初中生物第二节 蒸腾作用集体备课ppt课件

这是一份初中生物第二节 蒸腾作用集体备课ppt课件，共21页。
知识点1 　气孔1. [2023广东广州期末]陆地上的植物从土壤吸收水分，并最 终散发到大气中。植物体水分散失的“门户”是(　A　)
2. [2024河北唐山月考]关于气孔的开闭叙述正确的是(　D　)
知识点2　 植物的蒸腾作用3. [2024河北保定期中]植物进行蒸腾作用的主要部位是 (　B　)
4. [2024山东潍坊期中]下列观察植物蒸腾现象的装置，最科 学合理的是(　C　)
5. 小麦是北方的重要粮食作物，小麦一生所吸收的水分，只 有1％左右用于进行光合作用和其他生理活动，其余水分 都用于进行(　B　)
6. [2024河北唐山期中]下列几种情况中，植物蒸腾作用最弱 的是(　C　)
知识点3 　蒸腾作用的意义与应用7. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是(　B　)
8. 在移栽植物时，适当剪除一些叶片有利于植物的成活，其 主要目的是(　B　)
点拨：叶片是植物进行蒸腾作用和光合作用的主要场所， 而移栽植物时，要尽量降低植物的蒸腾作用，从而减少水 分的散失，以提高植物的成活率。降低蒸腾作用的措施有 去掉一部分叶片、选择阴天或傍晚进行移栽、移栽后尽量 遮阴等。而保护根部，促进移栽植物成活的措施是移栽时 根部带土，故选B。
9. 【情境题】据报道，科学家发明了一种低黏性的无色透明 物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层 二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植 株的成活率。这主要是因为薄膜(　C　)
10. 植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下 列相关分析，不正确的是(　A　)
点拨：由图示可知：①是叶脉，②是叶肉，③是气孔。 ②叶肉中含有许多叶绿体，是绿色植物进行光合作用的 主要部位。植物吸收的水只有1％左右保留在植物体内参 与各项生命活动，其余绝大部分水都用于蒸腾作用，故 A错误。
11. [2024山东德州期中]如图能正确表示在晴朗的高温天气绿 色植物蒸腾作用强度变化的是(　C　)
点拨：蒸腾作用通过叶片的气孔完成，光照强度影响 气孔的开闭。在一定的范围内光照强度增加，能促进 气孔开启，利于水蒸气散失，使蒸腾作用加强。中午 光照过强、温度过高，若气孔一直敞开，植物会失 水，所以，气孔在保卫细胞的作用下关闭，抑制蒸腾 作用，故选C。
12. 【学科素养 探究实践】如图是植物蒸腾作用实验装置示 意图，下列说法错误的是(　D　)
A. 本实验可以探究蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关B. 为控制单一变量，①②③中的枝条生长状况应基本相同C. ①②③中水分通过茎和叶脉中的导管，由叶片表皮的气孔散失D. 光照2小时后，①袋内壁水珠最少，③袋内壁水珠最多
13. [2022山东威海中考]当太阳升起时，气孔慢慢张开；当夜幕降临时，大多数气孔缩小或闭合。白天，太阳既能提供光照，也能提供热能使温度升高；夜晚没有 光照，温度也会降低。光照和温度哪个因素对气孔开 闭影响更大呢？
(1)设计实验：将韭菜分成三等份，分别放入盛有等量清水的烧杯中，编号A、B、C。再将其分别放入三个光照培养箱中，设置不同的光照和温度条件，其他条件相同且适宜。请将表1中三组实验设置的条件补充完整。
(2)统计数据：2小时后取出韭菜，撕取下表皮在显微镜 下观察，气孔的开闭状态如上图所示。请根据B、C两 组数据统计的标准，统计A组的实验数据并填写到表2 中的横线上。(3)得出结论：将B组和C组的实验结果分别与A组进行比较， 得出的结论是光照和温度两个因素中，对气孔开闭影响更 大的是 ⁠。
(4)改进完善：上述实验只观察和统计一个视野中气孔的开闭 情况，实验结果具有一定的偶然性。请写出一条提高本实 验可靠性的改进意见 ⁠ ⁠ ⁠。
进行重复实验并观察统计(或观察
统计本实验中更多的韭菜或随机观察统计更多的视