初中科学浙教版（2024）八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学设计

这是一份初中科学浙教版（2024）八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学设计，共3页。教案主要包含了复习引入，补充练习等内容，欢迎下载使用。

教
学
目
标
1．能总体设计电流与电压、电阻之间关系的分步研究程序。
2．能按提供的电路图进行实验。
3．理解滑动变阻器在电路中的控制作用。
4．能从实验数据中找出正比关系或反比关系。
5．能从分步实验结论中总结出欧姆定律。
6．会用欧姆定律进行简单的计算。
教学
重
难
点
重点：欧姆定律
难点：实验方法研究欧姆定律的思路
课程资源的准备与开发
实验与课件
教 学 过 程
调 控 对 策
【复习引入】前面我们学习了电流、电压、电阻的有关知识，那么电流、电压和电阻之间有没有关系？请看下面的实验。
1．演示
【小结】用两节干电池、灯泡较亮，电流较大。说明通过一个灯泡的电流跟加在它两端的电压有关。
2．演示
【小结】“6.3V”灯泡较暗，电流较小。灯泡不同，电阻一般不同。说明在电压一定时，小灯泡的电流跟电阻有关。
3．引入：实验告诉我们：通过导体的电流大小跟导体两端的电压和导体的电阻有关，本节将研究电流跟电压、电阻的关系。我们已经知道：1．电流与电压的关系：电压越大，对电路中电流的推动作用越大。
2．电阻与电流的关系：电阻越大，对电路中电流的阻碍作用越大。
由此推测：
当电路中电阻一定时，电压越大，电流 。
当电路中电压一定时，电阻越大，电流 。
【说明】用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题的一种有用的方法。
1．设计实验电路
2．让学生按电路图连接实物电路图
（一）研究电流跟电压的关系
目的：保持电阻不变，研究电流跟电压的关系。
步骤：1．按图连接电路（R=10欧）（R调到最大位置）；
2．调节变阻器使导体两端电压分别为U=2V、4V、6V时，分别读出A的数值，填入表中；
3．实验完毕，断开开关，保留电路。
操作：老师请学生协作按实验步骤进行实验。将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录：条件：R=10欧（保持不变）
电压（伏）
电流（安）
1
2
3
4
∴I与U成正比。
【板书】结论：在电阻一定的条件下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
（二）研究电流跟电阻的关系
目的：保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。
步骤：在电路中换用不同阻值的定值电阻，使电阻成整倍数变化（5欧、10欧、20欧）。调节变阻器，使电阻两端的电压保持不变（U=4V），读出电流表对应的数值填入表中。
操作：老师请学生协作按实验步骤进行实验。将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录：条件：U=4V（保持不变）
电阻（欧）
电流（安）
1
2
3
4
∴I与R成反比。
【板书】结论：在电压不变的条件下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
【小结】今天我们通过实验得出电流跟电压、电阻间的定量关系为：1．电流跟电压的关系为：R一定时，电流跟电压成正比。
2．电流跟电阻的关系为：U一定时，电流跟电阻成反比。
【补充练习】下表是某次实验记录表，其中有些数据未填，请补充完整R＝5Ω
电压(伏)
2
6
电流（安）
0、4
0、8
结论： 。
U=3伏
电阻（欧）
5
15
电流（安）
0、3
0、2
结论：
1．一段导体两端的电压为1．5伏时，导体中的电流为0.3安。如果电压增大到3伏，导体中的电流变为多大？
2．电压保持不变，当接电阻为10欧时，电路中的电流为0.2安。如改接电阻为30欧时，电路中的电流为多大？