初中科学浙教版（2024）八年级上册第5节 物质的溶解教学设计

这是一份初中科学浙教版（2024）八年级上册第5节 物质的溶解教学设计，共3页。教案主要包含了溶质质量分数等内容，欢迎下载使用。

教材分析
溶液中溶质质量分数的概念和计算是初中科学的一个学习分化点，知识要求较高，本节内容的特点通过练习来分散难点的处理，从而培养学生解决问题的能力
教学目标
（一）知识与技能目标
理解溶液中溶质质量分数的含义
了解溶液中溶质质量分数的计算公式及其变形
初步学会溶质质量分数的简单计算
分析溶质质量分数与溶解度的关系。
（二）过程与方法目标
溶液中溶质质量分数简单计算过程分析，学会其简单的解题方法和思路
（三）情感，态度与价值观目标
培养学生分析问题，解决问题能力
教学重难点
溶质质量分数的含义、有关溶质质量分数的计算；溶质质量分数与溶解度的不同之处
教学准备
多媒体练习课件
教学过程
复习：20℃，氯化钠的溶解度是36克。现有20℃的水25克，其中加入了8克氯化钠，该溶液是否饱和？若不饱和，则可以采取哪些方法使其成为饱和溶液？试用计算说明。
新课教学
思考：
1．人体胃液中含有少量的盐酸，叫胃酸，特可以帮助消化。但是你知道胃酸过多或过少对人体的健康有害吗？
2．给农作物施肥和喷洒农药对农作物有一定的帮助，但是是否施肥越多越好，农药越浓越好吗？
3．生理盐水，浓度0.9%，它的含义是什么？这个浓度能偏大或者偏小吗？
一、溶质质量分数
1．溶质质量分数=溶质的质量/溶液的质量=溶质的质量/（溶质的质量+溶液的质量）
讨论：1．根据溶质、溶剂的质量变化情况，在下表空格中填上有关内容
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
溶质质量分数
1
增加
不变
2
减少
不变
3
不变
增加
4
不变
减少
讨论：2．溶质质量分数与溶解度的比较
比较内容
物质的溶解度
溶质质量分数
不
同
点
温度
溶液状态
定义
计算公式
影响因素
联系
练习
1．某同学在盛有30g水的烧杯中加入了3g的硫酸铜，问完全溶解后所得溶液的溶质质量分数是多少？
2．现有20℃时食盐饱和溶液68克，蒸干后得到氯化钠晶体18克。
求（1）20℃氯化钠的溶解度是多少？
（2）该食盐饱和溶液的溶质质量分数是多少？
3．生理盐水，溶质质量分数为0.9%，现要配制1000克该浓度的生理盐水需要氯化钠多少克？水多少毫升？
4．下表是硝酸钾在不同温度下的溶解度。
温度℃
0
10
20
30
40
50
溶解度g
13．3
20.9
31．6
45．8
63．9
85．8
在40℃时，把20克的硝酸钾完全溶解在100克的水中。问
（1）所得溶液是否饱和？
（2）所得溶液的溶质质量分数是多少？
（3）若溶液不饱和，至少需要加入多少克硝酸钾才能饱和？
教学反思：
本节教学时间较紧，学生练习少，对作业的完成会有一定难度，还应增加一课时分析作业本。