生物八年级上册第三单元 植物的生活第四章 呼吸作用和蒸腾作用第二节 蒸腾作用导学案

这是一份生物八年级上册第三单元 植物的生活第四章 呼吸作用和蒸腾作用第二节 蒸腾作用导学案，共3页。学案主要包含了呼吸作用的实验，呼吸作用，光合作用与呼吸作用曲线分析等内容，欢迎下载使用。
1. 探究植物是否进行呼吸作用
2. 探究呼吸作用过程中热量的变化
二、呼吸作用
三、、光合作用与呼吸作用的比较
四、光合作用与呼吸作用曲线分析
第二节 蒸腾作用
一、气孔
1. 概念:在表皮细胞之间,有一些成对存在的半月形细胞,叫做保卫细胞。一对保卫细胞之间的空隙就是气孔。
2. 调节气孔开闭的原理
(1)保卫细胞的内外细胞壁厚度不同,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄。(2)当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张得多,气孔便张开,叶内的水分散发出来。
(3)当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔闭合。
二、蒸腾作用
实验
步骤
1
取A、B 两个相同大小的无色透明的广口瓶（或完整的罐头瓶），向瓶内分别放入同种植物数量相等的新鲜树叶和干树叶
2
密封瓶口，并用黑纸包裹，放在适宜的条件下
3
2 4 h 后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察现象
4
随即向A、B 两瓶中各注入50 m L 澄清的石灰水，轻轻摇晃后，分别倒入两个空烧杯中，仔细观察石灰水有无变化
实验现象
放入A 瓶中木条的火焰立即熄灭，放入B 瓶中的木条则继续燃烧；A 瓶中倒出的石灰水变混浊了，B 瓶中倒出的石灰水无变化
实验结论
生活着的树叶能够不断地吸收氧气，放出二氧化碳
实验过程
取A、B 两个相同大小的保温瓶，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口。4 h 后观察两个保温瓶中温度的变化
实验现象
装有萌发种子的保温瓶中温度升高了，装有炒熟种子的保温瓶中温度基本没有变化
实验结论
种子在萌发过程中会释放出大量的热
A 点光照强度为0，植物只进行呼吸作用，消耗氧气
A B 段植物的光合作用强度小于呼吸作用强度
B 点植物的光合作用强度等于呼吸作用强度
B C 段植物的光合作用强度大于呼吸作用强度
C 点之后光照强度继续增强，但植物的光合作用强度不再增加