人教部编版 【四年级上册语文】第4单元达标测试卷

这是一份人教部编版 【四年级上册语文】第4单元达标测试卷，共4页。试卷主要包含了让生字走进语境，先选词填空,然后组词语，先补全词语,再选词填空，选择正确的答案，认真阅读句子,填上合适的动词，阅读理解，快乐习作等内容，欢迎下载使用。

★卷面分:2分
一、让生字走进语境。(7分)
1.盘古pī kāi( )天地以后,用自己的shēn qū( )zhī chēnɡ( ),终于lì jié( )而倒下。他的肌肤、sì zhī( )、xuè yè( )、毛发、汗水化作了wàn wù( )。
2.普罗米修斯不忍心看到rén jiān( )没有火的bēi cǎn( )qínɡ jǐnɡ( ),就wéi kànɡ( )宙斯的命令取走火种。他被绑在悬崖上日夜fēnɡ chuī yǔ lín( ),被鹫鹰jiān lì( )的嘴啃食肝脏。然而普罗米修斯绝不屈服,他的行为令人jìnɡ pèi( ),是人们心目中的英雄。
二、先选词填空,然后组词语。(8分)
[即 既] ( )使 ( )然 立( ) ( )往
[愤 奋] ( )怒 ( )力 ( )发 ( )恨
衔( )街( ) 缓( )暖( ) 违( )伟( ) 狠( )狼( )
三、先补全词语,再选词填空。(7分)
混沌( )( ) 愤愤( )( ) 奔流( )( ) 欢天( )( )
气急( )( ) 挽( )搭( ) 金( )四( ) 腾( )驾( )
描写环境的词语:
描写心情的词语:
描写行为的词语:
四、选择正确的答案。(7分)
1.在黑暗的“鸡蛋壳”里,孕育着一个伟大的生命,他是( )。
A.女娲 B.盘古 C.吴刚 D.共工
2.盘古的血液变成了( )。
A.滋润万物的雨露B.奔流不息的江河
C.花草树木D.飘动的云
3.( )创造了人类,是中华民族伟大的母亲。
A.女娲B.盘古C.王母娘娘D.白娘子
4.夸父是通过( )追逐太阳的。
A.奔跑B.骑马C.飞行D.骑驴
5.夸父死后扔下的拐杖,变成了一片枝繁叶茂的( )。
A.枫树林B.桃林C.松树林D.苹果树林
6.( )是传说中农业和医药的发明者。
A.黄帝B.燧人氏C.仓颉D.神农氏
7.精卫的前身是( )。
A.炎帝B.女娃C.丛帝D.望帝
五、认真阅读句子,填上合适的动词。(4分)
1.女娲把它( )在一个大盆里,( )到天边,对准那个大黑窟窿,往上一( ),只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
2.著名的大力神( )到普罗米修斯被( )在悬崖上,便( )弓( )箭,( )死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。
六、默写李商隐的《嫦娥》并写一写自己看到的画面。(5分)

, 。
, 。
我仿佛看到:
七、阅读理解。(30分)
(一)
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了 、 、 、 四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
1.在文中空白处填上表示颜色的词。(4分)
2.照样子,写词语。(3分)
零零星星
3.女娲补天的原因是什么?(5分)
4.这段话主要是写女娲 的故事,赞扬了女娲为了人类能够快乐幸福地生活而 的精神。(4分)
(二)嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
1.“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是( ),意思是( )。【A.紧赶,赶忙或赶急事;B.奔走,急跑。】这个读音还能组成词语( )。它另一个读音是( ),可以组成词语( )。(5分)
2.给下列加点的字注音。(2分)
羿( )请不死之药 蟾蜍( )( )
3.嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文回答。)(2分)

4.故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?(1分)


5.远古人借助神话寄托自己的幻想,在《嫦娥奔月》中,人们的幻想是什么?实现了吗?请举例说明。(2分)



6.你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。(至少2个)(2分)


八、快乐习作。(30分)
这一单元,我们读了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》,在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁?假如准许你和他(她)在一起共度一天的时光,你们会去哪里?会做些什么?又会发生怎样有趣的事情?请发挥你的想象力,大胆地写下来吧!
附加题。(附加10分)
根据诗句填成语。
例:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)
1.危楼高百尺。( )
2.欲穷千里目,更上一层楼。( )
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )
4.千山鸟飞绝,万径人踪灭。( )
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
附加题
卷面分
总分
得分