初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）潼关/谭嗣同备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）潼关/谭嗣同备课课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了朗读诗歌读准字音，了解时代背景等内容，欢迎下载使用。

【终古】久远【簇】簇拥【束】拘束【山入潼关】指秦岭山脉进入潼关（以西）。【不解平】不知道什么是平坦。解，懂得。
1.一个人的作品最能反映一个人的经历，通过朗读这首诗歌你看到了一个怎样的谭嗣同？
当时的谭嗣同意气奋发，勇往直前，充满少年意气。
此诗作于十九世纪末叶，在我国历史上，这是一个民族危机空前严重的时代，也是一个民族精神空前高扬的时代。当时谭嗣同十多岁，他从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷写出了这首赞美之诗。
2.本诗写了潼关的哪些独特景象？这些景象各有怎样的特点？
高城、秋风、黄河、群山。潼关城孤悬在崇山峻岭之中，气势磅礴，像异峰突起，令人神往。诗人用侧笔去写它被云所包围，不言高而高度自见。清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显示一个空旷廖廓的境界。谭嗣同不依傍古人，不说黄河奔腾或者壮阔，说它犹嫌拘束，突出了黄河的“不驯服”的性格。过了潼关是重重叠叠、浩渺无际的秦岭山脉，不是其巍峨险峻，而说再没有平坦之路。
3.这首诗运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？
这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。
4.山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？
十几岁的谭嗣同，当时面临的中国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家，十几岁的谭嗣同对此深感愤慨，在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族国家争取光荣，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。