部编版道德与法治八年级上册第二单元 第五课《做守法的公民》备课讲义

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部编版道德与法治八年级上册第二单元 第五课《做守法的公民》备课素材　　一、教学目标　　1.情感、态度与价值观目标　　树立法治观念，增强尊法守法意识，勇于同违法犯罪行为作斗争。　　2.能力目标　　逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；逐步提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。　　3.知识目标　　了解违法行为的含义、分类及法律责任；知道犯罪的含义、基本特征及刑罚种类；懂得如何预防违法犯罪；掌握同违法犯罪作斗争的方法。　　二、教学重难点　　1.教学重点　　违法行为的分类；犯罪的基本特征；预防违法犯罪的方法；同违法犯罪作斗争的方法。　　2.教学难点　　理解一般违法行为与犯罪的关系；如何在实际生活中做到预防违法犯罪和同违法犯罪作斗争。　　三、教学方法　　讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法。　　四、教学过程　　（一）导入新课　　1.播放视频：《法治中国 —— 严格执法》　　视频展示了我国执法部门严格执法，打击各类违法犯罪行为的场景，让学生感受到法律的威严和力量。　　2.提问：看了这个视频，你有什么感受？法律在我们的生活中起到了什么作用？　　3.引出课题：做守法的公民。　　（二）新课讲授　　1.法不可违　　（1）违法行为的含义及分类　　①提问：什么是违法行为？违法行为有哪些分类？　　学生回答后，教师总结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。　　②讲解民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的含义及具体表现。　　民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还、侵犯他人著作权等。　　行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安、交通违法等。　　刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人、抢劫等。　　（2）一般违法行为与犯罪的关系　　①案例分析：　　案例一：小明在商店买东西时，与店主发生争执，一气之下将商店的玻璃门打碎。小明的行为属于行政违法行为。　　案例二：小李因抢劫罪被判处有期徒刑三年。小李的行为属于刑事违法行为。　　提问：这两个案例中的违法行为有什么不同？一般违法行为与犯罪有什么关系？　　学生回答后，教师总结：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为和犯罪都违反了法律，都具有社会危害性，只是在违法的程度和应受的处罚上有所不同。一般违法行为如果不及时纠正，可能发展为犯罪。　　（3）警惕身边的违法行为　　①小组讨论：在我们身边有哪些违法行为？这些违法行为有什么危害？　　学生讨论后，教师总结：在我们身边，常见的违法行为有闯红灯、乱扔垃圾、打架斗殴、考试作弊等。这些违法行为不仅会影响社会秩序和公共安全，还会损害他人的合法权益，甚至会给自己和他人带来严重的后果。　　②引导学生树立法律意识，自觉遵守法律，远离违法行为。　　2.预防犯罪　　（1）犯罪的含义及基本特征　　①提问：什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？　　学生回答后，教师总结：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。　　②讲解严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的含义及相互关系。　　严重社会危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性是犯罪的法律标志；应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。　　（2）刑罚的种类　　①提问：什么是刑罚？刑罚有哪些种类？　　学生回答后，教师总结：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。　　②讲解主刑和附加刑的种类及适用范围。　　主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。主刑只能独立适用，不能附加适用。　　附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。附加刑既可以附加适用，也可以独立适用。　　（3）加强自我防范，预防犯罪　　①案例分析：　　案例一：小刚经常旷课、夜不归宿，与社会上的一些不良青年交往，逐渐染上了吸烟、喝酒、打架斗殴等不良习惯。后来，小刚因抢劫罪被判处有期徒刑三年。　　案例二：小美在学习和生活中严格要求自己，遵守法律法规，尊重他人，积极参加社会实践活动，努力提高自己的综合素质。小美成为了一名品学兼优的好学生。　　提问：这两个案例给我们什么启示？　　学生回答后，教师总结：我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。　　3.善用法律　　（1）遇到侵害，依法求助　　①案例分析：　　案例一：小明在学校被同学欺负，他不知道该怎么办，只好忍气吞声。　　案例二：小红在放学路上遇到抢劫，她勇敢地与歹徒搏斗，并及时报警。　　提问：这两个案例中的主人公做法对吗？如果你遇到类似的情况，你会怎么做？　　学生回答后，教师总结：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。也可以寻求国家的法律救济，如向公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报。　　②引导学生学会依法求助，提高自我保护能力。　　（2）有勇有谋，应对违法犯罪　　①案例分析：　　案例一：在公交车上，小李看到一名小偷正在行窃，他勇敢地站出来制止，并与小偷展开搏斗。在搏斗过程中，小李受伤。　　案例二：在商场里，小王看到一名歹徒正在持刀行凶，他迅速报警，并组织周围的群众一起将歹徒制服。　　提问：这两个案例中的主人公做法值得我们学习吗？为什么？　　学生回答后，教师总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。　　②讲解同违法犯罪作斗争的方法和技巧，如及时拨打 110 报警电话、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解违法犯罪分子的去向等。　　（三）课堂小结　　1.总结本节课的主要内容：法不可违，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；预防犯罪，要认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念；善用法律，遇到侵害要依法求助，有勇有谋地应对违法犯罪。　　2.提问：通过本节课的学习，你有什么收获？　　学生回答后，教师进行点评和总结。　　（四）布置作业　　1.请你列举身边的违法行为，并分析其危害。　　2.结合自己的实际情况，制定一份预防违法犯罪的计划。　　五、备课素材　　1.新闻素材　　（1）“高空抛物入刑”　　近年来，高空抛物事件频发，严重危害人民群众的生命财产安全。2021 年 3 月 1 日，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》正式施行，“高空抛物” 行为首次入刑。　　分析：“高空抛物入刑” 体现了我国对严重危害社会公共安全行为的零容忍态度，也提醒人们要增强法律意识，自觉遵守法律法规，不得实施高空抛物等违法行为。　　（2）“打击电信诈骗”　　电信诈骗是一种常见的违法犯罪行为，给人民群众带来了巨大的经济损失。近年来，我国加大了对电信诈骗的打击力度，通过加强执法力度、提高技术防范水平、开展宣传教育等措施，有效遏制了电信诈骗的高发态势。　　分析：打击电信诈骗需要全社会的共同努力，一方面要加强执法力度，严厉打击电信诈骗犯罪分子；另一方面要提高公众的防范意识，增强自我保护能力。　　（3）“未成年人犯罪案例”　　近年来，未成年人犯罪问题引起了社会的广泛关注。一些未成年人由于缺乏法律意识和自我约束能力，走上了违法犯罪的道路。　　分析：未成年人犯罪问题需要引起我们的高度重视，要加强对未成年人的法治教育，提高他们的法律意识和自我约束能力；同时，要加强家庭、学校和社会的协同育人作用，为未成年人的健康成长创造良好的环境。　　2.名言警句　　（1）法者，天下之程式也，万事之仪表也。——《管子・明法解》　　（2）奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——《韩非子・有度》　　（3）徒善不足以为政，徒法不能以自行。——《孟子・离娄上》　　（4）国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——《韩非子・有度》　　3.故事素材　　（1）《孙叔敖杀两头蛇》　　孙叔敖小的时候，到外面游玩，看见一条长有两个头的蛇，就杀死它并把它埋了。他哭着回家。他的母亲问他哭的原因，孙叔敖回答说：“我听说看见长两只头的蛇的人必定要死，刚才我见到了一条两头蛇，恐怕要离开母亲而死了，所以就哭了。” 他的母亲说：“蛇现在在哪里？” 孙叔敖说：“我担心别人再看见它，就把它杀掉并埋起来了。” 他的母亲说：“你心地善良，能为别人着想，这是美德，一定会有好报的。” 后来孙叔敖果然成为了一位有名的政治家。　　分析：这个故事告诉我们，善良和正义是一种美德，即使面临危险，也要勇敢地去做正确的事情。同时，也提醒我们要遵守法律，不做违法犯罪的事情。　　（2）《商鞅立木取信》　　商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说 “能搬木头的人赏五十两金子”。有一个人搬了木头，就给了他五十两金子，以此来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。　　分析：这个故事告诉我们，诚信是一种重要的品质，只有诚实守信，才能赢得他人的信任和支持。同时，也提醒我们要遵守法律，树立法律的权威。　　4.生活案例　　（1）交通违法行为　　在日常生活中，我们经常可以看到一些交通违法行为，如闯红灯、超速行驶、酒后驾车等。这些行为不仅会危及自己和他人的生命安全，还会违反交通法规，受到相应的处罚。　　分析：交通违法行为是一种常见的违法行为，我们要严格遵守交通法规，文明出行，共同维护交通秩序。　　（2）校园欺凌行为　　校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。　　分析：校园欺凌行为是一种严重的违法行为，会对受害者的身心健康造成极大的伤害。我们要坚决反对校园欺凌，加强对学生的法治教育和道德教育，营造和谐、安全的校园环境。　　（3）消费者维权案例　　在消费过程中，我们可能会遇到一些侵权行为，如购买到假冒伪劣商品、遭遇商家欺诈等。这时，我们可以通过法律途径来维护自己的合法权益。　　分析：消费者维权案例告诉我们，当我们的合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的权益。同时，也提醒我们要增强法律意识，提高自我保护能力。　　六、教学反思　　在本节课的教学中，我通过多种教学方法，如案例分析法、小组讨论法、情境教学法等，引导学生了解违法行为的种类、犯罪的特征及预防违法犯罪的方法，掌握同违法犯罪作斗争的技巧。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和案例分析，提高了学生的学习积极性和主动性。同时，我也注重对学生的情感教育，通过讲述一些感人的故事和名言警句，让学生感受到法律的威严和力量，培养学生的法治观念和尊法守法意识。　　但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对法律知识的理解还不够深入，在实际生活中还不能很好地运用法律知识来解决问题；教学方法还不够多样化，需要进一步探索和创新。在今后的教学中，我将更加注重对学生的法律教育，引导学生树立正确的法律观念，提高学生的法律素养；同时，我也将不断探索和创新教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。