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六上语文《第八单元复习》名师教学设计
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这是一份六上语文《第八单元复习》名师教学设计，共4页。
《第八单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习生字词语，背诵课文及日积月累。2.借助相关资料，理解课文主要内容。3.通过事情写一个人，表达出自己的情感。4.完成真题演练。【核心素养】能借助资料，理解课文内容。【重难点】学会用事情写人，表达自己的感情。【评价任务】通过基础知识闯关，巩固生字词语。借助相关人物资料，了解课文主要内容。习作时能通过事情写一个人，表达出自己的情感。【教学设计】导入本单元的主题是“走进鲁迅先生”，学习了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文，深入地了解了文学家鲁迅，让我们一起来回顾本单元的内容。二、基础知识巩固我们先来挑战基础知识。1.认读闯关（1）学生认读词语。（2）理解“装弶”“秕谷”的意思。2.多音字、形近字组词（1）随机抽取学生组词。（2）学生齐读两遍。看来读音难不倒大家，不知道你们能书写全对吗？拿出练习纸来试一试。3.字词我会写（1）学生看拼音写易错词语。（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。（3）学生齐读词语。4.易错字讲评注意“祭、漾、凝”的写法。三、课文内容理解1.《少年闰土》（1）填空：《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼，其中让“我”印象最深的一件事是看瓜刺猹，从中可以看出闰土是一个勤劳、聪明、见多识广的农村少年。为后面写“我”和闰土不愿分离埋下了伏笔，使人读起来感到十分真实自然。（2）结合相关内容，同桌相互交流，说说你眼中的闰土形象。（3）课后题解析。（4）背诵课文内容。2.《好的故事》（1）填空：《好的故事》选自鲁迅的散文集《野草》。“好的故事”指的是文中所描绘的一幅美丽的图画。因为这个故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事交织起来。从整个作品来看，作者通过一个梦幻的、好的故事，表达了对昏沉的否定，对美好理想的追求。（2）结合课文内容，同桌相互交流，这个故事的美丽，幽雅，有趣具体体现在哪？（3）结合课本阅读链接中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。3.《我的伯父鲁迅先生》（1）填空：《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣这几件事，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（2）小组讨论，文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？4.《有的人——纪念鲁迅有感》（1）填空：《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗。第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人；第二个“有的人”指一生为人民，甘愿为人民做牛马的人。四、习作：有你，真好1.确定主人公：可以是老师、同学、朋友、家人等。2.回想原因：可以选择一件事或多件事，详略得当。3.回忆场景：表达感情。五、语文园地1.交流平台把握文章主要内容的方法： （1）文章的题目有时能提示文章主要内容。 （2）关键句对主要内容也有帮助。 （3）可以通过事情的起因、经过、结果把握文章主要内容。 （4）把文章各部分主要内容连起来，也可以把握文章主要内容。2.词句段运用（1）结合课文内容说说这样拟题有什么好处？（2）看到下列词语，你想到了什么？写出来。3.书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。4.日积月累（1）背诵并根据提示默写。六、真题演练1.下列对人物表述不正确的一项是（ ）。A.鲁迅，原名周树人，他是中国现代文学的奠基人，他为自己想得少，为别人想得多。B.王愿坚笔下的郝副营长对未来充满了憧憬，但为给后续部队照亮前进的路，他牺牲了。C.《桥》一文为我们呈现了一位心系群众、临危不乱、不徇私情的老支书。D.阿廖沙是意大利作家亚米契斯笔下的主人公。2.下列句子排列顺序正确的一项是（ ）。①拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。②冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。⑤看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑥扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。A.①②③⑥⑤④ B.①②③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.②①③⑥⑤④3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”使用的修辞手法是（ ）。A.设问 B.夸张 C.反问 D.比喻4.有关下面语段的修改意见，不正确的一项是（ ）。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但要必须让自己知道“我很重要”。②对父母，我们是他们安享晚年的保障，对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。③任何时候，都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。④让我们昂起头，对着这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布：“我很重要！”A.句①的“要”和“必须”删去其一B.句②的“保障，”应改为“保障；”C.句③中“看轻”应改为“轻视”D.句④“无数的”与“美丽星球上的”对调七、作业布置，巩固练习1.各地区真题巩固练习。2.背诵日积月累。3.学习了本单元说说你眼中的鲁迅是怎样的。4.根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
《第八单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习生字词语，背诵课文及日积月累。2.借助相关资料，理解课文主要内容。3.通过事情写一个人，表达出自己的情感。4.完成真题演练。【核心素养】能借助资料，理解课文内容。【重难点】学会用事情写人，表达自己的感情。【评价任务】通过基础知识闯关，巩固生字词语。借助相关人物资料，了解课文主要内容。习作时能通过事情写一个人，表达出自己的情感。【教学设计】导入本单元的主题是“走进鲁迅先生”，学习了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文，深入地了解了文学家鲁迅，让我们一起来回顾本单元的内容。二、基础知识巩固我们先来挑战基础知识。1.认读闯关（1）学生认读词语。（2）理解“装弶”“秕谷”的意思。2.多音字、形近字组词（1）随机抽取学生组词。（2）学生齐读两遍。看来读音难不倒大家，不知道你们能书写全对吗？拿出练习纸来试一试。3.字词我会写（1）学生看拼音写易错词语。（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。（3）学生齐读词语。4.易错字讲评注意“祭、漾、凝”的写法。三、课文内容理解1.《少年闰土》（1）填空：《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼，其中让“我”印象最深的一件事是看瓜刺猹，从中可以看出闰土是一个勤劳、聪明、见多识广的农村少年。为后面写“我”和闰土不愿分离埋下了伏笔，使人读起来感到十分真实自然。（2）结合相关内容，同桌相互交流，说说你眼中的闰土形象。（3）课后题解析。（4）背诵课文内容。2.《好的故事》（1）填空：《好的故事》选自鲁迅的散文集《野草》。“好的故事”指的是文中所描绘的一幅美丽的图画。因为这个故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事交织起来。从整个作品来看，作者通过一个梦幻的、好的故事，表达了对昏沉的否定，对美好理想的追求。（2）结合课文内容，同桌相互交流，这个故事的美丽，幽雅，有趣具体体现在哪？（3）结合课本阅读链接中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。3.《我的伯父鲁迅先生》（1）填空：《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣这几件事，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（2）小组讨论，文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？4.《有的人——纪念鲁迅有感》（1）填空：《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗。第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人；第二个“有的人”指一生为人民，甘愿为人民做牛马的人。四、习作：有你，真好1.确定主人公：可以是老师、同学、朋友、家人等。2.回想原因：可以选择一件事或多件事，详略得当。3.回忆场景：表达感情。五、语文园地1.交流平台把握文章主要内容的方法： （1）文章的题目有时能提示文章主要内容。 （2）关键句对主要内容也有帮助。 （3）可以通过事情的起因、经过、结果把握文章主要内容。 （4）把文章各部分主要内容连起来，也可以把握文章主要内容。2.词句段运用（1）结合课文内容说说这样拟题有什么好处？（2）看到下列词语，你想到了什么？写出来。3.书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。4.日积月累（1）背诵并根据提示默写。六、真题演练1.下列对人物表述不正确的一项是（ ）。A.鲁迅，原名周树人，他是中国现代文学的奠基人，他为自己想得少，为别人想得多。B.王愿坚笔下的郝副营长对未来充满了憧憬，但为给后续部队照亮前进的路，他牺牲了。C.《桥》一文为我们呈现了一位心系群众、临危不乱、不徇私情的老支书。D.阿廖沙是意大利作家亚米契斯笔下的主人公。2.下列句子排列顺序正确的一项是（ ）。①拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。②冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。⑤看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑥扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。A.①②③⑥⑤④ B.①②③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.②①③⑥⑤④3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”使用的修辞手法是（ ）。A.设问 B.夸张 C.反问 D.比喻4.有关下面语段的修改意见，不正确的一项是（ ）。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但要必须让自己知道“我很重要”。②对父母，我们是他们安享晚年的保障，对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。③任何时候，都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。④让我们昂起头，对着这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布：“我很重要！”A.句①的“要”和“必须”删去其一B.句②的“保障，”应改为“保障；”C.句③中“看轻”应改为“轻视”D.句④“无数的”与“美丽星球上的”对调七、作业布置，巩固练习1.各地区真题巩固练习。2.背诵日积月累。3.学习了本单元说说你眼中的鲁迅是怎样的。4.根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
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