中考语文二轮专题 中考环境描写专题复习（课件+导学案+教案）

这是一份中考语文二轮专题 中考环境描写专题复习（课件+导学案+教案），文件包含中考环境描写专题复习教学课件pptx、中考环境描写专题复习教学设计docx、中考环境描写专题复习导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。
一、回顾教材，考点探源。
狭义：反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
广义：一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和
①就指定的环境描写说出其作用；②在文中找出环境描写的句子并分析其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
二、以文析法，归纳策略。
例1.《故乡》第二段的环境描写有作用？
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
答案要点： (1)交代回故乡的时间是寒冷的深冬； (2)描写了农村衰败、晦暗、萧条的景象； (3)渲染了沉寂、死气沉沉的氛围； (4）表现了“我”内心的悲凉情感，为后文我在故乡的见闻做铺垫； (5)反映了农村贫穷萧索的社会现实。
要点：描写景象，渲染气氛；营造氛围，奠定基调；
例2.分析《变色龙》中开头环境描写的作用。
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
答案要点： (1)真实地再现了沙皇统治下的社会一片萧条败落的景象，渲染了死气沉沉的、萧条压抑的社会氛围； (2)暗示了当时社会阴森可怖的黑暗面貌，交代了狗咬人案子发生的社会背景； (3)为奥楚蔑洛夫这一人物的出场做铺垫。
要点：①交代时间、地点； ②交代环境、背景，暗示社会环境。
例3.《我的叔叔于勒》两处景物描写有什么作用？
①出发到哲赛岛旅行时：轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ②见到于勒，返回途中：天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。
答案要点： 两处自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出表现他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。
要点：①衬托人物形象，烘托人物的心情（正衬或反衬）；
②交代人物身份，表现人物性格等。
例4.《智取生辰冈》花大量篇幅或直接或间接地描写了天气的“热”，这样写有作用？
答案要点： (1)天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一； (2)天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾，推动故事情节发展； (3)有助于刻画人物性格，突出杨志性格的粗暴蛮横、急功近利。
要点：①暗示或推动着故事情节的发展; ②为情节发展做铺垫或埋下伏笔。
例5.《孔乙己》小说前三段具体介绍了咸亨酒店的情况，有什么作用？
答案要点： (1)交代孔乙己生活的社会环境； (2)揭示了社会严重的阶级对立和人与人之间冷酷的关系； (3)渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛； (4)为下文情节的发展和人物的悲剧结局做铺垫。
要点：揭示(暗示、深化)主题。
(1)描写景象，渲染气氛；营造氛围，奠定基调；
(3)交代环境背景，暗示社会环境；
(2)交代故事发生的时间、地点；
(1)衬托人物形象，烘托人物的心情（正衬或反衬）。
(2)交代人物身份，表现人物性格，暗示人物命运等；
(1)暗示或推动着故事情节的发展；
(2)为情节发展做铺垫或埋下伏笔；
（1）揭示(暗示、深化)……主题。
温馨提示： 叙事类文章中的环境描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来答。
答题时一定要结合文章有关具体内容加以整合,做到条理明晰、要点清楚。
三、以法析文，巩固策略。
1.　《孤独之旅》一文对暴风雨的描写有什么作用？
参考答案： 这段环境描写按照时间的推移极写天气之恶劣，渲染了一种紧张、恐怖的气氛，推动故事情节的发展，为下文“鸭逃人找”的情节做铺垫，预示着杜小康将经受一次成长的洗礼，同时也烘托出杜小康成人般的勇气与坚强。
2.《溜索》一文是如何描写怒江的环境的？有什么作用？
(1)直接描写环境:运用视听结合，多角度展现峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，烘托出峡谷的险峻。间接描写环境：文中有一些写人和牛直面险峻峡谷的感受和表现的描写，从侧面有力地烘托出峡谷的险恶。 (2)作用：环境描写是为了突出人的特点，特别是马帮汉子的彪悍和野性，他们常年穿行在这样的险境，却潇洒自如，举重若轻，表现了西南边陲人民的无畏和勇敢。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《地铁站台的背影》，简析第①段环境描写的作用。（3分)（2022福州质检）
参考答案： 第①段描写地铁站躁动、拥挤、嘈杂的环境（1分），暗示地铁志愿者工作的辛苦（1分），侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨、无私奉献的高尚情怀（1分）。
评分说明：每点1分，意思答对即可。
2.阅读《孤独的守望》，回答问题。
文章从第⑥段起用较长的篇幅写村庄的各种景象和自己的感受，作者为什么这么写？（3分）
参考答案： (1)写出了眼前村庄的荒凉与冷落； (2)与小村庄曾经的温暖与喜庆丰收形成强烈的对比； (3)充分表达出作者对生活的观察与思考，希望人们对美丽村庄行将消失给予高度关注； (4)为下文村庄真正主人的出现做有力的铺垫。
评分说明：每点1分，答出3点即可。
小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用？请结合文本内容简要分析。（4分）
3.阅读《归来》，回答问题。
第①处是对车厢里环境的描写，通过描写车厢的拥挤，交代了小说主人公李大壮乡村打工者的身份，揭示了乡村打工者生存的艰难，还起到了营造感伤气氛的作用。 第②处是对车站环境的描写，通过强调冬天早晨的寒冷，揭示了小说主人公李大壮心境的凄凉，渲染了悲伤的气氛，有力地深化了小说的主题。
解析： 解答本题，首先应细读画线的两处环境描写的内容，把握环境的特征，然后联系小说的情节，从其对主人公形象的塑造、氛围的营造、主题思想的揭示等多个角度进行分析。