【新教材新课标】人教版九年级下册化学9.1 溶液及其应用课件(内嵌视频)

这是一份【新教材新课标】人教版九年级下册化学9.1 溶液及其应用课件(内嵌视频)，共34页。PPT课件主要包含了蔗糖溶解，蔗糖“不见了”，若换成氯化钠呢，氯化钠溶解，氯化钠“不见了”，蔗糖分散到水中，氯化钠分散到水中，蔗糖溶液，氯化钠溶液，分子扩散等内容，欢迎下载使用。

1.知道水是一种重要的溶剂2.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性3.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途及意义4.知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化
地球上的大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。海水是纯净物还是混合物呢？
海水中溶解了许多物质，它是一种混合物。
那么物质在水中是怎样溶解的呢？
在20 mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，能观察到什么现象？
Ⅰ 溶液的形成
蔗糖去哪儿了——从微观角度分析
蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水中扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间。
氯化钠去哪儿了——从微观角度分析
氯化钠固体表面的Na+和Cl-在水分子的作用下，逐步向水中扩散，最终均一地分散到水分子中间。
蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与共同点？
微小的粒子分散到水分子中。取出溶液中的任意一部分进行比较，发现它们的组成完全相同，即溶液是均一的。形成溶液后在外界条件不改变时，蔗糖与水(或氯化钠与水)不会分离，即溶液是稳定的。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫作溶液。
能溶解其他物质的物质叫作溶剂，被溶解的物质叫作溶质。
问题2：溶液一般是澄清、透明的，那么，溶液一定是无色的吗？
问题1：均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定，如蒸馏水就是均一、稳定的液体，但它是纯净物。
思考：根据讨论结果，你能总结出溶液的特征吗？
分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴的液体就是乳浊液。如牛奶、合成树脂乳液。
特征：不均一、不稳定、静置后分层。
密度小的在上层，密度大的在下层
悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，使溶液呈现浑浊状态，这种液体叫作悬浊液。如钡餐。
特征：浑浊、不均一、不稳定，静置分层
浑浊、不均一、不稳定，静置分层
不均一、不稳定、静置后分层
1. 溶液在我们的生活中有着广泛的用途，下列物质属于溶液的是(　　)A．泥水 B．食醋C．冰水混合物 D．牛奶
下列溶液中，溶质和溶剂是什么？
水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂。
水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？
碘和高锰酸钾在汽油或水中的溶解实验
2. 不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。
1. 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的；
气体 液体
固体 液体
量少 量多
非水物质 水
溶液中溶质和溶剂的判断
氢氧化钙 Ca(OH)2
1.指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。
运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，我们第一时间要使用冰敷来处理受伤的地方。冰敷时常使用的“冰袋”中可以选用哪些溶质呢？
溶解时的吸热或放热现象
物质在溶解过程中通常伴随着热量(吸热或放热)的变化。
氢氧化钙固体溶于水放热和氧化钙放热原理一样吗？
1. 小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落，加入的物质可能是(　　)A．氯化钠B．硝酸铵C．氢氧化钠D．碳酸钙
农业——无土栽培营养液
医疗——配制葡萄糖溶液
科学研究——实验室配制溶液
日常生活，工农业生产，科学研究，医疗等
物质溶解时的吸热或放热现象
放热：生石灰、氢氧化钠固体
无明显热现象：氯化钠固体
1.食堂里下列饮品属于溶液的是( )A. 可乐B. 酸奶C. 豆浆D. 绿豆汤
2. (教材P30素材改编)下列对溶液的叙述错误的是( )A．溶液是均一、稳定的混合物B．溶液各部分的性质是相同的C．溶液不一定是无色的D．溶液中不可以有多种溶质
3.(2023湖南邵阳)化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是( )A. 氢氧化钠B. 硝酸铵C. 生石灰D. 氯化钠
4. 如图所示，下列胶头滴管内的液体滴入到锥形瓶中，不会引起气球膨胀的是(　　)
H2O2溶液在MnO2的作用下生成氧气，装置内产生气体，压强增大。
H2O与CaO反应放热，装置内压强增大。
NaOH固体溶于水放热，压强增大。
NH4NO3极易溶于水，溶解过程中吸热，装置内压强减小。
5. (教材P31实验改编)小明同学为探究物质的溶解性，在甲、乙两支试管中各加入1～2小粒碘，然后分别加入5 mL水或5 mL汽油；另取丙、丁两支试管各加入1～2小粒高锰酸钾，然后分别加入5 mL水或5 mL汽油。振荡，现象如表中内容所示。