
100÷50=2（格）
4500÷50=9（格）
250÷50=5（格）
乐乐一家从入口出发，依次到达天鹅湖、狒狒馆、海豚馆、最后到大象馆。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向南50×2=100（米），到达狒狒馆，狒狒馆的位置在1列，第6行，用数对表示是（1，6）。
故答案为：（2）南；100；（1，6）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
走的格数=路程÷平均每格的长度，在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；据此描述游览路线。
22．【答案】144
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（7＋6-1）×（6＋7-1）
=12×12
=144（名）。
故答案为：144。
【分析】从前面看(7，6）表示从左往右数第7个，从前往后数第6个；从后面看(6，7）表示从左往右数第6个，从前往后数第7个。所以这个方队共有（7+6-1）列，有（6+7-1）行，总人数＝列数×行数。里程
收费标准
4 km 以下( 含 4 km)
10.00 元
4 km 以上每增加 1 km
1.00 元