初中生物第三节 先天性行为和学习课堂教学ppt课件

这是一份初中生物第三节 先天性行为和学习课堂教学ppt课件，共21页。
知识点1 　先天性行为和学习行为1. 【情境题】把鸡窝里正在孵化的鸡卵全部移走，母鸡照样 趴在鸡窝里孵卵，母鸡的孵卵行为属于(　C　) ①先天性行为②学习行为 ③社群行为④繁殖行为
2. 下列属于动物先天性行为的是(　A　)
3. 经过训练的小狗可以进行简单的算术计算，这种行为属于 (　A　)
4. 【跨学科综合】“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗 人兴会更无前。”下列对“雄鸡报晓”这种动物行为的解 释，不正确的是(　B　)
5. 从动物行为获得的途径来看，下列哪种动物行为与“蜻蜓 点水”属于同一类型(　A　)
6. 猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓 唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的 是(　D　)
7. 【立德树人 关爱动物】狗作为伴侣动物，给人类带来不 少快乐，也带来不少帮助，例如导盲犬能帮主人引路，搜 救犬能帮忙救人等，下列说法错误的是(　C　)
知识点2 　先天性行为和学习行为的关系8. 下列关于动物行为的说法，正确的是(　A　)
9. 【学科素养 科学思维】下图表示先天性行为和学习行为 的共同点和不同点，其中A表示先天性行为，B表示学习 行为，C部分表示相同点。下列选项可以写在C部分的是 (　A　)
10. 下列均属于学习行为的是(　D　)
点拨：A项所述全部为先天性行为；B项所述“黄牛耕 地”是学习行为；C项所述“惊弓之鸟”为学习行为；D 项所述“狗辨主客、鹦鹉学舌、老马识途”都是由生活 经验和学习而获得的行为，属于学习行为，故选D。
11. 【情境题】一些昆虫能分泌化学物质击退“敌人”。如叶蜂幼虫受到敌害，尤其是蚂蚁的威胁时，能分泌挥发性化学物质击退捕食者。关于该现象的说法，不正确的是(　C　)
点拨：蚂蚁对叶蜂幼虫的威胁属于捕食行为，C错误。
12. 【情境题】犬类和我们人类关系密切，缉毒犬经过专门训练，可在各种场所对不同的行李物品进行搜索，查缉隐藏的毒品。下列说法不正确的是(　D　)
点拨：缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和 训练获得的，是一种学习行为，学习行为是在先天性行 为的基础上建立的，一般情况下，先天性行为不会遗忘 和消失，但学习行为形成之后，如果长时间得不到训练 或者强化，可能会减弱甚至消退，所以缉毒犬学会了查 毒的技能，也可能会遗忘或消退，D错误。
13. 【创新题】蜜蜂不仅能为我们提供蜂蜜、蜂胶、蜂王浆 等产品，还能帮助植物传粉。研究蜜蜂采集花粉、花蜜 等行为，对生产实践有一定的意义。(1)蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成员之间具有明 确的分工，这属于 ⁠行为。其中工蜂在蜂群中 承担哺育、采集、守卫等工作，从行为的获得途径 看，工蜂完成这些工作属于 ⁠行为。
(2)工蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏 感。当这类物质刺激触角时，口器会伸出，称为伸吻 反应。为比较不同日龄工蜂学习能力的差异，科研人 员进行了以下实验。步骤一：将发育为成虫后6、12、18日龄的工蜂分别用 糖水刺激触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选。
步骤二：将选出的工蜂按照以下流程进行训练：
每只工蜂训练四次，每次训练间隔10分钟。第2～4次训练 时，若工蜂在给予香叶醇气味刺激的3秒内发生伸吻反应， 则表明训练成功。实验结果如图：
①步骤一中，应 (填“保留”或“淘汰”)不能对糖 水产生伸吻反应的个体。②由图可知，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现 出伸吻反应。
第2～4次训练时，部分工蜂对香叶醇气味刺激产生伸吻 反应，工蜂的这种行为是 (填“先天性”或“学 习”)行为。实验结果表明，工蜂的学习效果随训练次数 增加而加强。