浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量教案设计

这是一份浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
（一）知识与技能
1．初步掌握电流的定义和单位，并能理解其意义。
2．理解和掌握电流的单位和单位换算，了解人的安全电流。
3．知道电流表的符号和用途，正确掌握电流表的正确读数方法和使用规则。
（二）过程与方法
1．通过观察和实验，具备电学实验的初步技能。
2．通过实验培养学生的动手能力。
（三）情感态度价值观
养成科学的态度，体验科学精神；养成认真细致的学习习惯，实事求是的科学精神和严谨的作风。
【教学准备】
多媒体课件、小灯泡、开关、导线若干、电流表、干电池
【教学重难点】
重点：电流的概念与单位，电流表的正确使用
难点：电流的单位换算、正确使用电流表
【教学过程】
引入
实验一：比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光有什么不同？
结论：电路中小灯泡的亮度与电流大小有关，电流越大，小灯泡越亮
引出电流强度的定义及电流的符号、单位、单位换算
新课
视频介绍电流的强度，利用水龙头的放水特点，引出：
电流强度
1．定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
2．符号：I
3．单位：安培（A）毫安（mA）微安（μA）
4．单位换算：1安（A）= 103毫安（mA） 1毫安（mA）=103微安（μA）
练一练：1．0.5A= 500 mA= 5×105µA
2．104 µA=10-2A=10 mA
3．200 mA = 0.2A= 2×105µA
5．常见用电器的电流值
不同的用电器工作电流是不同的。
同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。
6．人体中的微电流
①心肌脉冲电流（应用：心电图）
②脑电流（应用：测谎仪）
7．人体通过电流时人体感觉和反应：1mA开始有麻感。10mA以上时，人就有生命危险了。（安全用电、标志）
（二）电流的测量
从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的大小。但并不能确定电路中电流的具体数值。引出电流表的使用。
1．测量电流的大小的仪器：电流表
2．电流表的符号：
3．电流表的构造：外观结构：指针、符号、表盘、调零螺旋、“正、负”接线柱
4．电流表的读数：
① 首先判断电流表所接的量程
② 根据量程确定每个大格和每个小格的电流值
③ 眼睛应该正视表盘上的刻度值，估读一位
④ 最终示数由大格读数和小格读数之和
练一练：（1）读数
（2）指针在同一刻度处，大小量程的读数值有什么关系？大量程的读数值为小量程的读数值的5倍
5．电流表使用不当，容易烧坏。
根据视频总结电流表的使用规范：
（1）正确选择量程。
（2）电流表必须串联在被测的电路中，不能和用电器并联。
（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
6．想一想：实验时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。
①指针反向偏转：可能是正、负接线柱接反，应改接。
②指针正向偏转过大：这是量程选择偏小，应改接较大量程。
③指针正向偏转过小：这是量程选择偏大，应改接较小量程。
7．电流表的正确接法
练习：并联电路中电流表的连接问题，电流表测量的是哪一个小灯泡的电流？
8．做一做：测量串联电路中，一节干电池和两节干电池所在的电路中电流的大小，并得到读数
注意：1．电流表先使用大量程，若偏转太小再使用小量程。
2．接好电路先检查，确认无误后再闭合开关。
3．读数时眼睛实现应正视表盘刻度值，看清最小刻度。