古诗词阅读专项训练05- 2025年中考语文二轮复习之古诗词阅读专项训练（含解析）

这是一份古诗词阅读专项训练05- 2025年中考语文二轮复习之古诗词阅读专项训练（含解析），共11页。试卷主要包含了整合难点，实现新的突破，串联考点，实现解与练的融通，四句中写了山农“焙茶等内容，欢迎下载使用。
一、整合难点，实现新的突破。所谓整合，就是把复习的重点与第一轮复习中暴露出的薄弱点、疑难点予以有机结合。
二、串联考点，实现解与练的融通。所谓融通，是指第二轮复习要打破专题与专题之间的阻隔，通过增强能力、提高素养这根主线，把分散的考点有机地串联起来，实现解与练的融通。
此外，还可以将答题要点与理解文本进行融通。在第二轮复习中，考生需要提升思维能力，要读懂文本，学会有层次、有步骤地读文章，把文本读深读透，更深刻地回答问题。
（5）古诗词阅读专项训练 2025年中考语文二轮复习
古诗鉴赏。
送苏尚书赴益州
【唐】郑惟忠
离忧将岁尽，归望逐春来。
庭花如有意，留艳待人开。
1.下列与这首诗体裁不同的一项是( )
A.《竹里馆》B.《逢入京使》C.《晚春》D.《次北固山下》
2.诗歌传达出怎样的情感？请结合诗中的具体词句进行赏析。
3.如果从诗中选两句送给即将外出求学的好友，你会选哪两句呢？简述理由。
阅读回答问题。
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔①焙茶②烟暗，却喜晒谷天晴。
[注释]①嗔：责怪，埋怨。②焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。
4.诗人写了自己亲自参加山乡养鸡、焙茶、______等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。
5.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。
阅读下面诗歌，完成小题。
纪事①
文天祥(宋代)
英雄未肯死前休，风起云飞不自由。
杀我混同江外②去，岂无曾翰③守幽州。
【注释】①该诗写于宋军兵败，文天祥代表朝廷与元军谈判，被押禁元营之时。②江外：江南。“混同江外去”：江南江北连成一片。③曹翰：北宋初年名将，曾为幽州行营都部署。
6.“岂无曹翰守幽州”一句的言外之意是什么？请简要分析。
7.本诗及下面诗句中的“死”字表现了诗人怎样的英雄气概？请概括。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
饿死真吾志，梦中行采薇。——文天祥《南安军》
阅读下面一首诗，回答问题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
9.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。
甲
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
乙
湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
10.从______、______等景物可以看出甲诗描绘的是钱塘湖的初春景色。
11.赏析乙诗“花开红树乱莺啼”中“乱”字的表达效果。
12.这两首诗歌表达的情感有何相同之处？
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
竹里馆
(唐)王维
独坐幽篁①里，弹琴复长啸②。
深林人不知，明月来相照。
【注释】①幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。②长啸：长声呼啸。
13.刘力想给王维的《竹里馆》朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是( )
A.《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
B.《将军令》，旋律激昂铿锵，节奏明快。
C.《春江花月夜》，曲风委婉质朴、旋律流畅。
D.《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
14.诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。
阅读下面的这首宋诗，完成下题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A.这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。
B.颔联“野菊开时酒正浓”，描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。
C.颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下，给人苍翠挺拔之感。
D.本诗采用了虚实结合的手法，表达了诗人被贬后的抑郁悲愤之情。
16.赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
17.下面诗句与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”暗含的感慨最接近的一项是( )
A.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
D.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)
18.以“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”为例简析这首诗所用的描写手法。
阅读下面一首诗，完成后面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
19.这首诗在艺术手法上主要表现为_______和_______，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
20.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？
阅读下面这首诗歌，完成下题。
秋日送客至潜水驿①
[唐]刘禹锡
候吏②立沙际③，田家连竹溪。
枫林社日④鼓，茅屋午时鸡。
鹊嗓晚禾地，蝶飞秋草畦。
驿楼宫树近，疲马再三嘶。
注释：①潜水驿：汉水支流，即潜江市境内的芦洑河。驿：驿站，这里指设在芦洑河的一座驿站。②候吏：驿站的管理人员。③沙际：水边。④社日：古代祭祀社神的日子。
21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗的开头两句介绍了潜水驿的环境：宁静清新，一派田园风光，一派水乡野趣。
B.颈联运用以静衬动的手法，以鹊躁，蝶飞衬托禾地草畦宁静的田园风光。
C.尾联两句写远行之人看到驿站后的心情，马匹也一次又一次发出欢乐的嘶鸣。照应诗题，点明诗歌主旨，呼应首句。
D.诗人从村内写到村外，从人类写到鸟雀昆虫，描绘了一幅祥和温暖的农村安居图。
22.补写出下面句子中空缺部分。
“社鼓”“鸡鸣”“鹊噪”“马唭”是从听觉上写景，“田家连竹溪”“蝶飞秋草畦”则是从________上写景。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查诗歌体裁辨析。
“离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开”全诗每句五字，共四句，属于五言绝句。
A.《竹里馆》(独坐幽篁里)是五言绝句；
B.《逢入京使》(故园东望路漫漫)是七言绝句；
C.《晚春》(草树知春不久归)是七言绝句；
D.《次北固山下》(客路青山外)全诗每句五字，共八句，是五言律诗；
故选D。
2.答案：首句中的“离忧”二字，体现离别时的愁苦与不舍之情。“将岁尽”，是说忧思将随着新年的到来而结束，隐含着“万象更新”的美好希望。
“归望逐春来”一句，说明归期不会遥远，必将追逐着春天的脚步重新回来，鼓励朋友展望那充满希望的明天。正如诗人雪莱所言：“冬天来了，春天还会远吗？”
解析：本题考查情感主旨分析。
结合题目“送苏尚书赴益州”可知，首句中“离忧”点明了友人离别时的愁苦与不舍之情。“将岁尽”意思是：将要跟随着新年的到来而结束，直至消失殆尽；“新年新气象”，在这个离别之际，人尽起忧情之时，诗人并没有沉陷进离情别绪之中，反而劝解朋友说一切困难都将过去，暗含“万象更新”的美好希望。“归望逐春来”意思是：归期必将追逐着春天的脚步到来。鼓励朋友展望那充满希望的明天。
“庭花如有意，留艳待人开”意思是：庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯定会含苞不放，等待着在欢迎你返回的日子里释放出无限光彩。运用了拟人的手法，以乐观的笔触蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。
3.答案：选择“庭花如有意，留艳待人来”送给好友，庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯定会含苞不开放，等待着在欢迎你返回的日子里，以便尽情地释放出无限光彩。运用此句，能够表达期待朋友归来的心情。
解析：本题考查内容理解和语言表达能力。
“离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开”意思是：离别时各种忧思将要跟随着新年的到来而消失殆尽，归来的日期必将追逐着春天的脚步重新回到京城来。庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯定会含苞不放，等待着在欢迎你返回的日子里释放出无限光彩。“庭花如有意，留艳待人开”运用了拟人的手法，以乐观的笔触蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。适合送给即将外出上学的好友，有鼓励和期许之意。
4.答案：晒谷；
解析：本题考查理解诗歌内容。《过山农家》是唐代诗人顾况创作的一首访问山农的六言绝句。作者按照走访的顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶和晒谷的四个镜头，层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历。
后两句“莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴”的意思是：不要责怪烘茶冒出青烟，应当庆幸晒谷正逢晴天。所以，三、四句中写了山农“焙茶、晒谷”两个劳动场面。据此可知可填入：晒谷。
5.答案：①.潺潺的流水声；②.茅屋、阳光、人、鸡；
解析：本题考查重点诗句赏析。
第①空：“板桥人渡泉声”意思是当我走过横跨山溪上的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着我。此句截取了作者过山农家行途中的一景，当作者走过横跨山溪的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着他，所以画面声音应该是泉水声，根据第二行“悠长的鸡鸣”使用偏正短语进行回答，故画面声音应该是修饰词+水声，示例：淙淙的流水声，哗哗的山泉声。
“茅檐日午鸡鸣”意为：日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。这是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。鸡鸣并不新奇，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。“茅檐”，景物是茅草房；“日午”，日近正午，景物是太阳(或阳光)；“鸡鸣”，鸡的叫声，景物是“鸡”。
6.答案：“岂无”的意思是“难道没有”，这句诗的言外之意是即便诗人惨遭杀害，也一定会有像曹翰那样的忠勇之士保家卫国。
解析：本题考查词句理解和分析。
“岂无”是反问的语气，表达的是肯定的意思，即“难道没有”。在文天祥的诗句中，他用反问来强调，即使自己被俘虏或者牺牲，仍坚信会有人站出来捍卫国家。“曹翰”是北宋初年的名将，他曾在幽州(现今北京一带)驻守，是勇猛的象征。文天祥以曹翰为例，表达了对忠勇将领的敬仰，同时也暗示自己对于国家的忠诚。“守幽州”指的是保卫边疆，对抗外敌。文天祥用此句表达，即使自己不能再继续战斗，但国家仍会有其他忠勇之士继续抵抗侵略，保卫家园。
7.答案：以死明志(舍身取义)，视死如归(至死不渝)，誓死报国(忠君报国)，不屈不挠(决不投降)。
解析：本题考查内容理解和人物形象分析。
根据《纪事》“英雄未肯死前休”可知，英雄在有生之年不会轻易放弃，即使面临生死，也要坚持抗争，展现了文天祥的坚贞不屈和誓死抗争的英雄气概。根据《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，文天祥认为死亡是无法避免的，但重要的是要保留下忠诚的心，让自己的事迹和精神流传于史册，这表现了他以死明志、视死如归的精神。根据《南安军》“饿死真吾志，梦中行采薇”可知，文天祥宁可饿死也不愿屈服于敌人，梦中寻觅周朝先贤的遗迹，表达了他对国家的忠诚和不屈不挠的决心。因此，文天祥的“死”字在不同诗句中体现了以死明志、舍身取义、视死如归、誓死报国、不屈不挠的英雄气概。
8.答案：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
解析：本题考查炼字。“百般红紫斗芳菲”意思是花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“斗”字赋予花草树木人的动作和情感，运用了拟人的修辞方法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
9.答案：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
解析：本题考查描绘诗中展现的画面。此题扣住“杨花”的特点以及“漫天飞舞”的情景，描绘出柳絮朵朵、漫天飞舞的美丽景象即可。注意描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。如：阳光下，杨絮纷纷扬扬，漫天飞舞，好像下了一场奇妙的“太阳雪”。
10.答案：①.示例：早莺；②.新燕；
解析：本题考查内容理解。
甲诗，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。用“早莺”“新燕”“浅草”等富有早春特点的词，描绘了一幅生机勃勃的画面。
11.答案：“乱”字不仅生动形象地描绘了繁花密林中传出的此起彼伏的莺鸣声，还表现出莺们上下飞舞、穿梭于林间枝头的动态画面。
解析：本题考查炼字。
乙诗“花开红树乱莺啼”意思是：在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫。“乱”字用得很好，它不仅形象地描绘出红林深处传出的那此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。结合前面的“花开红树”可知，这一动一静给春景又平添了几分魅力，诗人以浪漫、具有强烈情感的红色为基调，点以明快、活泼的黄色，形成鲜艳夺目的暖色调，从而产生了亢奋向上之情，成功地完成了画面气氛的渲染。
12.答案：都表达了诗人沉浸在美好景色中的轻松与喜悦之感，以及对所赏美景的喜爱之情。(意思对即可)
解析：本题考查感情理解。
根据甲诗“最爱湖东行不足”直接点明自己的喜爱(爱)之情和乙诗“风日晴和人意好”(暖风晴和的天气，人的心情也很好)直接点明自己喜悦(好)的心情可知，都表达了诗人沉浸在美好景色中的轻松与喜悦之感，以及对所赏美景的喜爱之情。
13.答案：A
14.答案：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
解析：
15.答案：D
16.答案：运用拟人的修辞手法，赋予山人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里树叶凋尽、众山显现的情景，表达了昂扬向上、豪放达观的人生态度，表现出诗人不畏政治风霜的嶙峋风骨。
17.答案：A
解析：本题考查诗句理解。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
A.句意是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。抒发了诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。与例句情感相近；
B.句意是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。抒写了诗人对爱情的灼热渴望和坚忍的执着精神。与例句情感不同；
C.句意是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表达了诗人视死如归的爱国之情。与例句情感不同；
D.句意是：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。表达了诗人对西湖春色的赞美之情。与例句情感不同；
故选A。
18.答案：示例：运用了正面描写与侧面描写相结合的描写手法。“千寻”正面写峰高、塔高，听到“鸡鸣”即“见日升”从侧面衬托峰高、塔高。
解析：本题考查诗句赏析。
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。“千寻塔”意指塔有千寻之高，诗人说塔高，而塔又在飞来山上，这是从正面描写飞来山的高、塔高；“闻说鸡鸣见日升”，雄鸡打鸣，扫尽残星，红日东升，“先鸡鸣，后日升”从侧面衬托峰高、塔高。因此这两句诗运用了正面描写与侧面描写相结合的描写手法。
19.答案：①.比兴；②.重章叠句。
解析：本题考查学生对诗歌艺术手法的把握。比兴，是《关雎》一诗反复运用的艺术手法。比如，诗的一开头就用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出后面的“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新流转的歌唱想到君子对淑女的思念之切。诗歌各章，只变换个别词语，形成重章叠句。据此分析填空作答即可。
20.答案：连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
解析：本题考查诗歌的炼字。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是追求却没法得到，白天黑夜便总思念她；长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。其中的两个“悠”字把这个青年男子因为思念心上人而深夜难眠、辗转反侧的情态表现了出来。
21.答案：B
解析：本题考查理解诗歌。
ACD.正确。
B.有误，颈联运用以动衬静的手法，以鹊躁，蝶飞衬托禾地草畦宁静的田园风光。
故选B。
22.答案：视觉
解析：本题考查理解写景的角度。“田家连竹溪”意思是农家连着竹林中的小溪。“蝶飞秋草畦”意思是蝴蝶在秋草垅上翩翩飞舞。这些都是看到的景色，所以是从视觉角度进行描写的。
画面内容
画面声音
预期表达效果
板桥人渡泉声
山溪、木板桥、诗人
①______
山间的幽静和诗人的心旷神怡
茅檐日午鸡鸣
②______
悠长的鸡鸣声
田园的悠闲和诗人的闲适自在