吉林省2024九年级语文上册专项训练四名著阅读试卷（附答案部编版）

这是一份吉林省2024九年级语文上册专项训练四名著阅读试卷（附答案部编版），共10页。
专项四 名著阅读《艾青诗选》1. 阅读名著并完成下列题目。（1）艾青，原名_________ ，现当代诗人，成名作《 ____________》。（2）20 世纪30 年代艾青诗歌的主要意象是“ ________”和“ _______”，他的长诗《向太阳》《 ______》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ __________”的歌手。（3）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所创作的诗歌选集。以下不是艾青作品的一项是 （ ）A.《黎明的通知》B.《我爱这土地》C.《雪落在中国的土地上》D.《土地的誓言》（4）根据你对艾青诗歌的了解，下列说法不是评论艾青诗歌的一项是 （ ）A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（大堰河）的生活痛苦……（茅盾）B. 它把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）C. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。（唐弢）D. 在国难当头、山河沦亡的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代吻合的。（孙光萱）2. 阅读下面文本，完成下列各题。树一棵树，一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠 chán 在一起一九四〇年春（1）根据拼音写汉字。纠chán__________（2）请结合全诗内容回答下列问题。① 诗中所表现的树与树之间的关系是什么？② 这首诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？3. 阅读下面诗歌选段，完成下列各题。选段一：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在 你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在 你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。选段二：她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字。（有删改）（1）两个诗歌选段节选自《 ___________》，“她”指的是 _____（人名）。选段一运用了_____ 和 _______的修辞手法。（2）选段一和选段二分别表达了作者什么样的感情？4. 阅读下面诗歌选段，完成下列各题。①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（节选自《黎明的通知》，有删改）（1）用选段中的原话回答。① “黎明”的任务是：__________________________________；② “黎明”请诗人告诉他们：_________________________________。（2）借用联想和想象来理解③④两节的意境，将下面横线处补充完整。“露水”“最后一颗星”暗示了“黎明”到来的______ ；“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的________ ；“ 汹涌着波涛” 则说明了“ 黎明”_____________________的情形。（3）简要分析⑦⑧两节的含义。5. 阅读下面诗歌选段，完成下列各题。选段一：大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/ 呈给你黄土下紫色的灵魂，/ 呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇，/ 呈给你泥黑的温柔的脸颜，/……选段二：世界要是没有光/ 也就没有杨花飞絮的春天/ 也就没有百花争妍的夏天/ 也就没有金果满园的秋天/ 也就没有大雪纷飞的冬天。选段三：它以难遮掩的光芒/ 使生命呼吸/ 使高树繁枝向它舞蹈/ 使河流带着狂歌奔向它去// 当它来时，我听见/ 冬蛰的虫蛹转动于地下/ 群众在旷场上高声说话/ 城市从远方/用电力与钢铁召唤它 （有删改）（1）①选段一、选段二分别节选自艾青的诗歌《________ 》和《______ 》。②选段三中的“它”指的是 ____________。选段三蕴含着诗人对 __________的向往和追求。（2）艾青是“土地的歌者”。结合所学知识，请你从《艾青诗选》中列举一首以“土地”为主要意象的诗歌，并分析诗中“土地”意象的作用。《水浒传》1. 下面说法不正确的一项是 （ ）A. 劫取生辰纲的好汉中有刘唐。B. 《水浒传》中，英雄们的性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。C. 《水浒传》塑造的人物形象栩栩如生，各具特色。林冲武艺高强、有勇有谋，是个侠义之士，他醉打蒋门神、大闹飞云浦，有仇必复，有恩必报。D. 《水浒传》中“智取生辰纲”的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉计诱对方上钩却全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。2. 下列对名著《艾青诗选》和《水浒传》有关内容的表述，不正确的一项是 （ ）A. 《水浒传》中的武松恩怨分明，怒杀西门庆。刺配孟州途中，在十字坡酒店与母夜叉孙二娘不打不相识，并与其丈夫张青结为兄弟。B. 《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江大设筵宴给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。C. 艾青20 世纪30 年代的诗歌，主要意象是“土地”和“太阳”，如长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。D. 艾青早期诗作笼罩着忧郁和悲哀的色彩，中期诗作则表达了对希望和理想的追求，晚期诗作仍以赞美和歌颂为主旋律。3. 《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？同学们的回答不合理的一项是 （ ）A. 梁山好汉们替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。B. 我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇。《水浒传》中的英雄好汉们“相貌语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。C. 书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；他还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不妥。D. 书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢！4. 《水浒传》中英雄人物众多，其中武松和鲁达的结局都与杭州六和寺有关。请梳理两位英雄的故事情节，按照顺序将下面的情节导图补充完整。（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________（3）_________________________________________________（4）_________________________________________________5. 阅读选段，回答问题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来……（鲁智深）喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。（1）选段出自中国古典名著《 __________》，作者是 _______（朝代）的 ______。（2）选段出自哪个情节？请简要描述。6. 阅读《水浒传》选段，回答问题。A 慌忙到房里，取了吴用的书，自带了银两出来，锁上房门，分付牌头看管，便和那人离了牢城营内，奔入江州城里来，去一个临街酒肆中楼上坐下。那人问道：“兄长何处见吴学究来？”A 怀中取出书来，递与那人。那人拆开封皮，从头读了，藏在袖内，起身望着A便拜……A 道：“差拨亦曾常对小可说起大名。A 有心要拜识尊颜，又不知足下住处，亦无因入城，特地只等尊兄下来，要与足下相会一面，以此耽误日久。不是为这五两银子不舍得送来，只想尊兄必是自来，故意延挨。今日幸得相见，以慰平生之愿。”（1）选段中“那人”是谁？绰号是什么？（2）选段中的A 是谁？请结合整部小说，简析他的“多重性格”。7. 一部《水浒传》凸显一个“义”字，众多好汉好行“义”举。请用简洁的文字概括好汉的“义”举。8. 不少专家认为“义”在《水浒传》中有忠义、孝义、侠义、情义等丰富的内涵。上表中，两位好汉的“义”举所体现的内涵有何异同？请结合情节简要分析。专项四 名著阅读《艾青诗选》1. (1)蒋正涵　大堰河——我的保姆(2)土地　太阳　火把　太阳与火把(3)D　点拨：《土地的誓言》是端木蕻良创作的一篇散文。(4)B　点拨：B项是郑振铎写在泰戈尔《新月集》译本中的序中的话。2. (1)缠(2)①它们既是独立的个体，又是不可分割的整体。②1940年，抗战已经转入相持阶段，诗人意识到民族觉醒已经到来，于是借此诗表达了对中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量的赞美。3. (1)大堰河——我的保姆　大堰河　反复　排比(2)选段一抒发了对大堰河深深的怀念和对她勤劳、善良的品质的无尽的赞美；选段二表达了作者对大堰河之死的无比悲伤和无法报答她养育之恩的内疚之情。4. (1)①带光明给世界/又将带温暖给人类　②他们所等待的已经要来(2)时间　方位、地点　历经艰难险阻而来(3)“眼睛被渴望所灼痛的人类”“远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”是指敌占区和生活在敌占区的人民，“黎明”象征着胜利和光明。诗人希望借助“黎明的通知”，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和诓骗，扫除那些萦绕在敌占区人民心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接胜利的到来。5. (1)①大堰河——我的保姆　光的赞歌②太阳　光明(或未来)(2)示例：《我爱这土地》。在这首诗中，“土地”象征着贫穷落后、多灾多难的祖国，诗人借这一意象表达了对祖国、对人民深沉的爱。《水浒传》1. C　点拨：“醉打蒋门神”和“大闹飞云浦”是武松的事迹，“有仇必复，有恩必报”是武松的性格特点。故选C。2. B　点拨：高俅回京后，并没有奏请招安，而是奏说“病患不能征进，权且罢战回京”，是燕青在李师师处遇见皇帝，并告知皇帝梁山好汉盼望招安。因此B项中“高俅回京后，立即奏请招安”的表述不正确。3. D4. (1)拳打镇关西(2)单打二龙山(3)斗杀西门庆(4)出家5. (1)水浒传　元末明初　施耐庵(2)鲁智深大闹野猪林。高俅污蔑林冲行刺，将其发配沧州，又买通解差董超、薛霸，要在途中加害林冲，林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深救林冲脱险，一直送到了沧州。(意思对即可)6. (1)戴宗　神行太保(2)宋江。首先，他疏财仗义、济弱扶危、孝亲敬友，这是他性格中仗义敦厚的一面；其次，他效忠皇帝，这是他性格中正统的一面；再次，他明处为朝廷办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他酒后题诗言志，这是他性格中反叛的一面。7. ①甘弃前程，援助弱女(救助父女，打镇关西)　②主持正义，拳打周通(救刘小姐，打小霸王)　③火烧瓦罐寺，力战恶徒(解救僧侣，杀两强盗)　④劫法场，解救宋江和戴宗8. 相同点：鲁达和李逵都重视兄弟“情义”：鲁达为救好兄弟林冲，大闹野猪林，不惜与高太尉为敌；李逵得知宋江、戴宗要被砍头，冲进法场营救。不同点：鲁达的“义”还表现为“侠义”，他一路救人，救的大多是素不相识的陌生人，是受欺压的弱势群体，他路见不平，拔刀相助，扶贫济困，惩恶扬善；李逵的“义”还表现为“孝义”，他回家接母，路遇“假李逵”李鬼，因听信李鬼要赡养老母的谎言便放过了他，还赠送银两给李鬼，他不仅孝顺自己的母亲，还支持别人尽孝。鲁达（1）→大闹五台山→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→（2）→聚义梁山泊→六和寺坐化武松景阳冈打虎→（3）→醉打蒋门神→血溅鸳鸯楼→六和寺（4）好汉地点“义”举鲁达渭州①桃花村②瓦罐寺③野猪林千里护友，保全林冲华州单刀赴会，营救史进李逵江州④沂岭背母上山，怒杀四虎